Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
670 resultados encontrados
«Создание равных возможностей — ответственность правительства». Беседа с Анджали Каур из USAID Año de publicación: 2023 Autor corporativo: Gazeta.uz Заместитель помощника администратора Агентства США по международному развитию по Азии Анджали Каур по время визита в Узбекистан дала интервью «Газете.uz». Она рассказала о деятельности USAID, важности создания равных возможностей для всех и ответственности правительства, бизнеса и граждан. Она рассказала о целях и направлениях деятельности USAID в Узбекистане, важности Узбекистана для агентства, необходимости равного доступа к образованию и другим услугам и для мальчиков, и для девочек, а также ответственности государства в обеспечении такого доступа. 
КАРМАННОЕ ПОСОБИЕ для участковых уполномоченных и инспекторов по делам несовершеннолетних Службы общественной безопасности МВД Кыргызской Республики по выявлению и направлению жертв торговли людьми Año de publicación: 2023 Autor corporativo: УНП ООН В сентябре 2021 года Глобальная инициатива против транснациональной организованной преступности The Global Organized Crime Index – 2021, впервые в мировом масштабе признала торговлю людьми крупнейшим и превалирующим криминальным рынком. В связи с этим в мире важное внимание уделяется борьбе с торговлей людьми и вовлечению в этот процесс государственных органов, международных и общественных организаций. Кыргызская Республика не является исключением и особую роль в борьбе с торговлей людьми отводит правоохранительным органам, от действий которых во многом зависит эффективность пресечения этого вида преступной деятельности. 
Together for Peace: Silent Manga Catalogue Año de publicación: 2020 Autor: Walden Schertz | Jeremy Clay | Santibhap Ussavasodhi Autor corporativo: UNESCO Bangkok | Coamix This Together for Peace Silent Manga Catalogue is a compilation of silent manga – manga stories told entirely through illustration without the use of dialogue. These works of art were selected from 274 entries submitted by artists in 117 countries worldwide to join SILENT MANGA AUDITION® Round 13 held under the theme Together for Peace, in collaboration with UNESCO Bangkok, the Asia and Pacific Regional Bureau for Education. Silent manga is a powerful medium of communication in the Asia-Pacific. Although the region is the most diverse in the world, it can be enjoyed by anyone regardless of their background. Silent manga has no language barrier. These works showcase different reflections of peace as expressed by artists around the world while conforming to the Japanese manga style. 
Address by Irina Bokova, Director-General of UNESCO, on the occasion of the conference: Creating Sustainable Society of Peace: A Legacy of King Bhumibol Adulyadej of Thailand Año de publicación: 2017 Autor corporativo: UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.) This address was delivered by Irina Bokova, Director-General of UNESCO, on the occasion of the conference: Creating Sustainable Society of Peace: A Legacy of King Bhumibol Adulyadej of Thailand; UNESCO, 26 September 2017. 
China’s Bamboo-Related Intangible Cultural Heritage and Innovation in Bamboo Weaving Año de publicación: 2024 Autor: Li Yanxia | Liu Chenge | Wang Renfei Autor corporativo: UNESCO Beijing | International Bamboo and Rattan Organization (INBAR) In the writing and editing of China’s Bamboo-Related Intangible Cultural Heritage and Innovation in Bamboo Weaving (hereinafter called the “Booklet”), we have focused on introducing Chinese bamboo weaving to allow readers to comprehend relevant knowledge about the craft, fully appreciate its charm, and inspire the passing down and innovation of bamboo-weaving techniques.The Booklet includes six chapters focusing on intangible cultural heritage, China’s national bamboo related intangible cultural heritage elements, the development of Chinese bamboo weaving, analysis of bamboo-weaving patterns, modern designs and product innovations, and a tutorial series on bamboo-woven products. The first chapter introduces the definition of global and Chineseintangible cultural heritage. The second chapter systematically outlines the history, model for classification and contemporary development status of China’s traditional bamboo crafts. The third chapter presents an in-depth analysis of the development of bamboo-weaving skills. The fourth chapter features 12 flat weaving patterns recorded by the project team in Chishui City, Guizhou Province, where “China Danxia, a World Heritage Site, is located. It provides a detailed exploration of pattern characteristics and weaving methods, accompanied by picture and video tutorials for readers to practice by hands. The fifth chapter comprehensively elaborates on the innovative design system of bamboo-woven products and showcases real-world cases through personal involvement in designing and collecting innovative bamboo-woven products from both domestic and international sources. Finally, the sixth chapter explains the production methods of common bamboo-woven products to readers through video tutorials. 