Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
950 resultados encontrados
The Penal Protection Established for Child Labor Año de publicación: 2022 Autor: Aitbenamer Ghania Autor corporativo: University of Mostaghanem Central This study aims to clarify the important of the development of human resources in its various dimensions for companies specially the Algerian ones, by providing human resources with knowledge, skills and experience and improving their behavior, which help them to do their work and develop their performance, then provide an added value to the company where they work, This study focused on the reality of the application of the various dimensions of human resources development (training, learning, empowerment, career development) in the Eastern Company of Electricity and Gas Distribution – Unit of Tebessa. In order to answer the problem posed and to test the main hypothesis, the quantitative approach was adopted through a questionnaire that was distributed to a simple random sample of 234 employees of the company, representing 47.17% of the total population of the study. The collected data was analyzed using the Spss V25 program, The study concluded that the level of application of human resources development in its various dimensions in the Eastern Company of Electricity and Gas Distribution – Unit of Tebessa is good, although there is a discrepancy in the application of these dimensions, which ranged between high and medium. 
مدى انتشار الصعوبات النمائية للأطفال العمانيين وفقا لمتغيري الجنس والبرنامج التعليمي Año de publicación: 2022 Autor: Ali Mahdi Kazem | Sahar Al-Shorbagy | Thuraya S هـدفت الدراسـة الحاليّـة إلـى الكشـف المب ّكـر عـن الصـعوبات النمائيّـة، لـدى أطفـال مـا قبـل المدرسة في محافظة مسقط. وت ّم استخدام قائمة الصـعوبات النمائيّـة للكشـف عـن هـؤلاء الأطفـال، والتي تضمنت ثلاثة محاور: الصعوبات المعرفيّة، والصعوبات اللغويّة، والصعوبات البصريّة الحركيّة. طبقت الدراسة على عيّنة بلغت 365 طفل وطفلة من رياض الأطفال الحكوميّـة والخاّصـة والعالميّـة في محافظة مسقط. وتو ّصلت الدراسة إلى أ ّن مع ّدل انتشار الصعوبات النمائيّة لدى أطفـال الروضـة ف ي م ح ا ف ظ ة م س ق ط ي ب ل غ ح و ا ل ي 6 % ، و أ ّن م ع ّد ل ا لأ ط ف ا ل ا ل م ع ّر ض ي ن ل ص ـ ع و ب ا ت ا ل ـ ت ع لّ م ف ـ ي م ح ا ف ظ ـ ة مسقط بلغ حوالي 13.2%، وأشارت النتائج أيضاً إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة في معدل انتشار الصعوبات النمائيّة، تُعزى لمتغيّر النوع لصـالح الـذكور، وفـي متغيّـر البرنـامج التعليمـي لصـالح المدارس العالميّة. Prevalence Rate of the Developmental Disabilities among Omani Children according to Gender and Educational Program Año de publicación: 2022 Autor: Ali Mahdi Kazem | Sahar Al-Shorbagy | Thuraya S The present study aimed to early identify the developmental isabilities among kindergarten kids in Muscat. To achieve the aim of the study, the researchers used the developmental disabilities Inventory which has three axes: cognitive disabilities, linguistic disabilities and visual motor disabilities. The sample of the study was 365 children from kindergarten in Muscat. Findings indicated that the rate of spreading developmental disabilities of the sample reaches 6% and the rate of children who has risk of learning disabilities reaches 13.2%.The results also mentioned that there were statistically significant differences in the rate of spreading evelopmental disabilities due to the type variable in favour of the males. Also, there were significant differences in the educational program variable in favour of international schools. 
