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Guía de buenas prácticas en educación inclusiva Año de publicación: 2013 Autor: Carmen Solla Salvador Autor corporativo: Save the Children | Spanish Agency for International Development Cooperation (AECID) En este documento, Save the Children manifiesta su apuesta por un modelo educativo en el que todos los niños y las niñas aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales; pudiendo optar a las mismas oportunidades de aprendizaje y desarrollo. Para lograrlo, los actores en los distintos ámbitos educativos (administraciones competentes, responsables de los centros, de otras entidades educativas y resto de la comunidad), deben establecer las condiciones necesarias para identificar las barreras existentes para la participación y el aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes; e implementar las medidas necesarias para superarlas. 
Guidance for Families on Emotional Self-Regulation and Alternatives to Eliminate Violence in Parenting Año de publicación: 2020 Autor: Maite Onochie Autor corporativo: United Nations Children's Fund (UNICEF) | Pan American Health Organization (PAHO) This material seeks to guide families in the role of caregivers. It proposes important recommendations in the first three years of life. It gives alternatives on how to calm young children, how to handle self-care by caregivers, how to handle crying, and promote emotional regulation and containment. Orientación para familias sobre: Autorregulación emocional y alternativas para eliminar la violencia en la crianza Año de publicación: 2020 Autor: Maite Onochie Autor corporativo: United Nations Children's Fund (UNICEF) | Pan American Health Organization (PAHO) Este material busca guiar a las familias en el papel de cuidadores. Propone recomendaciones importantes en los tres primeros años de vida. Da alternativas sobre como calmar a los niños pequeños, cómo manejar el autociodado por parte de los cuidadores, como manejar el llanto y promover la regulación y contención emocional. 
Manual pedagógico Educapaz Año de publicación: 2015 Autor corporativo: Fundación CEPAS Este documento es el resultado de la recopilación de experiencias pedagógicas con los niños de distintas organizaciones de latinoamerica. Es creado para niveles de salacuna con contenido para niños menores de 2 años. Invita a pensar y reflexionar sobre la importancia de promover un mundo de paz a partir de los primeros meses de vida. Se contemplan 41 actividades, 21 de sala cuna y 20 de niveles medios. 
Self-Training Manual on Access to Justice and Economic, Social and Cultural Rights Año de publicación: 2011 Autor corporativo: Inter-American Institute of Human rights (IIDH) This manual presents the work of the Inter-American Institute of Human Rights on economic, social and cultural rights from all possible approaches, in all settings and above all, with the clarity that they should be universal and inclusive knowledge. In this sense, the main challenge is to ensure that people in conditions of greater vulnerability have simple references of what their rights are as groups, how to recognize them, protect them and how to claim them, both within national justice and before international organizations for the protection of human rights. Manual autoformativo sobre acceso a la justicia y derechos económicos, sociales y culturales Año de publicación: 2011 Autor corporativo: Inter-American Institute of Human rights (IIDH) Este manual recoje el trabajo del Instituto Interamericano de Derechos Humanos sobre los derechos económicos, sociales y culturales desde todos los enfoques posibles, en todos los escenarios y sobre todo, con la claridad de que deben ser de conocimiento universal e inclusivo. En ese sentido, el principal reto es lograr que las personas en condición de mayor vulnerabilidad tengan referentes sencillos de cuáles son sus derechos como colectivos, cómo reconocerlos, protegerlos y cómo reclamarlos, tanto dentro de la justicia nacional como ante organismos internacionales de protección de derechos humanos. 
¡Píllatela y aprende! : Competencias socioemocionales para el fortalecimiento de la educación media Año de publicación: 2019 Autor corporativo: Universidad de Cartagena Este documento contiene 12 talleres de desarrollo socioemocional diseñados para jóvenes. Incluye dinamicas que permiten reflexionar sobre su vida, las relaciones que tienen con los demás y los planes que tienen a corto, mediano y largo plazo. 
Interculturality Año de publicación: 2021 Autor corporativo: Argentina. Ministry of Education This document addresses the issue of interculturality in the framework of the Human Rights, Gender and ESI at School Collection. It brings together a set of theoretical reflections and guidelines for teachers from different dimensions and senses, on issues that it is essential to continually revisit between different generations. Interculturalidad Año de publicación: 2021 Autor corporativo: Argentina. Ministry of Education En este documento se aborda el tema de la interculturalidad en el marco de la Colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela. Reúne un conjunto de reflexiones teóricas y orientaciones para las y los docentes desde diferentes dimensiones y sentidos, sobre temas que resulta imprescindible revisitar continuamente entre las distintas generaciones. 
المحاضرة الرابعة المسؤولية الاجتماعية لمنظمات الأعمال Año de publicación: 2021 Autor: Hassan Al Gharbi Autor corporativo: King Faisal University ملف باوربوينت يستعرض فيه المحاضر مفهوم المسؤولية الاجتماعية للمنظمات. هذه المحاضرة ضمن مقرر أخلاقيات الأعمال بجامعة الملك فيصل.