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학교 수준 민주시민교육을 위한 교육과정 개선 방안 발행 연도: 2020 저자: 장의선 | 김기철 | 박진용 | 박태준 | 이인태 | 강대현 | 정윤미 단체 저자: 한국교육과정평가원 본 연구의 목적은 먼저 세계화가 이미 일상화 된 21세기의 학생들에게 요구되는 민주시민성을 폭넓게 성찰하고, 이를 측정할 수 있는 민주시민성 지표를 구안한 후, 구안한 지표를 준거로 민주시민성 인식 및 교육과정 현황 등 민주시민교육 관련 주요 실태와 요구를 분석하여, 민주시민교육 강화를 위한 교육과정 개선안을 도출하는 데 있다.

학교 미디어교육을 위한 교과 교육과정 개선 방안 연구 발행 연도: 2021 저자: 장의선 단체 저자: 한국교육과정평가원 | 대한민국 교육부 본 연구의 목적은 디지털 환경으로 변화하는 미디어 리터러시 개념을 탐색하고 국내외 동향 및 선행연구를 분석하여 각 교과에서 담당할 수 있는 미디어 교육에서의 역할을 모색함으로써 향후 학교급별･교과별 체계적인 미디어 리터러시 교육을 위한 실제적 개선 방안 마련에 있다. 본 연구에서는 먼저 미디어 리터러시와 관련하여 국내외 연구 동향 및 선행연구를 분석하고 교과별 반영 실태를 조사하였다. 다음으로 선행연구에 터해 도출된 디지털 미디어 리터러시 역량에 대한 타당화를 수행하였으며, 이러한 결과를 바탕으로 디지털 미디어 리터러시의 구성 역량을 교과 교육과정에 반영할 수 있는 방안을 제시하였다. 본 저작물은 교육부에서 2021년 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 ‘학교 미디어교육을 위한 교과 교육과정 개선 방안 연구 (장의선)’을 이용하였으며 해당 저작물은 온나라 정책연구(www.prism.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

중학교 교사·학생의 글로벌 시티즌십 인식 실태와 교수학습 지원 방안 (KICE 2015 이슈페이퍼) 발행 연도: 2015 저자: 장의선 | 이화진 | 박주현 | 강민경 단체 저자: 한국교육과정평가원 본 연구는 우리나라의 실정에 부합하는 세계시민교육의 방향을 도출하고, 글로벌 시티즌십 함양을 위한 교수학습 방안을 모색하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 중학교 국어과 및 사회과를 중심으로 교사와 학생의 글로벌 시티즌십 인식 실태 및 학교 현장의 세계시민교육 현황을 조사 · 분석하였다. 분석 결과를 바탕으로 향후 글로벌 시티즌십 함양을 위한 교수학습이 효율적으로 실행되기 위한 지원 방안 및 정책적 시사점을 제시하였다.

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