تحليل واقع التعليم الإلكتروني في الجامعات الفلسطينية: دراسة حالة جامعة فلسطين التقنية– خضوري/ طولكرم Año de publicación: 2021 Autor: Hiba Khalil Almbayed هدفت الدراسة إلى تحليل واقع التعليم الإلكتروني في جامعة فلسطين التقنية –خضوري/طولكرم،والوقوف على أهم التحديات التي تواجه الطلبة عند استخدام نظام التعليم، وكذلك تحليل مدى تفاعل طلبة الجامعةمع نظام التعليم الإلكتروني، وبيان الفروقات بين متوسطات آراء عينة الدراسة حول التعليم الإلكتروني وفقا لمتغيراتالدراسة. ونظرا لطبيعة الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من أجل الوصول إلى نتائج عملية، ولتحقيقذلك تم تصميم استبانة تكونت من(34) فقرة لتحليل واقع التعليم الإلكتروني،حيث تكّون مجتمع الدراسة من(6559)طالبا، وقد أخذت عينة عشوائية بسيطة تكونت من (522) طالبا، وقد تم توزيع الاستبانة الكترونيا لعدم إمكانيةتوزيعها يدويا نظرا للظروف السائدة _انتشار جائحة كورونا_ وقت إعداد الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن(%63.136) من المبحوثين يرون أن واقع التعليم الالكتروني في الجامعة يعاني من مشاكل مختلفة. فيما أشارت الدراسةإلى أن (87.97%) من المبحوثين يرون أنه زادت الشكاوى على نظام التعليم الإلكتروني بعد "جائحة كورونا" وأن(%81.36) من المبحوثين يرون أن البنية التحتية كانت من أكثر المعيقات في التعليم الالكتروني. بينما يرى (63.934%)من المبحوثين أن التعليم الإلكتروني له دور في تحقيق التفاعل لدى الطلبة، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروقذات دلالة إحصائية لواقع التعليم الالكتروني تبعا لمتغير الجنس، كما لا توجد فروق تبعا لمتغير المؤهل العلمي باستثناءمجال واقع التعليم الإلكتروني، أيضا لا توجد فروق إحصائية تبعا لمتغير المستوى الدراس ي باستثناء مجال تحقيقالتفاعل لدى الطلبة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات أبرزها: 1. العمل على تضمين بند خاصبنظام التعليم الإلكتروني ضمن مساق الحاسوب المخصص كمتطلب جامعي لطلبة السنة الأولى. 2. توفير فرص أكبرلتدريب وتنمية قدرات أطراف العملية كافة التعليمية على استخدام وتطبيق التعليم الإلكتروني. Analysis E-Learning Status in Palestinian Universities, A Case Study of Palestine Technical University- Kadoorie Tulkarm Año de publicación: 2021 Autor: Hiba Khalil Almbayed The study aimed to analyze the reality of e-learning at Palestine Technical University- Khudouri/Tulkarem, and to identify the most important challenges facing students when using the education system, as well as to analyze the extent to which university students interact with the e- learning system, and to show the differences between the average opinions of the study sample on e- learning according to the study variables due to the nature of the study, the descriptive analytical approach was used, in order to reach practical results, and to achieve and analyze the reality of e-learning a questionnaire consisting of (34) paragraphs was designed, where the study community consisted of (6,559) students, and a simple random sample of (522) students was taken, and the questionnaire was distributed electronically because it was not able to be distributed manually due to the prevailing conditions _ the spread of the Corona pandemic- at the time of the preparation of the study. The results of the study showed that (63.136%) of the researched believe that the reality of e-learning at the university suffers from different problems. The study indicated that (87.97%) among respondents, complaints have increased in the e-learning system after the Corona pandemic and that (81.36%) among the researchers, the infrastructure was one of the most barriers in e-learning. While (63.934%)of the researched that e-learning has a role to play in achieving Interaction among students, as the results of the study showed no differences Statistically significant to the reality of e-learning according to the gender variable, and there are no differences depending on the variable of the scientific qualification except in the field of e-learning reality, there are also no differences Statistics according to the variable of the academic level ,except for the field of Interaction with students. In the light of the results of the study, a series of recommendations were made, the most prominent of which were: 1. Include an e-learning system item in the computer course assigned as a university requirement for first-year students 2. Provide opportunities to train and develop the capabilities of all educational parties to use and apply E-learning. 
