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88 resultados encontrados
The Enlightenment of Singapore’s Bilingual Education Policy to Tibet’s Bilingual Policy Año de publicación: 2022 Autor: 郭彤 | 刘雨乔 | 王晓晨 This article introduces the history of Singapore's bilingual education policy and uses it as a basis to explore the implications for Tibetan bilingual education policy. 新加坡双语教育政策对西藏地区双语政策的启示 Año de publicación: 2022 Autor: 郭彤 | 刘雨乔 | 王晓晨 本文介绍了新加坡双语教育政策的发展历史，并以此为基础探讨对西藏双语教育政策启示和借鉴意义。 
Research on Gender Segregation in Early American Female Higher Education Año de publicación: 2022 Autor: 张晶晶 This article explores the issue of gender equality in the higher education institutions by reviewing the development of women's higher education in the United States. 早期美国女性高等教育中性别隔离现象研究 Año de publicación: 2022 Autor: 张晶晶 本文通过回顾美国女子高等教育的发展历程，探讨高等教育环境中的男女平等议题。 
The Development of Children’s Fair Judgment and Its Influencing Factors Año de publicación: 2021 Autor: 李永强 This article introduces theories and research methods on fairness judgments and, from there, explores the developmental processes and factors influencing children's fairness judgments. 儿童公平判断的发展及其影响因素 Año de publicación: 2021 Autor: 李永强 本文介绍了关于公平判断的理论与研究方法，并由此出发，探讨儿童公平判断的发展进程与影响因素。 
Retrospect and Prospect of Family Education of Migrant Children in China Año de publicación: 2021 Autor: 王为 | 付世婧 | 张之怡 This paper reviews the research literature on the family education of migrant children in China over the past 20 years, examines the problems in this area of research, and makes suggestions for future research. 我国流动儿童家庭教育的回顾与展望 Año de publicación: 2021 Autor: 王为 | 付世婧 | 张之怡 本文通过回顾过去近20年间关于中国流动儿童家庭教育的研究文献，探讨该领域研究中所存在的问题，并对未来研究提出相关建议。 
The Connotation and Vision of Ecological Harmony: Government, Citizen and Society's Environment Objectives Año de publicación: 2012 Autor: Zhou Guowe | Liu Yuzhu This paper discusses environment problems and provides solutions from the perspective of government, citizens and society. 生态和谐的蕴义与愿景：政府、公民与社会的环境目标 Año de publicación: 2012 Autor: Zhou Guowe | Liu Yuzhu 文章讨论了当下社会发展所产生的环境问题，并从政府、公民、社会三个角度探讨如何解决这一生态问题。