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Juego de herramientas para construir paz : Ediciรณn para educadores de la escuela secundaria (de 14 a 18 aรฑos) ๋ฐํ ์ฐ๋: 2011 ์ ์: Alison Milofsky ๋จ์ฒด ์ ์: United States Institute of Peace (USIP) El Juego de herramientas para construir paz ha sido diseรฑado por y para educadores con el fin de formar la prรณxima generaciรณn de constructores de paz. Las lecciones estรกn organizadas en torno de tres ideas bรกsicas dentro del campo del manejo de conflictos internacionales:โข El conflicto es una parte inherente de la condiciรณn humana.โข Los conflictos violentos pueden prevenirse.โข Hay muchas maneras de ser un constructor de paz. Con el fin de proporcionar planes detallados para los educadores que aรบn no conocen los mรฉtodos interactivos, las lecciones incluyen material impreso, recursos para los profesores y actividades para ampliar cuyo fin es enseรฑar a los alumnos acerca de la importancia y las dificultades que entraรฑa la construcciรณn de paz a nivel mundial. Estas lecciones desarrollan las destrezas de los alumnos (como la comunicaciรณn, el afianzamiento de las relaciones, el anรกlisis del conflicto, la negociaciรณn y la mediaciรณn) y sus capacidades para actuar como constructores de paz en sus comunidades y en el mundo. Boรฎte ร outils pour le peacebuilding ร lโintention des รฉducateurs : รdition pour les รฉlรจves de 14 ร 18 ans ๋ฐํ ์ฐ๋: 2011 ์ ์: Alison Milofsky ๋จ์ฒด ์ ์: United States Institute of Peace (USIP) La Boรฎte ร outils pour le peacebuilding a รฉtรฉ conรงue par et pour les รฉducateurs pour aider ร former la gรฉnรฉration suivante de peacebuilders.Les leรงons sโarticulent autour de trois idรฉes fondamentales dans le domaine de la gestion des conflits internationaux :โข Les conflits sont indissociables de la condition humaine.โข Les conflits violents peuvent รชtre รฉvitรฉs.โข Il existe de nombreuses maniรจres de devenir un peacebuilder. Proposant des plans dรฉtaillรฉs pour les รฉducateurs non encore initiรฉs aux mรฉthodes interactives, les leรงons incluent des documents, des ressources pรฉdagogiques et des activitรฉs complรฉmentaires axรฉs sur lโenseignement des dรฉfis et de lโimportance du peacebuilding dans le monde aux รฉlรจves. Ces leรงons renforcent les compรฉtences des รฉlรจves (par ex. communication, รฉtablissement de relations, analyse de conflits, nรฉgotiation et mรฉdiation) et leurs capacitรฉs ร assumer le rรดle de peacebuilders dans leurs communautรฉs et dans le monde au sens large.