Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
172 resultados encontrados
Herramientas pedagógicas significativas para el cambio social Año de publicación: 2023 Autor: Jorge Julio Mejía | Carlos Krisch | María del Carmen Muñoz | Sthepany Escobar | Martha Lucía | Márquez Restrepo Autor corporativo: Center for Research and Popular Education / Program for Peace (CINEP/PPP) En este documento se recogen las herramientas pedagógicas significativas para promover procesos de cambio social a través de experiencias formativas durante doce años en territorios de la frontera colombo-venezolana. Mediante talleres y actividades, los participantes han experimentado transformaciones en actitudes y prácticas que les han resultado útiles para comprender la frontera como un espacio compartido. 
Building Bridges: Educación por la paz y el diálogo en la resolución de conflictos Año de publicación: 2020 Autor corporativo: International Falcon Movement-Socialist Educational International (IFM-SEI) Esta guía de herramientas está dirigida a jóvenes y educadoras que trabajan con niñas y jóvenes, con el fin de proporcionarles herramientas y recursos sobre la paz y la resolución de conflictos. Las actividades de estas herramientas están diseñadas para jóvenes activas y dispuestas a desarrollar sus habilidades y conocimientos sobre el tema. Esta guía también proporcionará recursos para que las educadoras compartan sus conocimientos y capaciten a jóvenes para que se conviertan en nuevas defensoras de la paz en el futuro. 
¿Porqué hay guerra en Siria? Año de publicación: 2015 Autor corporativo: CuriosaMente ¿Qué está sucediendo en siria? ¿A qué se debe el conflicto en Siria? Este video explica la situación en esta región conocida anteriormente como Mesopotamia. 
Protocolo de actuación en situaciones de bullying Año de publicación: 2016 Autor corporativo: Ministry of Public Education, Directorate of Student Life (MEP) | UNICEF El bullying es una realidad que sufren niños, niñas, adolescentes y jóvenes en todo el mundo. Afecta su bienestar, su desarrollo y el ejercicio de sus derechos así como de sus responsabilidades. Atender estas situaciones en el ambiente educativo, exige un esfuerzo coordinado y articulado de asignación de tiempo, recursos, tareas y responsabilidades de todas y todos los actores de la comunidad educativa e instituciones responsables de la atención de la población infanto-juvenil. 
Justicia para la paz: Crímenes atroces, derecho a la justicia y paz negociada Año de publicación: 2014 Autor: Rodrigo Uprimny Yepes | Luz maría Sánchez Duque | Nelson Camilo Sánchez León Autor corporativo: Centro de Estudios de Derecho, Justicia y Sociedad, Dejusticia, Reino de los Países Bajos La investigación que se presenta en este libro así como las intervenciones judiciales en las que se partició con ocasión del proceso sobre la constitucionalidad del Marco Jurídico para la Paz, fueron realizados gracias al apoyo de la embajada del Reino de los Países Bajos en Colombia. La guerra ha cambiado pues se ha degradado y se ha tornado cada vez más cruel como bien se señala en estas páginas. 
La neurociencia de las emociones Año de publicación: 2021 Autor corporativo: BBVA Aprendemos Juntos La psiquiatra y escritora Marian Rojas-Estapé habla en este video sobre neurociencia e inteligencia emocional, asegurando que no hay atajos ni fórmulas mágicas para poder ser felices. Habla sobre cómo la sociedad ha sustituido el sentido de la vida por hábitos autodestructivos e identifica la capacidad que tenemos de ser felices incluso en medio de las situaciones difíciles. El antídoto para el sufrimiento es el amor, sentirse querido, sentir que no estás solo. 
Orientación para familias sobre: Autorregulación emocional y alternativas para eliminar la violencia en la crianza Año de publicación: 2020 Autor: Maite Onochie Autor corporativo: United Nations Children's Fund (UNICEF) | Pan American Health Organization (PAHO) Este material busca guiar a las familias en el papel de cuidadores. Propone recomendaciones importantes en los tres primeros años de vida. Da alternativas sobre como calmar a los niños pequeños, cómo manejar el autociodado por parte de los cuidadores, como manejar el llanto y promover la regulación y contención emocional. 
Manual pedagógico Educapaz Año de publicación: 2015 Autor corporativo: Fundación CEPAS Este documento es el resultado de la recopilación de experiencias pedagógicas con los niños de distintas organizaciones de latinoamerica. Es creado para niveles de salacuna con contenido para niños menores de 2 años. Invita a pensar y reflexionar sobre la importancia de promover un mundo de paz a partir de los primeros meses de vida. Se contemplan 41 actividades, 21 de sala cuna y 20 de niveles medios. 
Mujeres: cuerpos y territorios despojados en el Bajo Atrato Año de publicación: 2022 Autor: Magda Rocio Martínez Montoya Autor corporativo: Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP) La violencia ejercida contra los cuerpos de las mujeres también es una violencia ejercida contra los territorios. Para las mujeres negras, indígenas y mestizas del Bajo Atrato sus cuerpos son parte sustantiva de los territorios y, desde allí, lo han construido y defendido. Los ríos, ciénagas y quebradas son la extensión de sus brazos y sus piernas, aguas en las que permanecen sumergidas desarrollando labores cotidianas junto a otras mujeres, sus hijos e hijas. En dicha construcción y defensa, sus cuerpos-territorios han sido fuertemente despojados y violentados. Sin embargo, ellas han luchado y resistido, y lo siguen haciendo a pesar de los enormes riesgos, las graves violaciones a los derechos humanos y el abandono estatal. En Mujeres: cuerpos y territorios despojados en el Bajo Atrato se presentan elementos analíticos y contextuales que ayudan a comprender la compleja relación entre las violencias basadas en género y los procesos de defensa de los derechos a la tierra y el territorio. Con la entrega de este informe a la Jurisdicción Especial para la Paz (JEP), el Cinep/PPP y la Comisión Intereclesial de Justicia y Paz, en el marco del proyecto Vamos por la Paz, aportan información relevante al caso 004, que prioriza los hechos ocurridos en la región de Urabá, Bajo Atrato y Darién. 
Experiencias y narrativas de las mujeres y lideresas y defensoras del Choco, Nariño, Antioquia y Cauca en la implementación de los PDET Año de publicación: 2022 Autor: María Alejandra López Mendoza | María Adelaida Palacio Puerta | María Camila Barrera Gutiérrez | Javier Lautaro Medina Bernal Autor corporativo: Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP) En este documento se describen las experiencias y narrativas de las mujeres y lideresas y defensoras del Choco, Nariño, Antioquia y Cauca en la implementación de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET) son un instrumento de planeación y gestión estatal que busca implementar de manera prioritaria y coordinada los planes sectoriales y programas en el marco de la Reforma Rural Integral (RRI), en articulación con los planes de desarrollo territoriales, en las 16 subregiones que agrupan los 170 municipios priorizados, y contribuir así, la transformación estructural e integral del campo.