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Guรญa pedagรณgica para una educaciรณn intercultural, anti-racista y con perspectiva de gรฉnero: ideas, experiencias y herramientas ๋ฐํ ์ฐ๋: 2017 ์ ์: Carolina Stefoni | Andrea Riedemann | Fernanda Stang | Andrea Guerrero | Antonia Garcรฉs | Marta Camarena ๋จ์ฒด ์ ์: Programa Interdisciplinario de Estudios Migratorios (PRIEM) | Universidad Alberto Hurtado | Fundaciรณn para la Superaciรณn de la Pobreza (FUSUPO) El propรณsito principal de esta Guรญa es, entonces, compartir algunas ideas, herramientas y experiencias que puedan ayudar a construir y andar el camino hacia una educaciรณn intercultural, anti-racista y con perspectiva de gรฉnero en diversos espacios educativos. Estรก dirigida principalmente -aunque no de manera exclusiva, por supuesto- a todas aquellas personas que sean parte de procesos de enseรฑanza-aprendizaje formales e informales. Es importante enfatizar que la Guรญa no pretende ser un recetario para una aplicaciรณn mecรกnica, sino una caja de herramientas que cada comunidad educativa puede usar considerando su contexto especรญfico, sus necesidades particulares y sus potencialidades. Pedagogical Guide for an Intercultural, Anti-racist and Gender Perspective Education: Ideas, Experiences and Tools ๋ฐํ ์ฐ๋: 2017 ์ ์: Carolina Stefoni | Andrea Riedemann | Fernanda Stang | Andrea Guerrero | Antonia Garcรฉs | Marta Camarena ๋จ์ฒด ์ ์: Programa Interdisciplinario de Estudios Migratorios (PRIEM) | Universidad Alberto Hurtado | Fundaciรณn para la Superaciรณn de la Pobreza (FUSUPO) The main purpose of this Guide is, then, to share some ideas, tools and experiences that can help build and walk the path towards an intercultural, anti-racist and gender perspective education in various educational spaces. It is directed primarily - though not exclusively, of course - to all those people who are part of formal and informal teaching-learning processes. It is important to emphasize that the Guide does not pretend to be a recipe for a mechanical application, but a tool box that each educational community can use considering its specific context, its particular needs and its potentialities.