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大数据时代高校英语教师信息素养刍议 Año de publicación: 2023 Autor: 温柳春 以云计算技术的发展为引擎的大数据时代，高等教育理念与教学形式发生了深刻的变革。在大数据时代背景下，高校英语教师需要深刻理解大数据的五大特点，引入大数据的新技术、新方法，树立大数据的思维方式，以应对高等教育改革的智能化和信息化。高校英语教师信息素养的培养和提高对智能化、信息化的高等教育英语教学改革起着举足轻重的重要作用。高校英语教师在大数据时代，需要从三个层面提高信息素养：信息道德、现代信息技术知识和信息能力。 
Spot and Fight Disinformation Año de publicación: 2021 Autor corporativo: European Commission The pandemic demonstrated just how fast misleading or false information can spread online. With this toolkit, secondary school teachers can help their students separate what is real from what is fake when they are browsing online. The toolkit is comprised of an editable presentation (which includes real life examples and group exercises) and an instruction booklet for teachers. Detectar y combatir desinformación Año de publicación: 2021 Autor corporativo: European Commission La pandemia ha puesto de manifiesto la rapidez con que informaciones falsas se propagan en línea. Con este kit de herramientas, los profesores de enseñanza secundaria pueden ayudar a sus alumnos a distinguir lo verdadero de lo falso cuando navegan por internet. El kit de herramientas se compone de una presentación editable y de un folleto de instrucciones. Repérer et combattre la désinformation Año de publicación: 2021 Autor corporativo: European Commission La pandémie a montré à quel point les fausses informations se diffusent rapidement en ligne. Grâce à cette boîte à outils, les enseignants du secondaire peuvent aider leurs élèves à démêler le vrai du faux lorsqu’ils naviguent en ligne. Elle se compose d’une présentation éditable et d’une brochure contenant des instructions. 
Global Research Policy & Practices Report: Advancing Artificial Intelligence-Supported Global Digital Citizenship Education Año de publicación: 2022 Autor corporativo: UNESCO Institute for Information Technologies in Education (IITE) | Shanghai Open University The UNESCO Institute for Information Technologies in Education (IITE) was established as an integral part of UNESCO by the General Conference of UNESCO at its 29th session November 1997) and is located in Moscow, Russian Federation. IITE is the only UNESCO Category 1 Institute that holds a global mandate for ICT in education.In line with the new Education 2030 Agenda, IITE has developed its strategic priority areas to meet new demands and tasks ahead. The mission of IITE in the new era is promoting the innovative use of ICT and serving as facilitator and enabler for achieving Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) through ICT-enabled solutions and best practices. This report, supported by the Online Learning Consortium (OLC), is published in partnership with Shanghai Open University (SOU) to help amplify best practices regarding artificial ntelligence, digital literacy, and digital citizenship instruction for lifelong learning and success. 全球政策与实钱研究报告: 以人工智能为支撑，推动全球数字公民教育 Año de publicación: 2022 Autor corporativo: UNESCO Institute for Information Technologies in Education (IITE) | Shanghai Open University 1997年11月，联合国教科文组织大会在第二十九届会议上设立联合国教科文组织教育信息技术研究所（以下简称 “本研究所），确定其办公地点在俄罗斯联邦莫斯科。本研究所是联合国教科文组织一类机构中唯一在教育领域拥 有信息与通信技术全球授权的机构，并根据新的《2030 年教育议程》, 确定了战略优先领域，以满足未来的新需求 和新任务。其在新时代的使命是以信息与通信技术为支撑，制订解决方案，形成最佳实践，加强创新使用信息与通 信技术，促进和推动实现可持续发展目标 4。在线学习联盟对本工具包给予支持，并与上海开放大学合作将其发布， 旨在帮助推广有关人工智能、数字素养和数字公民教育的最佳实践，以实现终身学习和取得成功，并为政策制定者 和执业者提供一个评估框架和评价工具，以衡量支持学习和参与实践在设计、交付和实施方面所取得的重大进步。 
A Review of Research on Teaching and Learning Transformation under the Influence of ChatGPT Technology (Advances in Education; Vol.13, No.5) Año de publicación: 2023 Autor: 师璇 | 王绽蕊 Artificial intelligence continues to develop, and recently ChatGPT, which has caught the attention of various sectors of society in the internet boom. Starting from the perspectives of “teaching” and “learning”, this paper introduces the development history and learning path of ChatGPT, and reviews domestic and foreign literature from three aspects: teacher teaching, personalized learning for students, and teaching evaluation. It summarizes the attitudes and views of domestic and foreign scholars on the future development of education under the influence of ChatGPT technology. ChatGPT技术影响下的教与学变革研究综述 (教育进展; Vol.13, No.5) Año de publicación: 2023 Autor: 师璇 | 王绽蕊 人工智能持续发展，最近在互联网大火的ChatGPT引起了社会各界不同领域的广泛关注。本文从“教”与“学”的视角出发，在介绍ChatGPT的发展历史及学习路径的基础上，从教师教学、学生个性化学习、教学评估等三个方面对国内外文献进行了梳理，概括了国内外学者在ChatGPT技术影响下对未来教育前景发展的态度和看法。 
Digital Citizenship: Guide for Parents Año de publicación: 2017 Autor corporativo: Gouvernement of Canada | MediaSmarts The Digital Citizenship Guide for Parents is designed to prepare parents and guardians for the conversations they should have with their children when they first start using digital devices. Guide de civilité en ligne à l’intention des parents Año de publicación: 2017 Autor corporativo: Gouvernement of Canada | MediaSmarts Le Guide de civilité en ligne à l’intention des parents vise à préparer les parents et les gardiens aux conversations qu’ils devraient avoir avec leurs enfants lorsque ces derniers commencent à utiliser des appareils numériques.