Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
57 resultados encontrados
قيم المواطنة: شرح التربية الوطنية للصف الأول الثانوي Año de publicación: 2020 Autor: Azza Elsafty تحاول المعلمة تفسير مسؤوليات المواطن تجاه نفسه ومجتمعه وبلده. تتوسع المعلمة في شرح قيم المواطنة. الدرس هو للصف الأول الثانوي بمصر في مقرر التربية الوطنية. Citizenship Values: Explanation of National Education for the First Secondary Class Año de publicación: 2020 Autor: Azza Elsafty The teacher tries to explain the citizen's responsibilities towards himself, his community, and his country. The teacher elaborates on explaining the values of citizenship. The lesson is for the first grade of high school in Egypt in the national education course. 
دعوة إلى السلام: عن ثقافة السلام واللاعنف والتسامح ومفاهيم أخرى Año de publicación: 2017 Autor corporativo: HRDO Center هذا اصدار من مركز هردو يلقي الضوء حول ثقافة السلام وآليات تحقيقها وانعكاسات اختفائها من السلوك المجتمعي والشخصي في مصر وكيف يمكن أن تضمن السياسات والتشريعات تعزيز مفاهيم السلام شديدة الارتباط بكفالة حقوق الإنسان، يرصد هذا التقرير عدة مفاهيم أساسية وكيفية تناولها التشريع الدولي والوطني وجدوى تبني ثقافة السلام والتسامح واللاعنف كخطوة مبدئية للتوعية بضرورة نبذ العنف والتمييز والكراهية كمدخل أساسي لمجتمع أفضل وأكثر أمان واستقرارا. A Call to Peace: On a Culture of Peace, Nonviolence, Tolerance and Other Concepts Año de publicación: 2017 Autor corporativo: HRDO Center This is a publication by the HRDO Center that sheds light on the culture of peace, the mechanisms for achieving it, and the repercussions of its disappearance from the societal and personal behavior in Egypt. How can policies and legislation ensure the promotion of notions of peace that are closely linked to ensuring human rights. This report monitors several basic concepts and how they are addressed by international and national legislation and the feasibility of adopting a culture of peace, tolerance and non-violence as an initial step to raise awareness of the need to renounce violence, discrimination and hatred as a basic entry point for a better, safer and more stable society. 
الأخوة الإسلامية فريضة شرعية وضرورة عصرية Año de publicación: 2012 Autor: Ismail Ali Muhammad الملف عبارة عن كتاب يتحدث عن أهمية الأخوة في الإسلام. ويتكون الكتاب من خمسة فصول: حقيقة الأخوة الإسلامية، الحقوق والواجبات، أثار الأخوة، المعوقات في سبيل الاخوة الإسلامية، واجب المسلمين في النهوض بالأخوة الإسلامية. Islamic Brotherhood is a Religious Obligation and a Modern Necessity Año de publicación: 2012 Autor: Ismail Ali Muhammad The file is a book that talks about the importance of brotherhood in Islam. The book consists of five chapters: the reality of Islamic brotherhood, rights and duties, effects of brotherhood, obstacles for the sake of Islamic brotherhood, and the duty of Muslims to advance Islamic brotherhood. 