تقييم فعالية الدبلوماسية الرقمية في بناء العلاقات مع الجمهور من منظور العلاقات العامة الدولية دراسة حالة لاستخدام بعثة المملكة العربية السعودية الدبلوماسية لدى الولايات المتحدة والمملكة المتحدة لموقع تويتر Año de publicación: 2023 Autor: Musab Falih Al-Hasbi في العقد الأخير إزداد استخدام أدوات الدبلوماسية الرقمية ، واقترن ذلك باهتمام بحثي واضح بدراسة كافة الموضوعات المرتبطة بتوصيف وتحليل حدود الاعتماد عليها في التأثير على صورة الدولة والرأي العام الخارجي، وعلى الرغم من ذلك هناك حاجة ماسة إلى مزيد من الدراسات التي تحاول البحث بشكل أعمق في آليات وديناميات هذه المنصات الرقمية وحدود استخداماتها في مجال الدبلوماسية الرقمية. وفي هذا السياق، تسعى الدراسة الحالية إلى تقييم فعالية الدبلوماسية الرقمية في بناء العلاقات مع الجمهور من منظور العلاقات العامة الدولية، وذلك من خلال رصد وتحليل جهود البعثة الدبلوماسية للمملكة العربية السعودية في كل من الولايات المتحدة والمملكة المتحدة عبر تويتر. وقد اعتمدت الدراسة على مدخل نظري يشرح تطور مفهوم الدبلوماسية الرقمية ووظائفها المختلفة، في إطار الرؤية التي طرحها الباحثان Dodd & Collins في شكل نموذج يوضح وظائف الدبلوماسية الرقمية عبر منصات التواصل الاجتماعي، وتعد الدراسة الحالية من الدراسات الوصفية التي اعتمدت على منهج دراسة الحالة وأداة تحليل المضمون، من خلال تحليل مضمون التغريدات والتي بلغ عددها (1181) تغريدة مقسمة إلى (730) تغريدة نشرت عبر الحساب الرسمي لبعثة المملكة العربية السعودية لدى الولايات المتحدة عبر تويتر، وكذلك (451) تغريدة نشرت عبر الحساب الرسمي لبعثة المملكة العربية السعودية لدى المملكة المتحدة. وقد خرجت الدراسة بالعديد من النتائج أهمها ارتباط أهداف الدبلوماسية الرقمية السعودية عبر سياسة نشر التغريدات بعدة أهداف أبرزها الترويج لرؤية المملكة العربية السعودية 2030 في مجالات السياحة والاقتصاد والطاقة، حيث جاء هذا الهدف في الترتيب الأول بين أهداف اتصالات الدبلوماسية الرقمية لبعثة المملكة العربية السعودية لدى كل من الولايات المتحدة والمملكة المتحدة، ثم دعم الصورة الإنسانية للمملكة العربية السعودية"، وكذلك الإقناع بوجهة نظر المملكة في القضايا المختلفة ( الدفاع عن مواقف الدولة) ، هذا بالإضافة إلى مشاركة الأحداث الوطنية المختلفة مع المواطنين المقيمين والأجانب" والتعبير عن الهوية الثقافية والخصوصية الحضارية للمملكة. ومن خلال تحليل تعليقات المستخدمين اتضح ارتباط صورة المملكة العربية السعودية لديهم بأنها دولة قوية وصاحبة رؤية وتخطط للمستقبل، كما أن لديها بعد إنساني في التعامل مع القضايا التي تخص الدول التي يعاني مواطنوها من صراعات وحروب، كما أنها تمتلك خصوصية ثقافية وهي دولة منفتحة على الأخرين ومتصلة بمواطنيها، وقد وظف المستخدمون عدة مفردات للدلالة على هذه الصورة. 
