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Teachers and Migrant Families: Pressing Communication (Iberoamerican Journal of Education; vol. 89, no. 1) ๋ฐํ ์ฐ๋: 2022 ์ ์: Mohamed Chamseddine Habib Allah ๋จ์ฒด ์ ์: Organizaciรณn de Estados Iberoamericanos (OEI) This article presents the results of a study whose objective is to analyze the state of communication between migrant families and teachers in Early Childhood and Primary Education Centers in the Region of Murcia. Two questionnaires were chosen to develop a descriptive non-experimental quantitative research. The main results reveal that extracurricular activities are not part of the usual conversations between families and teachers. However, acceptable but improvable aspects are detected, such as delving into discipline issues, and student learning, etc. On the other hand, it is evident that the parents still do not go to visit the teachers on their own initiative to address the relevant elements of the teaching-learning process of their children. Docencia y familias migrantes: comunicaciรณn acuciante (Revista Ibero-americana de Educaรงรฃo; vol. 89, nรบm. 1) ๋ฐํ ์ฐ๋: 2022 ์ ์: Mohamed Chamseddine Habib Allah ๋จ์ฒด ์ ์: Organizaciรณn de Estados Iberoamericanos (OEI) Este artรญculo presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo es analizar el estado de comunicaciรณn entre las familias migrantes y los docentes en Centros Educativos de Educaciรณn Infantil y Primaria de la Regiรณn de Murcia. Se optรณ por dos cuestionarios homรณlogos para desarrollar una investigaciรณn de carรกcter cuantitativo no experimental de corte descriptivo. De los principales resultados se revela que las actividades extraescolares no forman parte de las conversaciones habituales entre las familias y el profesorado. Sin embargo, se detectan aspectos aceptables pero mejorables, como profundizar en los temas de disciplina, y el aprendizaje del alumnado, etc. Por otro lado, se evidencia que los progenitores siguen sin acudir a visitar a los docentes por iniciativa propia para abordar los elementos relevantes del proceso de enseรฑanza-aprendizaje de sus hijos e hijas.