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BRIGHTS: Favoriser la cohésion sociale et promouvoir le dialogue interculturel et les valeurs démocratiques en Europe Año de publicación: 2017 Autor corporativo: Brights Project | European Union (EU) | European Commission Cette brochure présente des informations succinctes sur « BRIGHTS », un projet financé par l’UE mis en œuvre en Belgique, en Croatie, en Grèce et en Italie. Ce projet vise à renforcer l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) dans l’éducation formelle et non formelle à l’aide des techniques du digital storytelling (DS), ce qui mènera vers plus d’inclusion sociale dans l’enseignement et la formation en Europe. 
Quand l’art et la citoyenneté mondiale se rencontrent: Histoire d’une expérience menée au Conservatoire Royal de Bruxelles; Section arts de la parole 2019-2020 Año de publicación: 2020 Autor corporativo: Annoncer la Couleur (ALC) | Enabel Aujourd’hui, le monde scolaire entame un grand réaménagement de son fonctionnement avec la mise en place du Pacte pour un Enseignement d’Excellence. Dans cette nouvelle architecture se dessine l’ECA, Éducation Culturelle et Artistique, qui renforce les liens entre les disciplines traditionnelles et le monde artistique.Au cour de l’année scolaire 2019-2020, Annoncer la couleur s’est demandé comment pratiquement mettre en lien les artistes avec les nouvelles attentes des écoles. Il lui a semblé que l’enjeu pourrait être de familiariser les futur·e·s artistes avec les nouveaux fonctionnements du monde scolaire, et de conscientiser le lien entre une approche artistique et des thématiques de citoyenneté mondiale abordées dans les écoles. Elle s’est donc dirigée vers l’Enseignement Supérieur Artistique et plus précisément vers le Conservatoire royal de Bruxelles, section arts de la parole, où le projet s’est construit en partenariat avec les professeur.e.s. La brochure « Quand l’art et la citoyenneté mondiale se rencontrent » retrace cette expérience, en détaille la genèse, les étapes les résultats et les extensions possibles. 
Référentiel des compétences développées en éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire à l’âge de l’obligation scolaire Año de publicación: 2017 Autor corporativo: Annoncer la Couleur (ALC) | La coopération belge au développement | Centre de Connaissances en Éducation à la Citoyenneté Mondiale (WikiCM) Ce référentiel de compétences ECM(Éducation à la citoyenneté mondiale) a été élaboré par WikiCM, le centre de connaissances en éducation à la citoyenneté mondiale coordonné par Annoncer la Couleur a réuni des professionnels de l’enseignement (administration, réseaux, inspection) et de l’éducation à la citoyenneté mondiale (ONG, ALC). Il présente dans un premier temps les repères sur les stades de développement de l’enfant et, dans un deuxième temps, les 7 compétences de l’ECM en milieu scolaire. 
Orientaciones para los profesores: Cómo detectar y combatir la desinformación Año de publicación: 2021 Autor corporativo: European Commission Este kit está concebido para presentar a los jóvenes el fenómeno de la desinformación, dándoles a conocer las amenazas que plantea, explicando de qué modo los alumnos pueden averiguar más al respecto y protegerse de este fenómeno, y brindándoles la oportunidad de examinar detalladamente ejemplos concretos. El kit está disponible para utilizarse libremente en cualquier centro de enseñanza. Aunque puede adaptarse y personalizarse a cualquier grupo de edad, el grupo destinatario principal es el de adolescentes de entre quince y dieciocho años. Lignes directrices à l’intention des enseignants: Comment repérer et combattre la désinformation Año de publicación: 2021 Autor corporativo: European Commission La présente boîte à outils a été conçue pour sensibiliser les jeunes au phénomène de la désinformation, en leur faisant comprendre les menaces qu’elle représente, en leur expliquant comment trouver des informations pour s’en protéger et en leur donnant l’occasion de s’attarder sur certains exemples. La boîte à outils est gratuite et libre d’utilisation par tout établissement d’enseignement. Bien qu’elle puisse être adaptée et personnalisée pour n’importe quel groupe d’âge, le principal groupe cible est constitué des adolescents de 15 à 18 ans. 
Ouverture sur le monde Año de publicación: 2019 Autor corporativo: Annoncer la Couleur (ALC) L’ECM est une éducation holistique qui ouvre les yeux des individus aux réalités du monde et les incite à œuvrer pour davantage de justice d’équité et de droits pour toutes et tous.Les activités proposées dans ce dossier s’adressent aux élèves du type 1 ayant un retard mental léger et éprouvant des difficultés scolaires mais étant aptes à s’intégrer de façon autonome dans la société à l’âge adulte. Les activités proposées prennent en compte les difficultés potentielles inhérentes à ce type d’élèves à besoins spécifiques comme les difficultés de concentration, un manque d’autonomie, etc. 
Les autres, mon corps et moi Año de publicación: 2020 Autor: Aline Bosuma | Audrey Boucksom Autor corporativo: Belgïk Mojaïk Le dossier pédagogique "Les autre, mon corps et moi" a pour objectif de mettre en évidence les processus des stéréotypes et de la discrimination, d'y réfléchir et de permettre d’amener du changement dans les comportements. Il est composé de 2 activités introductives et généralistes ainsi que de 5 activités thématiques. Les enseignants peuvent utiliser celles qu'ils·elles souhaitent et dans n'importe quel ordre. 
L’Éducation aux médias en 12 questions Año de publicación: 2019 Autor: Olivier Gobert | Philippe Delmotte | Catherine Soudon | Corine Dufour | Laurent Abraham | Aurore Leprêtre Autor corporativo: Conseil supérieur de l’éducation aux médias (CSEM) La brochure "L'éducation aux médias en 12 questions" a pour objectif de vous aider à mieux appréhender l’éducation aux médias dans divers contextes. Les 12 questions et leurs réponses sont accompagnées d’activités qui, bien qu’elles ne soient pas forcément liées aux questions qui les précèdent, servent à illustrer le champ de l’éducation aux médias. 
Éducation aux médias et compétences initiales: Activités pédagogiques à vivre en classe de maternelle Año de publicación: 2020 Autor corporativo: Conseil supérieur de l’éducation aux médias (CSEM) Cet outil du Conseil supérieur de l’éducation aux médias propose aux enseignant.e.s, une série d’activités pédagogiques directement reliées aux visées transversales.Souple et modulable, ce recueil de quinze activités d’analyse et de production médiatiques complètera le panel d’activités déjà menées en classe. Chaque fiche proposée est adaptable en fonction des objectifs poursuivis, des moyens et du temps disponibles. Guidelines for Teachers: How to Spot and Fight Disinformation Año de publicación: 2021 Autor corporativo: European Commission This toolkit is designed to introduce young people to the phenomenon of disinformation – conveying an understanding of the threats it poses, explaining how pupils can find out more and protect themselves from it, and providing an opportunity to look in more depth at particular examples. The toolkit is open and free to use for any educational establishment. Although it can be adjusted and tailored for any age group, the main target group is teenagers from 15 to 18 years old.