2018 ์ ๋ค์ค์ฝ ํํ๋๋ฆฌ ํ๋๋ณด๊ณ ์
- ๋จ์ฒด ์ ์
- ์ ๋ค์ค์ฝํ๊ตญ์์ํ
- ํํ์ฌํญ
- 145 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2018
- ์ฃผ์
- ์๋ฏผ / ์๋ฏผ์ฑ / ๋ฏผ์ฃผ์ฃผ์ํํ / ํํ์ ๋ฌธํ๋ค์์ฑ / ๋ฌธํ๋ฌธํด๋ ฅ / ํฌ์ฉ์ฑ์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ / ์ง์๊ฐ๋ฅ์ฑ
- ์๋ฃ ์ ํ
- ์ปจํผ๋ฐ์ค ๋ฐ ํ๋ก๊ทธ๋จ ๋ณด๊ณ ์
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ๊ณ ๋ฑ๊ต์ก
- ์ง์ญ
- ์์์ ํํ์ ์ง์ญ
- ์ถํ์ง์ญ
- ์์ธ
โ์ ๋ค์ค์ฝ ํํ๋๋ฆฌ ์ฌ์
โ์ 2013๋
โ์ ๋ค์ค์ฝ ๋ณผ๋ก ํฐ์ด ํ๋ก์ ํธโ๋ผ๋ ์ด๋ฆ์ผ๋ก, ๋ํ์๋ค์ ์ฌํ ์ฐธ์ฌ๋ฅผ ๋์ด๊ณ ์ญ๋์ ๊ฐํํ๊ธฐ ์ํด ์์๋์๋ค. 2018๋
์๋ ์ ์ ์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ ๋ชฉํ์ 17๊ฐ ๋ชฉํ๋ฅผ ์ฃผ์ ๋ก, ์ฒญ๋
๋ค ์ค์ค๋ก ์์ ๋ค์ด ์ด์๊ฐ๋ ์ง์ญ์ฌํ ํ์ฅ์ ์ง์๊ฐ๋ฅ์ฑ์ ์ํํ๋ ๋ฌธ์ ์ ๋ํ ๊ฐ์ ๋ฐฉ์์ ๊ธฐํํ๊ณ ์คํํจ์ผ๋ก์จ ์ฒญ๋
๋ค์ด ์ฌํ๋ณํ์ ์ฃผ์ฒด(agents of social innovation)๋ก ์ฑ์ฅํ ์ ์๋๋ก ์ง์ํ๊ณ ์๋ค.
์ ๋ค์ค์ฝํ๊ตญ์์ํ๋ ํํ๋๋ฆฌ ์ฌ์
์ ํตํด ์ ๊ตญ ๋ํ(์)์ ๋ฐ ์ฒญ๋
์ผ๋ก ๊ตฌ์ฑ๋ ๋์๋ฆฌ(5-20๋ช
)๋ฅผ ์ ๋ฐํ์ฌ ์์ ์ ํ๋์ง์๊ธ์ ์ง์ํ๋ค. ๋ํ ์ ๋ค์ค์ฝ ๋ณธ๋ถยทํ๊ตญ์์ํ ๊ด๋ จ ์ ๋ณด ๋ฐ ๊ณต์ง ์๋ด, ์ํฌ์ ๋ฐ ํ๋๋ณด๊ณ ํ ๊ฐ์ต, ๊ฐ์ข
๋คํธ์ํฌ ํ์ฉ ์ง์, ํ๋ก์ ํธ ํ์ฅ ์ง์ ๋ฑ ์ฒญ๋
๋ค์ ์ฑ๊ณต์ ์ธ ํ๋์ ์ํด ํจ๊ป ๋
ธ๋ ฅํ๊ณ ์๋ค.
๋ชฉํํ๋ ํ๋ ๋ถ์ผ์ ์ ๋ฌธ๊ฐ๋ ๋ํ ๊ต์๋ฅผ ์๋ฌธ์์์ผ๋ก ์์ดํ ์ ์๊ณ , ์ ์ฒด ์ธ์ ์ค ๋ํ ๋ฐ ๋ถ๋ํ๋ฅผ ํฌํจํ 80%๊ฐ ๋ํ์์ด๋ผ๋ฉด ๊ธฐ์กดยท์ ์คยท์ฐํฉยทํ๋ก์ ํธ ์ฑ ํ ๋ชจ๋ ๊ด๊ณ์์ด ์ง์ ๊ฐ๋ฅํ๋ค. ์ ๋ค์ค์ฝ๋ ์ฐ๋ฆฌ์ ํ์ฌ์ด์ ๋ฏธ๋์ธ ์ฒญ๋
๋ค์ ์ธ๊ณ์ ๋ค์ํ ์ด์์ ๋ํด ํด๊ฒฐ๋ฐฉ์์ ์ฐพ์๋ด๊ณ ์ฐฝ์๋ ฅ์ ์ด์ฉํด ๋ณํ๋ฅผ ๋ง๋๋ ํ์์ ์ธ ์กด์ฌ๋ผ๊ณ ๋ณด๊ณ ์์ผ๋ฉฐ ์ด์ ์ ๋ค์ค์ฝํ๊ตญ์์ํ๋ ์ฒญ๋
๋ค์ด ์ฌํ๋ฌธ์ ์ ๋ณด๋ค ๊ด์ฌ์ ๊ฐ์ง๊ณ ๊ทธ๋ค์ ํ๋๊ณผ ๋
ธ๋ ฅ์ด ๋ ๋์ ์ฌํ๋ฅผ ๋ง๋ค ์ ์๋๋ก ์ง์งํ๊ณ ์ง์ํ๋ฉฐ ์ฒญ๋
์ ์ฌํ์ฐธ์ฌ๋ฅผ ๋
๋ คํฉ๋๋ค. ๋ง์ ๋ํ(์)์ยท์ฒญ๋
๋ค์ด ์ ๋ค์ค์ฝ ํํ๋๋ฆฌ ์ฌ์
์ ํฌํจํ ์ ๋ค์ค์ฝํ๊ตญ์์ํ์ ์ฒญ๋
ํ๋์ ์ฐธ์ฌํ์ฌ ์ ๋ค์ค์ฝ์ ์ด๋
์ ํจ๊ป ๋์ฐธํด์ฃผ๊ธฐ๋ฅผ ๋ฐ๋๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea