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Artificial Intelligence and Democracy 발행 연도: 2024 저자: Daniel Innerarity 단체 저자: UNESCO Montevideo | Latin American Council of Social Sciences (CLACSO) UNESCO’s Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence, adopted by all Member States in November 2021, is the first global policy framework for artificial intelligence (AI) and outlines different aspects of this technology that directly impact political life. The initial considerations of the Recommendation outline the potential ramifications of AI across diverse domains, notably its implications for democracy. This report builds on these analyses and recommendations, aligning with the core values and principles outlined in the Recommendation. It delves into the current and potential impact of artificial intelligence on democracy and the benefits that both artificial intelligence and digitalization, in general, could bring to enhancing collective decision-making processes. This analysis is structured around four key topics:1. The democratic expectations and disappointments of digitization2. The new digital public space: the democratic conversation3. The democracy of data: the politics of Big Data4. Democracy as a form of political decision-making: algorithmic governance Finally, this report offers recommendations for the democratic governance of artificial intelligence aimed at mitigating neative impacts and fostering a more democratic approach to AI governance. Inteligencia artificial y democracia 발행 연도: 2024 저자: Daniel Innerarity 단체 저자: UNESCO Montevideo | Latin American Council of Social Sciences (CLACSO) La Recomendación sobre la ética de la inteligencia artificial de la UNESCO, aprobada por todos los Esta- 1 dos miembros en noviembre de 2021, es el primer marco político global para la inteligencia artificial (IA) y señala diversos aspectos de esta tecnología que tienen impacto directo en la vida política. En sus consideraciones iniciales alude a sus posibles efectos en diversos ámbitos y, concretamente, en la de- mocracia. El presente informe pretende ampliar y concretar esos análisis y recomendaciones, desde los valores y principios de la Recomendación, poniendo foco en el impacto que la inteligencia artificial tie- ne y puede tener en la democracia, así como en las virtualidades que tanto la IA como la digitalización en general pueden tener en la mejora de los procedimientos de toma de decisión colectiva. Para abordar esta temática se plantean cuatro grandes asuntos:1. Las expectativas y las decepciones democráticas de la digitalización A modo de introducción se presentarán las principales demandas y expectativas sociales respecto al impacto de la digitalización en la democracia que se han ido configurando en los últimos años, tanto por personas expertas como por la opinión pública en general.2. El nuevo espacio público digital: la conversación democrática La democracia requiere de una conversación social de calidad y un espacio público que reúna deter- minadas propiedades, sin las cuales la democracia no puede sobrevivir o se verá debilitada. En este documento se abordarán las características de esta necesaria conversación en el entorno digital, se identificarán los problemas subyacentes y se propondrán posibles medidas para mejorarla.3. La democracia de los datos: la política del big data Los tres elementos que modificarán la política de este siglo son los sistemas cada vez más inteligentes y automatizados, una tecnología más integrada e interoperable y una sociedad más cuantificada. Si bien los datos son fundamentales para el gobierno de la sociedad, el documento se preguntará críticamente por la dimensión política y democrática de la big data.4. La democracia como forma de decisión política: gobernanza algorítmica La democracia es una forma de decisión colectiva. El documento examinará la compatibilidad de la proliferación de sistemas automáticos de decisión con los principios normativos del autogobierno de- mocrático. El incremento de la gobernanza algorítmica plantea diversos problemas y desafíos para la democracia, principalmente la identificación de las tareas que pueden ser resueltas por un algoritmo sin dañar los valores democráticos y el conjunto de condiciones que asegurarían esa compatibilidad. Por último, se efectuarán algunas recomendaciones para la gobernanza democrática de la inteli- gencia artificial para evitar o mitigar los impactos negativos y hacer que la gobernanza de la inteligen- cia artificial sea más democrática. 
Education for Democratic Citizenship and a Culture of Peace 발행 연도: 2022 저자: Jéssica Marisol Vera Carrera 단체 저자: University of Santiago de Cali Education for peace and citizen training as a promotion of peace construction. It is a global need in educational centers, particularly when making a comparison in Colombia and Mexico, to understand that education is a dynamic, continuous and permanent educational process by playing a fundamental role in the formation of the citizen; It is also the conducive setting for the promotion of socio-emotional skills that allow students to have sufficient tools to be a citizen agent of peace. Educación para la ciudadanía democrática y cultura de paz 발행 연도: 2022 저자: Jéssica Marisol Vera Carrera 단체 저자: University of Santiago de Cali La educación para la paz y formación ciudadana como fomento de construcción de paz. Es una necesidad global en los centros educativos, particularmente al realizar un comparativo en Colombia y México, comprender que la educación es un proceso educativo, dinámico, continuo y permanente al desempeñar un papel fundamental en la formación del ciudadano; además es el escenario propicio para el fomento de habilidades socioemocionales que le permitan a los estudiantes contar con las herramientas suficientes para ser un ciudadano agente de paz. 
