2022 ํ๊ตญ ์ฑ์ธ์ ํ์ํ์ต์คํ
- ์ ์
- ์ต์ฑ๋ถ์ดํ์ง๋ฐฐํจ์ง๊น๋ณ๋ผ์์ํ๊ฐ์ฑ๊ตญ์ ๋์ฒ ๋ฐ๋ฏธํ๊น๊ฒฝ๋จ๊น๋์ ์์ค์ ๋ผ๋ค์ ์ฅํ๋ฏผ๋ฐ์ด์
- ๋จ์ฒด ์ ์
- ๋ํ๋ฏผ๊ตญ ๊ต์ก๋ถํ๊ตญ๊ต์ก๊ฐ๋ฐ์
- ISBN
- ISSN 2233-5153
- ํํ์ฌํญ
- 149 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2022
- ์๋ฃ ์ ํ
- ์ฐ๊ตฌ ๋ณด๊ณ ์ / ํ์ ๋ ผ๋ฌธ
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ํ์๊ต์ก๋นํ์๊ต์ก
- ์ง์ญ
- ์์์ ํํ์ ์ง์ญ
- ์ถํ์ง์ญ
- ์ง์ฒ
ใ2022๋ ํ๊ตญ ์ฑ์ธ์ ํ์ํ์ต ์คํใ์๋ฃ์ง์ ํ์ํ์ต๊ฐ์ธ์คํ์กฐ์ฌ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ํ์ํ์ต ์ ๋ฌธ๊ฐ ๋ฟ ์๋๋ผ ์ผ๋ฐ๋ ์๋ค์ด ์ดํดํ ์ ์๋๋ก ์งํ ์ค์ฌ์ผ๋ก ๊ตฌ์ฑํ ์๋ฃ์ง์ ๋๋ค. ๋ณธ ์๋ฃ์ง์ ์ ์ฑ ๋ด๋น์๋ฟ๋ง ์๋๋ผ ์ฐ๊ตฌ์ ๋ฐ ์ผ๋ฐ ๋ ์๋ค์ด ์ฝ๊ฒ ์ดํดํ ์ ์๋๋ก ๋ง25~79์ธ ์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ ์ฑ์ธ์ ์ ์์ ๋จ๊ณ๋ณ ํ์ํ์ต ์ฐธ์ฌ ์คํ๋ฅผ ์งํ ์ค์ฌ์ผ๋ก ๊ตฌ์ฑํ์์ต๋๋ค.
๋ณธ ์ ์๋ฌผ์ ๊ต์ก๋ถ์์ 2022๋ ์์ฑํ์ฌ ๊ณต๊ณต๋๋ฆฌ ์ 3์ ํ์ผ๋ก ๊ฐ๋ฐฉํ '2022 ํ๊ตญ ์ฑ์ธ์ ํ์ํ์ต์คํ'๋ฅผ ์ด์ฉํ์์ผ๋ฉฐ, ํด๋น ์ ์๋ฌผ์ ๊ต์ก๋ถ ๋๋ฆฌ์ง(https://www.moe.go.kr/)๊ณผ ๊ต์กํต๊ณ ์๋น์ค ๋๋ฆฌ์ง(https://kess.kedi.re.kr/index) ์์ ๋ฌด๋ฃ๋ก ๋ด๋ ค๋ฐ์ผ์ค ์ ์์ต๋๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education