بناء مجتمعات المعرفة في المنطقة العربية: اللغة العربية بوابة للمعرفة Año de publicación: 2019 Autor corporativo: UNESCO Cairo بناء اقتصادات ومجتمعات المعرفة هدف معلن في المنطقة العربية. فمعظم الخطط التنموية في الدول العربية تدعو وبوضوح للعمل على إنتاج، ونقل، وتوطين، وتسخير المعرفة في مختلف الحقول خدمة لمآرب التنمية ا إ لنسانية المستدامة.وللغة العربية دور مهم في هذه العملية التنموية ا أ لساسية، حيث إن إنتاج المعارف واستيعابها ونقلها يكون أكثر فاعلية وأوسع انتشارًا باستخدام اللغة ا أ لم. ولا بد لنا هنا من الوقوف على السؤال ا أ لساسي التالي: إلى أي مدى تشكّل اللغة العربية اليوم بوابة حقيقية للمعرفة في المنطقة العربية؟يسعى هذا التقرير، الذي أعدّته ثلة من الخبراء العرب المميزين وبإدارة وتنسيق من مكتب اليونسكو ا إ لقليمي للعلوم في الدول العربية، إلى البحث في هذا السؤال المركزي من خلال مراجعة وتقييم حال المعرفة في المنطقة العربية من جهة، وإلى تحليل دور اللغة العربية في عمليات إقامة مجتمعات واقتصادات المعرفة في المنطقة العربية من جهة أخرى. ويتناول القسم العام من التقرير قضية المعرفة واللغة على المستوى ا إ لقليمي العربي. كما يتميّز التقرير ببحوث ميدانية تمّت في ثلاث دول عربية )هي السعودية ومصر والمغرب( تدرس حال المعرفة واللغة العربية في تلك البلدان، وتعكس، إلى حد ما، الحال في المناطق العربية الفرعية التي تنتمي إليها." Building Knowledge Societies in the Arab Region: Arabic Language as a Gateway to Knowledge Año de publicación: 2019 Autor corporativo: UNESCO Cairo Building knowledge economies and societies is a professed objective in the Arab region. Most of the development plans in the Arab states clearly call for action to produce, transfer, localise and harness knowledge in various fields, in service of the sustainable human development goals. The Arabic language has an important role to play in this key development process, as the production, assimilation and dissemination of knowledge is more effective and more widely spread when the mother tongue is used. Hereupon, a fundamental question must be addressed: To what extent does the Arabic language today constitute a true gateway to knowledge in the Arab region?This report, prepared by a group of distinguished Arab experts, under supervision and coordination of the UNESCO Regional Bureau for Sciences in the Arab States, seeks to research this central question by reviewing and evaluating the state of knowledge in the Arab region on the one hand, and analysing the role of the Arabic language in the processes of establishing knowledge societies and economies in the Arab region on the other. The general section of the report addresses the question of knowledge and language at the Arab regional level. It also features field research conducted in three Arab states (Saudi Arabia, Egypt and Morocco), that examines the state of knowledge and the Arabic language in those states, and to a certain extent, reflects the situation in the Arab sub-regions to which they belong. Construire les sociétés du savoir dans la région arabe: le rôle de la langue arabe en tant que portail du savoir Año de publicación: 2019 Autor corporativo: UNESCO Cairo La construction des économies et des sociétés du savoir est un objectif déclaré dans la région arabe. La plupart des plans de développement dans les pays arabes appellent clairement à des actions pour produire, transférer, localiser et exploiter des connaissances dans divers domaines au service des objectifs de développement humain durable. La langue arabe a un rôle important à jouer dans ce processus fondamental de développement, car la production, l’assimilation et la diffusion de connaissances sont plus efficaces et plus répandues lorsque la langue maternelle est utilisée. Là-dessus, une question fondamentale devrait être posée : dans quelle mesure la langue arabe constitue-t-elle aujourd’hui un vrai point d’accès au savoir dans la région arabe ?Ce rapport, préparé par un groupe d’éminents experts arabes, sous la supervision et la coordination du Bureau régional de l’UNESCO pour les sciences dans les États arabes, cherche à étudier cette question centrale en examinant et en évaluant la situation de connaissances dans la région arabe d’une part, et en analysant le rôle de la langue arabe dans les processus d’instauration des sociétés et d’économies du savoir dans la région arabe, d’autre part. La section générale du rapport aborde la question de connaissances et de la langue dans la région arabe. Il présente également des recherches de terrain menées dans trois pays arabes (l’Arabie saoudite, l’Égypte et le Maroc), ces recherches examinent la situation de connaissances et de la langue arabe dans ces États et reflètant, en quelque sorte, la situation dans les sous-régions arabes dans lesquelles elles étaient menées. 
دليل استرشادي لصياغة سياسات حماية حقوق الطفل في المنطقة العربية وفق النهج الحقوقي Año de publicación: 2015 Autor: Adel Azar | Ahmed Abd al manaem | Abdul Latif Mahmoud | Ibtisam Al-Jafarawi | Mahmoud Bastami Autor corporativo: Arab Council for Childhood and Development (ACCD) هذا العمل يهدف إلى بناء دليل استرشادي لسياسات الحماية في إطار تعزيز الانتقال من نهج النموذج التجزيئي الذي يتعامل مع احتياجات الطفل في إطار الأوضاع القائمة بل وإعادة إنتاجها، أي باعتبار ما يحتاجه الطفل من خدمات، للانتقال من هذا النهج، إلى نهج النموذج العلمي الذي يتطلع إلى التغيير الشامل. اهتم هذا الدليل بتوفير رؤية شاملة ومتكاملة لسياسات حقوق الطفل، وصياغة معايير ودلالات هذه الحقوق وبرمجتها لضمان إنفاذها، وبناء سياسات فاعلة تكفل حقوق ورفاه الطفل في المنطقة العربية.