Manual on Citizenship Competencies: Citizenship Academy Project 발행 연도: 2020 단체 저자: Organization of Ibero-American States (OEI) | Panamanian Debate Association (ASPADE) | Eduardo Morgan Foundation (FUNDAMORGAN) The Citizen Competencies Manual is a tool for facilitators of the Ibero-American Education Program in human rights, democracy and citizenship. Citizen Academy is an initiative led by the Organization of Ibero-American States (OEI) with the Panamanian Debate Association (ASPADE) and the Eduardo Morgan Foundation (FUNDAMORGAN). Within the Citizen Academy Program, various initiatives have been developed, all focused on the importance of citizen participation and the development of skills that contribute to the personal and professional growth of the participants. In this manual, teachers and trainers will be able to find a roadmap to learn and teach their students about: i) citizenship skills, ii) debate and democracy, iii) culture of legality, iv) good governance, v) human rights , vi) equity and diversity and vii) peaceful conflict resolution and the ImPacta methodology. Manual en competencias ciudadanas: Proyecto acdemia ciudadana 발행 연도: 2020 단체 저자: Organization of Ibero-American States (OEI) | Panamanian Debate Association (ASPADE) | Eduardo Morgan Foundation (FUNDAMORGAN) El Manual de Competencias Ciudadanas es una herramienta para los facilitadores del Programa iberoamericano de educación en derecho humanos, democracia y ciudadanía. Academia Ciudadana es una iniciativa liderada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) con la Asociación Panameña de Debate (ASPADE) y Fundación Eduardo Morgan (FUNDAMORGAN). Dentro del Programa de Academia Ciudadana, se han desarrollado diversas iniciativas todas enfocadas en la importancia de la participación ciudadana y el desarrollo de habilidades que contribuyan al crecimiento personal y profesional de los participantes. En el presente manual, los docentes y formadores podrán encontrar una hoja de ruta para aprender y enseñar a sus estudiantes sobre: i) competencias ciudadanas, ii) debate y democracia, iii) cultura de legalidad, iv) buen gobierno, v) derechos humanos, vi) equidad y diversidad y vii) resolución pacífica de conflictos y la metodología ImPacta. 
Human Rights in Argentina and Latin America: Training and Debates for Critical Citizenship 발행 연도: 2022 저자: Ana Laura Sucari | Ramiro Manduca 단체 저자: Red de Investigadores y Organizaciones Sociales de Latinoamérica (RIOSAL) This book is an invitation to study about Human Rights. At the same time, it seeks to be a material that expands rights by opening debates that promote teaching and learning in a framework of respect for Human Rights since it is necessary to learn what our rights are in order to intervene in reality, according to them. Derechos humanos en Argentina y américa latina: Formación y debates para unaciudadanía crítica 발행 연도: 2022 저자: Ana Laura Sucari | Ramiro Manduca 단체 저자: Red de Investigadores y Organizaciones Sociales de Latinoamérica (RIOSAL) Este libro es una invitación a estudiar sobre los Derechos Humanos. A la vez, busca ser un material que amplíe derechos abriendo debates que fomenten la enseñanza y el aprendizaje en un marco de respeto por los Derechos Humanos y para los DDHH ya que es necesario aprender cuáles son nuestros derechos con el fin de intervenir en la realidad de acuerdo a los mismos. 
Education for Global Citizenship: Promoting Democracy 발행 연도: 2019 저자: Manuela Mesa 단체 저자: Autonomous University of Madrid | Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE) This paper makes a reflection on the role of education in the current international context, marked by profound changes and by a situation of uncertainty and instability and reverse in rights. It discusses the various interpretative frameworks that explain the current world and that are articulated around the global-local axis and ethnic-national identities and multiple identities. In a world characterized by the complexity and speed of changes, it is very important to overcome the the compartmentalization of knowledge in areas such as mathematics, social, language, etc and look for global approaches. Education as a transformative practice cannot be outside of the major challenges facing humanity at the national and multilateral. The 2030 Agenda and the Sustainable Development Goals gives opportunities for the consolidation of the Education for Global Citizenship. La Educación para la ciudadanía global: Una apuesta por la democracia 발행 연도: 2019 저자: Manuela Mesa 단체 저자: Autonomous University of Madrid | Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE) En este artículo se hace una reflexión sobre el papel de la educación en el actual contexto internacional, marcado por profundos cambios y por una situación de incertidumbre e inestabilidad y de retroceso en derechos. Se abordan los diversos marcos interpretativos que explican el mundo actual y que se articulan en torno al eje global-local y al eje identitario. En un mundo caracterizado por la complejidad y la rapidez de cambios es muy importante superar la compartimentalización del conocimiento en áreas estanco (matemáticas, sociales, lengua, etc.) para abordarlo de manera global. La educación como práctica transformadora no puede estar al margen de los grandes retos que enfrenta la humanidad en el ámbito nacional y multilateral. La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible abre oportunidades para consolidar la educación para la ciudadanía global.