جريـــمة اختطـــــاف الأطفال داخل المجتمع الجزائري Año de publicación: 2021 Autor: Abish Samir يشهد المجتمع الجزائري خلال السنوات الأخيرة بروز ظواهر اجتماعية غريبة عن ثقافته وعاداته ودخيلة عن سلوكيات أفراده، أرقت مضجعه وشوهت مظهره وزرعت الشك والحيرة في نفوس أبنائه، ولعل أهمها ظاهرة اختطاف الأطفال الصغار، هذه الجريمة التي مافتئت تشهد تناميا غريبا مهددة حياة الطفولة والأسرة والمجتمع عامة ومخلفة لها انعكاسات وآثار سلبية جدا على الفرد والمجتمع ككل، وهو الأمر الذي جعل مؤسسات المجتمع تستنفر جهودها من أجل مواجهة هذه الظاهرة الهجينة والتصدي لها ومحاولة الوصول إلى آليات من شأنها تقديم حلول ناجعة لها. غير أن الوصول إلى آليات مناسبة يمكنها التصدي لظاهرة اختطاف الأطفال وتقديم حلول ناجعة لها لا يمكن أن يمر إلا عبر معرفة الأسباب والعوامل الحقيقية الكامنة وراء تفشي هذه الظاهرة داخل المجتمع الجزائري والعمل على تشخيصها تشخيصا يسمح بإيجاد هذه الآليات، لأن تقديم الدواء المناسب يتوقف دائما على التشخيص السليم والناجع. وإيمانا منا بأن الواقع هو وحده الكفيل بتقديم الصورة الحقيقية للظاهرة، فقد حاولنا العمل على تقصي أشكال وعوامل تفشي ظاهرة اختطاف الأطفال من خلال تحليل عينة من حالات الاختطاف التي وقعت داخل المجتمع الجزائري والوقوف على الأسباب التي أدت إلى حدوثها. الكلمات المفتاح : الأطفال ؛ جريمة؛ اختطاف الأطفال؛ المجتمع الجزائري. The Crime of Child Kidnapping within the Algerian Society Año de publicación: 2021 Autor: Abish Samir Algerian society has witnessed in recent years the emergence of social phenomena that are alien to its culture and customs, which have left its bed, distorted its appearance and instilled doubt and confusion in the hearts of its children. The most important of these is the phenomenon of kidnapping young children. This crime has witnessed a strange development threatening the life of children, the family and society in general. On the individual and society as a whole, which has made the institutions of the community to intensify their efforts to address this phenomenon hybrid and to address them and try to reach mechanisms that provide effective solutions to them. However, access to appropriate mechanisms that can address the phenomenon of child abduction and provide effective solutions can only go through the knowledge of the real causes and factors underlying the spread of this phenomenon within the Algerian society and work on diagnosing a diagnosis that allows the creation of these mechanisms. Sound and efficient. We believe that reality is the only one that can provide the real picture of the phenomenon. We have tried to investigate the phenomenon of child abduction by analyzing a sample of the cases of kidnapping that took place within Algerian society and to identify the forms and causes that led to them. 
دور العوامل الأسرية في تصور التلميذ لمشروعه المهني Año de publicación: 2023 Autor: Abish Samir | Boukhalfa Rafiqa يمثل المشروع المهني أو مهنة المستقبل التحدي الأبرز الذي يشغل تصور الطالب الجامعي اليوم وذلك مند أن كان تلميذا، حيث نجد أن تخصصه الجامعي في الغالب ليس إلاّ نتاجا للتصور الذي قام بوضعه خلال السنوات التي سبقت الجامعة وخاصة أثناء مرحلة التوجيه المدرسي، ويتعزز هذا الهم المهني لدى الطالب الجامعي أكثر خلال السنوات الأخيرة التي بات الحصول فيها على فرصة مناسبة للعمل أمرا يتطلب تخطيطا كبيرا وتوجيها سليما، غير أن هذا التصور الذي يضعه التلميذ لمستقبله المهني يساهم في تشكيله العديد من العوامل لعل أبرزها العوامل الأسرية التي تلعب دورا مهما إن لم نقل حاسما في بعض الأحيان، أين نجد أن التصور المهني الذي يضعه التلميذ على مشروعه المهني المستقبلي ليس إلاّ انعكاسا صريحا لدور هذه العوامل ويتضح ذلك الدور في شكل تأثير مباشر أثناء عملية توجيه التلاميذ واختيارهم للشعب المدرسية التي سيواصلون دراستهم من خلالها والتي في الغالب هي من تحدد المسار العام للتوجه المهني الذي سيسلكه التلميذ ويتوقف عليه مشروعه المهني. The Role of Family Factors in the Student's Perception of His Professional Project Año de publicación: 2023 Autor: Abish Samir | Boukhalfa Rafiqa The professional project or career of the future represents the main challenge that occupies the perception of the university student today, since he was a student, since his university specialization is mostly a product of the perception that he developed during the years preceding the university, especially during the school guidance stage. The student is more educated in recent years in which a suitable opportunity for work is required, which requires great planning and direction. However, this perception of the student's future for his career contributes to the formation of many factors, perhaps the most important family factors that play an important role if not critical Sometimes, in some cases, where the professional perception that the student puts on his or her future career project is only an explicit reflection of the role of these factors. This role is evident in the form of direct influence during the process of directing the students and their selection to the school people they will continue their studies through. Which determines the general course of the student's professional orientation and depends on his professional project.