์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก ์คํ์ ์ฒซ๊ฑธ์: ACER-APCEIU ๋ชจ๋ํฐ๋ง ๊ฐ์ด๋ ์จ๋ผ์ธ ์ํฌ์
์ ๋ค์ค์ฝ ์์์ํํ์ ๊ตญ์ ์ดํด๊ต์ก์(APCEIU)์ ์ ๋ค์ค์ฝ ๋ฐฉ์ฝ์ฌ๋ฌด์์ ํจ๊ป 2025๋ 4์ 29์ผ (ํ) ์คํ 3์(ํ๊ตญ์๊ฐ), โACER-APCEIU ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก ๋ชจ๋ํฐ๋ง ๊ฐ์ด๋ ์จ๋ผ์ธ ์ํฌ์โ์ ๊ฐ์ตํ๋ค.
์ด๋ฒ ์ํฌ์์ ACER-APCEIU ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก ๋ชจ๋ํฐ๋ง ๊ฐ์ด๋(์ดํ ๊ฐ์ด๋)๋ฅผ ์๊ฐํ๊ณ , ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก์ ์ ์ฑ
๋ฐ ๊ต์ก ํ์ฅ์ ํตํฉํ ์ ์๋๋ก ๊ต์ก ํ์ ๊ฐ, ๊ต์ฅ ๋ฐ ๊ต๊ฐ, ๊ต์ฌ ๋ฑ ๊ต์ก๊ด๊ณ์์ ์ญ๋์ ๊ฐํํ๋ ๊ฒ์ ๋ชฉํ๋ก ํ๋ค. ๋ณธ ์ํฌ์์ 2023๋
์ ๋ค์ค์ฝ ์ 42์ฐจ ์ดํ์์ ์ฑํ๋ โใํํ, ์ธ๊ถ, ๊ตญ์ ์ดํด, ํ๋ ฅ, ๊ธฐ๋ณธ์ ์์ , ์ธ๊ณ์๋ฏผ์ฑ, ์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ ์ ์ํ ๊ต์ก ๊ถ๊ณ ใ์์ ๊ฐ์กฐํ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก์ ๋ณํ์ ์ญํ ์ ์คํํ๋ ค๋ ๋
ธ๋ ฅ์ ์ผํ์ผ๋ก ๋ง๋ จ๋์๋ค.
์ด ๊ฐ์ด๋๋ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก์ ์ค์์ฑ์ด ์ปค์ง๋ ๊ฐ์ด๋ฐ, ์ด๋ฅผ ๊ต์ก ํ์ฅ์ ํจ๊ณผ์ ์ผ๋ก ์ ์ฉํ ์ ์๋ ์ฒด๊ณ๊ฐ ๋ถ์กฑํ ํ์ค์ ๋ณด์ํ๊ธฐ ์ํ์ฌ APCEIU์ ํธ์ฃผ ๊ต์ก์ฐ๊ตฌ์์ํ(Australian Council for Educational Research, ACER)๊ฐ 3๋ ์ ๊ฑธ์ณ ์ํํ ๊ณต๋ ํ๋ก์ ํธ์ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฌผ๋ก, ๊ต์ก ํ์ ๊ฐ, ๊ต์ฅ ๋ฐ ๊ต๊ฐ, ๊ต์ฌ ๋ฑ ๋ค์ํ ์์ค์ ์ดํด๊ด๊ณ์๋ค์ด ๊ฐ์์ ์ญํ ๊ณผ ๋งฅ๋ฝ์์ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก๊ณผ ์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ ๊ต์ก์ ์์น์ ์ค์ฒํ ์ ์๋ ์ง์นจ๊ณผ ๋ฐฉ๋ฒ์ ์ ๊ณตํ๋ค.
ํนํ ์ด๋ฒ ์ํฌ์์์๋ ์ฐธ๊ฐ์๋ค์ด ๊ตฌ์ฒด์ ์ธ ์๋๋ฆฌ์ค๋ฅผ ๋ฐํ์ผ๋ก ๊ฐ์ด๋๋ฅผ ์ ์ฉํ๊ณ ์คํ ๊ณํ(Action Plan)์ ์๋ฆฝํด ๋ณด๋ ์๊ทธ๋ฃน ํ๋์ด ์งํ๋ ์์ ์ด๋ค. ์ฐ๊ตฌ ํ๋ก์ ํธ๋ฅผ ๋ด๋นํ๋ Rachel Parker์ Karena Menzie-Ballantyne ๊ต์, APCEIU์ ์ง์ ๋ฏธ ์ค์ฅ, ์ด์ค์ ์ ๋ฌธ๊ด์ด ํผ์ค๋ฆฌํ
์ดํฐ๋ก์ ์๊ทธ๋ฃน ํ๋์ ์ด๋ ์์ ์ผ๋ก, ์ฐธ๊ฐ์๋ค์ ๊ต์ก ํ์ ๊ฐ, ๊ต์ฅ ๋ฐ ๊ต๊ฐ, ๊ต์ฌ์ ์
์ฅ์์ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก ๊ณํ์ ์ ๊ฒํ๊ณ ์คํํ ์ ์๋๋ก ๋๋ ๊ฐ์ด๋์ ๋ค์ํ ํ์ฉ ๊ฐ๋ฅ์ฑ์ ์ง์ ์ฒดํํ ์ ์์ ๊ฒ์ด๋ค.
๋ณธ ์จ๋ผ์ธ ์ํฌ์์ ํ๊ตญ ์๊ฐ ์คํ 3์์ ์์ด๋ก ์งํ๋๋ฉฐ, ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก์ ๊ด์ฌ ์๋ ๋๊ตฌ๋ ์๋ ๋งํฌ๋ฅผ ํตํด ๋ฑ๋ก ํ ์ฐธ์ฌํ ์ ์๋ค.
Registration: https://unesco-org.zoom.us/meeting/register/y3eV3TO0Tfmj-yP0O2wwYw#/registration
GCED Monitoring Toolkit: https://www.unescoapceiu.org/post/5217
