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Discussing Controversial Issues in the Classroom ๋ฐํ ์ฐ๋: 2012 ์ ์: Michael Hand | Ralph Levinson Discussion is widely held to be the pedagogical approach most appropriate to the exploration of controversial issues in the classroom, but surprisingly little attention has been given to the questions of why it is the preferred approach and how best to facilitate it. Here we address ourselves to both questions. Discussing Controversial Issues in the Classroom ๋ฐํ ์ฐ๋: 2012 ์ ์: Michael Hand | Ralph Levinson Engager la discussion est largement considรฉrรฉ comme l'approche pรฉdagogique la plus appropriรฉe pour aborder les questions controversรฉes dans la salle de classe. Toutefois, lโanalyse et la comprรฉhension de ce statut privilรฉgiรฉ nโa soulevรฉ que peu dโattention, de mรชme que la question de savoir par quels moyens faciliter cette approche dans la salle de classe. L'article traite de ces deux questions.