Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
80 resultados encontrados
The Digital Transformation of Governmental Higher Education Institutions in the Southern Governorates of Palestine Año de publicación: 2023 Autor: Randa Ead Shrair The article aimed to identify the level of digital transformation in government higher education institutions in the Southern Governorates of Palestine from the point of view of its faculty members and to reveal whether there are statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05). between the averages of the respondents' responses about the level of digital transformation in Government higher education institutions in the Southern Governorates of Palestine are attributed to the variables: (gender, years of service, academic degree, and specialization); by using the descriptive/surveying, a questionnaire was designed consisted of (30) items distributed on (4) axes. After verifying its validity and reliability, the questionnaire was applied to a stratified random sample of (123) male and female faculty members. The study concluded that the level of digital transformation in higher education institutions was “high" and there were no statistically significant differences between the averages of the respondents' responses about the level of digital transformation in those institutions due to the variables of the study . التحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي الحكومية بمحافظات فلسطين الجنوبية Año de publicación: 2023 Autor: Randa Ead Shrair هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي الحكومية بمحافظات فلسطين الجنوبية من وجهة نظر أعضاء هيئاتها التدريسية، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α)، بين متوسطات استجابات أفراد العينة حول مستوى التحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي الحكومية بمحافظات فلسطين الجنوبية تعزى لمتغيرات: (الجنس، سنوات الخدمة، والدرجة العلمية، والتخصص)، وباستخدام المنهج الوصفي/ المسحي، والرجوع للأدبيات السابقة، تم بناء استبانة تكونت من (30) فقرة موزعة على (4) مجالات، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (123) عضو هيئة تدريس، وقد توصلت الدراسة ًإلى أن مستوى التحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي جاء "كبيرا"، ولم توجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة حول مستوى التحول الرقمي في تلك المؤسسات تعزى لمتغيرات الدراسة. 
The Course: Citizenship Education Año de publicación: 2021 Autor: Bader Abdul Qadir Autor corporativo: University of Jordan This file is a blueprint for the Citizenship education course at the University of Jordan. The course outline shows the course objectives, plan, and topics covered. At the end of the chart is a list of references. مقرر التربية الوطنية Año de publicación: 2021 Autor: Bader Abdul Qadir Autor corporativo: University of Jordan الملف هو مخطط لمقرر "التربية الوطنية" بالجامعة الأردنية. يوضح مخطط المقرر أهداف المقرر والخطة والمواضيع التي يغطيها. ويوجد في نهاية المخطط قائمة من المراجع. 
Globalization and Its Impact on the Concept of Identity Año de publicación: 2017 Autor: Hisham Ghassib Autor corporativo: Abdul Hameed Shoman Foundation The Abdul Hameed Shoman Cultural Foundation Forum, on 7/8/2017, hosted the Jordanian thinker, Dr. Hisham Ghosseb in a lecture entitled "Globalization and its Impact on the Concept of Identity", presented by Dr. Maher Al-Sarraf.This video is a lecture in which the lecturer talks about globalization and its impact. The lecturer discusses the concept of globalization, its ideologies, and the extent of its impact on identity. العولمة وأثرها على مفهوم الهوية Año de publicación: 2017 Autor: Hisham Ghassib Autor corporativo: Abdul Hameed Shoman Foundation ستضاف منتدى مؤسسة عبد الحميد شومان الثقافي، بتاريخ 7/8/2017 المفكر الأردني د. هشام غصيب في محاضرة بعنوان "العولمة وأثرها على مفهوم الهوية"، قدمه فيها وأدار الحوار مع الجمهور د. ماهر الصراف.الفيديو عبارة عن محاضرة يتحدث فيها المحاضر عن العولمة وتأثيرتها. يناقش المحاضر مفهوم العولمة وايدلوجاتيها ومدى تأثيرهاعلى الهوية. 
Saudi University Students’ Attitude Towards a Culture of Peace Año de publicación: 2019 Autor: Rowaidah Abdulhameed Saman Autor corporativo: University of Jordan The aim of this study is to identify the attitudes of Saudi Universities’ students towards peace culture. The descriptive surveying approach was used on a sample of 1643 students. The frequency, percentages, arithmetic mean, Kay-box test, and T-test were used in the analysis. The results showed that Saudi students have a positive attitude towards (human rights, disarmament, conflict resolution skills, peace culture) while their attitudes were negative towards transferring bomb-making experience to Islamic countries. Also, females had more positive attitudes towards disarmament than male students. اتّجاهات طلبة الجامعات السّعوديّة نحو ثقافة السّلام Año de publicación: 2019 Autor: Rowaidah Abdulhameed Saman Autor corporativo: University of Jordan هدفت الدراسة الوقوف على اتجاهات طلبة الجامعات السعودية نحو ثقافة السلام، وتكونت عينة هذه الدراسة من 1643 طالبا وطالبة، واستخدام المنهج الوصفي المسحي، ولتحليل البيانات استخدم التكرارات والنسب المئوية والمتوسط الحسابي واختبار مربع كاي واختبار (ت)، وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: لدى طلاب الجامعات السعودية اتجاه إيجابي نحو (حقوق الإنسان، نزع السلاح، وسائل اكتساب مهارات حل النزاع، وثقافة السلام بوجه عام)، في حين كانت اتجاهاتهم سلبية "نحو نقل خبرة تملك تقنية صنع القنابل، بين البلدان الإسلامية"، وأن الإناث لديهن اتجاهات أكثر إيجابية نحو نزع السلاح، أن الطلاب دائمي السفر لديهم اتجاهات أكثر إيجابية نحو "وسائل مهارات حل النزاع". 
The Role of Education Towards Enhancing the Peaceful Coexistence Culture and Devoting the Citizenship Values of Postmodern Society Año de publicación: 2019 Autor: Lilia Bensouilah Autor corporativo: Research & Development of Human Resources Center REMAH This study aims to examine the role of education in creation the peaceful coexistence culture, promote opportunities for cosmopolitan openness to the other, preserve mutual respect and legitimize culture of difference, tolerance and pluralism of religions, beliefs and ideologies away from all manifestations of intolerance, hatred and destructive conflicts that violate human rights. دور التعليم في تعزيز ثقافة التعايش السلمي وتكريس قيم المواطنة في سياق مجتمع ما بعد الحداثة Año de publicación: 2019 Autor: Lilia Bensouilah Autor corporativo: Research & Development of Human Resources Center REMAH تركز الورقة على تحليل دور التعليم وبحث المجهودات العالمية والمساعي الدولية في سياق مجتمعي لما بعد الحداثة نحو تعزيز ثقافة التعايش السلمي وتكريس قيم المواطنة بما يتوافق مع المنظور الحقوقي الإنساني، وما ينبثق عنه من احترام وتقبل لتعددية واختلاف المذاهب والأديان والأيديول وجيات والثقافات بعيدا عن كل مظاهر التعصب الفكري المذهبي والعرقي والذي يمكن أن يهيأ بيئة محفزة لنشوب النزاعات المسلحة والصراعات المدمرة المنتهكة الكيان الحقوقي للبشرية قاطبة.