中国竹类非物质文化遗产与竹编创新知识图册 Año de publicación: 2024 Autor: Li Yanxia | Liu Chenge | Wang Renfei Autor corporativo: UNESCO Beijing | International Bamboo and Rattan Organization (INBAR) 本图册内容包括非物质文化遗产、中国国家级竹类非遗项目、中国竹编发展、竹编图纹解析、竹编的现代设计与产品创新、产品编织讲解系列等 6 节内容。第一节介绍了全球和中国对非物质文化遗产的界定；第二节系统性梳理了中国传统竹类技艺的历史、分类模式以及当代发展现状；第三节着重对代表性非物质文化遗产——竹编技艺深入剖析；第四节则以编写团队在中国丹霞贵州赤水世界自然遗产的所在地，贵州省赤水市所采集到的 12 种平面编织纹样为例，介绍了其纹样特点及编织方法， 并提供图片和视频版本的详细教程，供读者动手编织时参考；第五节竹编的现代设计与产品创新由编前 言写团队与数位清华大学美术学院研究生合作完成，不仅详细介绍了当代竹编产品创新设计体系，还通过亲身参与设计和收集国内外独特的创新竹编产品来进行案例展示。第六节通过视频教程的方式，向读者讲解了制作常见竹编制品方法。 
세계시민교육, 선생님들의 이야기: 2016년 세계시민교육 중앙선도교사 실천 사례집 Año de publicación: 2016 Autor: 이진희, 고아라, 박성기, 서지혜, 이원향, 최제오, 박지윤, 남윤정, 박지현, 류진원, 정명자, 박재준, 정혜선, 홍윤빈, 정용민, 정영남 Autor corporativo: APCEIU 유네스코 아태교육원이 출간한 “세계시민교육, 선생님들의 이야기”는 2016년 세계시민교육 중앙 선도교사로 활동했던 선생님들의 세계시민교육 현장 이야기들을 모아 만든 책이다. 교사들이 생각하는 세계시민교육이란 무엇인지, 학교에서 세계시민교육을 어디부터 시작하면 좋을지, 세계시민교육을 하면 어떤 의미 있는 변화가 일어날지와 같은 질문들에 대한 답을 찾고 있는 중이라면 이 책이 자신만의 답을 찾을 수 있도록 도와주는 친절한 길잡이가 되어줄 것이다. <목차> 여는 글 더불어 사는 시민을 위한 세계시민교육 - 이진희(화정초등학교) 세계시민의 능력과 자질을 키워주기 - 고아라(명인초등학교) 실천으로 현실을 변화시키는 배움 - 박성기(하남고등학교) 행동하는 세계시민을 위한 씨뿌리기 - 서지혜(평원초등학교) 작지만 멋진 세계시민을 위한 교육 - 최제오(동산초등학교) 작은 몸짓이 모여 큰 바다를 이루기를 바라며 - 박지윤(송원초등학교) 동아리 활동과 결합한 세계시민교육 - 남윤정(강서고등학교) 충만한 공동의 미래 준비하기 - 박지현(한솔중학교) 고맙고 행복한 세계시민교육 바이러스 - 류진원(간재울중학교) 교실에서의 세계시민교육 - 정명자(다운중학교) 어울림을 위한 세계시민교육 - 홍윤빈(정원여자중학교), 정용민(건국대학교사범대학부속고등학교), 정혜선(충무초등학교), 박재준(공연초등학교) 작은 것에서 시작하는 세계시민교육- 정영남(김천여자고등학교) 수원에서 아프리카 친구들을 돕는 법 - 이원향(동신초등학교) 
Educating Against Extremism Año de publicación: 2012 Autor: Dianne Gereluk L'extrémisme constitue désormais un enjeu de premier ordre à travers le monde, alimenté par son lien avec le terrorisme et le fondamentalisme religieux. Ce livre analyse la relation entre l'éducation et l'extrémisme et s’interroge sur le rôle de l'éducation pour prévenir ses formes les plus dangereuses. Lynn Davies propose une stratégie éducative très différente du multiculturalisme tolérant conventionnel qui prévaut en Occident. L'objectif, qui s’avère être un véritable défi, est de politiser les jeunes tout en s’assurant qu’ils développent leur esprit critique et forgent leurs propres opinions. 
إعداد المعلم العربي للألفية الثالثة : تحديات واتجاهات Año de publicación: 2007 Autor: جرار، سمير Autor corporativo: Lebanese Association for Educational Studies (LAES) يستعرض البحث التحديات والتوجهات الخاصة بالإعداد المستقبلي للمعلمين في الدول العربية والحاجة إلى تمهين التعليم مع المحافظة على نوعيته وجودته في عصر المعلومات ومجتمع المعرفة. وبعد الحديث عن مسيرة إعداد المعلمين في البلدان العربية وتدريبهم يدعو الباحث إلى إعادة النظر في عملية الإعداد بحيث تتوافق مع الرؤية الجديدة للتعلم ولوظيفة المعلم في آن واحد، كما يدعو إلى تعزيز الشراكة بين كليات التربية وبين المدارس المتعاونة معها للقيام بمهمة الإعداد. ويشدد البحث على أهمية اعتماد قواعد جديدة لاختيار المرشحين لدخول مهنة التعليم مع السعي لتجديد برامج إعداد المعلمين في المستوى الجامعي بصورة مستمرة وتشجيع التعليم الذاتي للطالب المعلم. ويبرز البحث كذلك أهمية اعتماد إجراءات أصبحت شائعة في البلدان المتقدمة مثل الترخيص لممارسة مهنة التعليم، وإجازة برامج الإعداد، ومعايير الترقي المهني للمعلمين، ويدعو أخيراً إلى إنشاء مركز متخصص بالبحث في تقنيات التعلم والتعليم وكيفية تكوين المعلم العربي الجديد. Preparing Arab Teachers for the 3rd Millennium: Trends & Challenges Año de publicación: 2007 Autor: جرار، سمير Autor corporativo: Lebanese Association for Educational Studies (LAES) The chapter outlines the challenges and trends in teacher preparation in Arab states. The need is to improve instruction and raise its quality in the knowledge-based societies. After discussing the history of teacher preparation in Arab countries, the author advocates a re-examination of the training process, so that it conforms to new visions of education and the ever changing role of the teacher. He also advocates partnerships between Faculties of Education and schools, so that they can carry out the task of preparation. The chapter stresses the importance of adopting new criteria for accepting newcomers to the teaching profession; seeking to renew teacher training programs at the university level on a continuing basis. The author highlights the importance of adopting measures that have become common, such as teacher certification and program accreditation, training programs and promotion and setting standards for teachers. Finally, it calls for establishing a research center specialized in teaching and instructional methods. The center will produce professional models for preparing teachers.