ํฌ์ฉ์ฑ ์ฆ์ง์ ์ํ ๊ต์ก๊ณผ ๋์
- ํํ์ฌํญ
- 86 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2019
- ์ฃผ์
- ๋ค์์ฑ / ๋ฌธํ๋ฌธํด๋ ฅ / ํฌ์ฉ์ฑ์ธ๊ณํ ๋ฐ ์ฌํ ์ ์ / ๊ตญ์ ์ดํด์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ / ์ง์๊ฐ๋ฅ์ฑ
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ํ์๊ต์ก
- ์ง์ญ
- ์์์ ํํ์ ์ง์ญ
- ์ถํ์ง์ญ
- ์์ธ
์ด ๋ฐ๊ฐ๋ฌผ์ ์ ๋ค์ค์ฝํ๊ตญ์์ํ, ๊ต์ก๋ถ, ํ๊ตญ๊ต์ก๊ฐ๋ฐ์์ ์ฃผ์ต๋ก 2019๋ 11์ 5์ผ ๊ฐ์ตํ ใ์ 3ํ SDG4-๊ต์ก 2030 ํฌ๋ผใ ๋ฐ ใํ์ต๋์์ SDGs ํฌ๋ผใ์ ๊ด๋ จ ์ ๋ณด์ ๋ฐํ ๋ฐ ํ ๋ก ์๋ฃ๋ฅผ ์ฎ์ ์๋ฃ์งโโ์ผ๋ก ์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ ์ ์ํ ํฌ์ฉ์ฑ๊ณผ ๊ต์ก์ ์ฃผ์ ๋ก ๋ค๋ฃจ๊ณ ์๋ค.
๊ด๋ จ ์๋ฃ
-
Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025) -
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders -
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide -
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions