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99 건의 결과가 검색되었습니다

풀무원재단 지구시민교육 가이드북 발행 연도: 2022 단체 저자: 풀무원재단 사무국 이 가이드북은 인류의 갈등과 공동의 문제를 지혜롭게 해결하고 지속가능한 삶으로 나아갈 수 있는 지구시민의 자질을 길러줄 세계시민교육을 위한 안내서 입니다.

유네스코 1974 국제이해교육 권고 개정안 검토 포럼 자료집 발행 연도: 2022 단체 저자: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 | 유네스코한국위원회 | 한국국제이해교육학회 2022년 10월 5일 유네스코 아태교육원과 유네스코한국위원회, 한국국제이해교육학회가 공동으로 개최한 <유네스코 1974 국제이해교육 권고 개정안 검토 포럼> 자료집 입니다. 본 포럼은 유네스코의 「국제이해, 협력, 평화를 위한 교육과 인권, 기본 자유에 관한 교육 권고( 1974 국제이해교육 권고)」가 오늘날 변화된 시대 상황과 지구촌의 새로운 과제 등을 반영할 수 있도록 개정안 초안에 대한 전문적 검토 요지 발표와 토론을 실시한 후, 참가자들의 의견을 수렴하였습니다. <목차> I. 인사말 한경구 (유네스코한국위원회 사무총장) 임현묵 (유네스코 아시아태평양 국제이해교육원장) 박순용 (한국국제이해교육학회장) II. [1부] 1974 국제이해교육 권고 개정 배경 및 현황 1974 국제이해교육 권고 개요와 개정 추진 현황 - 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 / 유네스코한국위원회 국제전문가그룹의 주요 활동 및 1974 국제이해교육 권고 개정안 초안의 주요 내용 / 강순원 (한신대학교 교수) III. [2부] 1974 국제이해교육 권고 개정안 초안 검토 조대훈 (성신여자대학교 교수) 김병연 (양재고등학교 교사) 권혁장 (국가인권위원회 인권교육기획과장) 이선경 (청주교육대학교 교수) 변순용 (서울교육대학교 교수) 이동연 (한국예술종합학교 교수) 손동빈/장경희 (서울시교육청 민주시민생활교육과 과장/장학사) 부록 Recommendation concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms 국제이해, 협력, 평화를 위한 교육과 인권, 기본 자유에 관한 교육 권고 REVISED RECOMMENDATION CONCERNING EDUCATION FOR INTERNATIONAL UNDERSTANDING, CO-OPERATION AND PEACE AND EDUCATION RELATING TO HUMAN RIGHTS AND FUNDAMENTAL FREEDOMS (‘1974 RECOMMENDATION’)

제22회 한국국제이해교육학회 국제학술대회: 미래형 교육과정과 세계시민교육: 도전과 과제 발행 연도: 2021 단체 저자: 한국국제이해교육학회 2021년 11월 13일에 개최되었던 제22회 한국국제이해교육학회 국제학술대회 자료집으로 '미래형 교육과정과 세계시민교육: 도전과 과제'라는 주제로 세계시민교육의 역할과 가능성을 어떻게 학교교실 안으로 가져올지에 대한 토론과 발표내용을 담고 있습니다. 본 자료집에는 기조강연/패널부터 자유 발표 등에 이르기까지 모든 발표자들의 자료가 포함되어 있으며 기조강연 및 패널, 패널4(이기 프로젝트)의 경우 일본어 번역자료도 함께 수록되어 있습니다.

2021 미디어·정보 리터러시 데이 자료집: 어린이·청소년이 말하는 MIL 발행 연도: 2021 단체 저자: 유네스코한국위원회 | 한국언론진흥재단 | 한국교육학술정보원 | 시청자미디어재단 | 주한미국대사관 본 자료집은 2021 미디어·정보 리터러시 데이 행사(2021. 10.19. 개최) 에서 발표한 어린이·청소년 관련 미디어 리터러시 연구 성과 및 발표 자료를 수록하였다.

누구도 소외되지 않는 미디어 환경을 위한 어린이 청소년 선언문 발행 연도: 2021 단체 저자: 유네스코한국위원회 | 한국언론진흥재단 | 한국교육학술정보원 | 시청자미디어재단 | 주한미국대사관 2021 미디어·정보 리터러시 데이 행사(2021. 10.19. 개최)에서 발표된 선언문이다. 본 선언문은 누구나 쉽게 접근할 수 있고, 어린이와 청소년을 존중하고 배려하는 안전한 미디어 세상에 대한 바람을 담았다. 특히, 디지털 기기를 사용할 줄 아는 것과 그 안에 담긴 정보를 잘 선택해 이용하는 것은 매우 다른 능력임을 환기하고, 미디어 정보 리터러시 교육을 강화해줄 것을 주문했다. 선언문 초안 작업에는 초‧중‧고 학생 11명으로 구성된 어린이 청소년 위원회가 직접 참여했으며, 메타버스 플랫폼 게더타운을 통해 의견을 남겨준 전국 초중고등학생 600여명의 의견도 반영되었다.

미디어 리터러시 교육 지원체계 구축방안 연구 발행 연도: 2021 저자: 배상률 | 심우민 | 최현정 단체 저자: 한국청소년정책연구원 | 대한민국 교육부 본 연구는 미디어 리터러시 교육 정책추진의 효과성 및 효율성 제고와 개인(유아, 초중고학생, 성인 등) 생애주기별 맞춤형 서비스 제공을 위한 범부처 통합지원 체계 방안을 마련하는데 주요 목적을 두고 있다. 본 저작물은 한국청소년정책연구원에서 2021년 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 ‘미디어 리터러시 교육 지원체계 구축방안 연구(배상률, 심우민, 최현정)’ 를 이용하였으며 해당 저작물은 미리네 (www.miline.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

함께 그려보는 우리의 미래 - 교육을 위한 새로운 사회계약 발행 연도: 2021 단체 저자: International Commission on the Futures of Education | UNESCO 우리의 인류와 지구는 위협을 받고 있습니다. 전염병은 우리의 연약함과 상호 연결성을 증명하는 역할을 했을 뿐입니다. 이제 방향을 바꾸고 우리의 미래를 재창조하기 위해 함께 취하는 긴급 조치가 필요합니다. 국제미래교육위원회는 심오한 변화를 가져오는 교육의 힘을 인정합니다. 우리는 모든 어린이, 청소년 및 성인을 위한 양질의 교육에 대한 권리를 보장하고 지속 가능한 집합적 미래를 위한 경로로서 교육의 변혁적 잠재력을 완전히 실현하겠다는 약속을 이행해야 하는 이중 과제에 직면해 있습니다. 이를 위해서는 불의를 바로잡으면서 미래를 변화시킬 수 있는 교육을 위한 새로운 사회계약이 필요합니다.이 새로운 사회 계약은 인권에 기초해야 하고 비차별, 사회 정의, 생명 존중, 인간 존엄성 및 문화적 다양성의 원칙에 기초해야 합니다. 그것은 배려, 호혜주의, 연대의 윤리를 포함해야 합니다. 공공의 노력과 공동선으로서의 교육을 강화해야 합니다.작성 기간이 2년이고 약 100만 명이 참여하는 글로벌 협의 프로세스를 기반으로한 이 보고서는 우리가 모두를 위해 평화롭고 정의로우며 지속 가능한 미래를 건설하는 데 도움이 될 교육을 위한 새로운 사회 계약을 맺도록 전 세계의 정부, 기관, 조직 및 시민을 초대합니다.여기에 제시된 비전, 원칙 및 제안은 단지 출발점일 뿐입니다. 그것들을 번역하고 맥락화하는 것은 공동의 노력입니다. 많은 밝은 점이 이미 존재합니다. 이 보고서는 이를 캡처하고 구축하려고 시도합니다. 매뉴얼도 청사진도 아닌 중요한 대화의 시작입니다.

더불어 살아가기 위한 교육이 직면한 도전 (상생 제48호 2017년 여름호) 발행 연도: 2017 단체 저자: APCEIU 48호 <상생>이 “더불어 살아가기 위한 교육이 직면한 도전”이라는 주제로 발간되었다. 이번 호는 국가이기주의와 포퓰리즘 등 도전적인 상황 속에서 관용과 더불어 살아가기 위한 교육(Learning to Live Together)을 지켜나가는 국제사회의 노력을 살펴보고, 학습자들이 도전적인 상황을 직면하고 적극적인 역할을 수행하도록 역량을 키우는 것이 얼마나 중요한지 일깨워준다. 3 발간사4 스페셜 칼럼4 공존과 평화, 행복을 위한 교육8 우리는 세계평화를 지속시키기 위해 세계시민교육을 해야 한다11 포커스: 더불어 살아가기 위한 교육이 직면한 도전11 질적 교육에 평등하게 접근하기14 비즈니스가 함께 살고 일하도록 가르치는 방법17 아프리카 북동부 지역의 인간존엄을 향한 열망과 도전20 소수자 인정 시대의 종족 정체성 23 스페셜 리포트축소되는 공간: 이라크의 관점26 국제이해교육 모범사례26 안네프랑크하우스 Free2Choose-Create30 레소토 리터러시 교육 강화35 유스네트워크세계시민교육과 청년: 제주포럼38 인터뷰음악의 힘: 변혁의 주체42 아시아태평양 지역 이해하기42 나담: 축하의 문화46 부탄 보메나50 교육원 활동

평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고: 해설서 발행 연도: 2024 단체 저자: UNESCO '평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고'를 소개하고 교육에 관심이 있는 이해관계자들 대상으로 권고의 내용과 활용을 담은 해설서.

2022 대한민국 SDG4 이행현황 보고서 발행 연도: 2023 단체 저자: SDG4-교육2030협의체 | 유네스코한국위원회 SDG4-교육20230 협의체가 공동집필한 보고서로서, 2022년도 SDG4(교육분야 지속가능발전목표) 관련 국내외 동향을 소개하고 SDG4 세부목표별 국내 이행현황 및 과제를 분석하고 있다.

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