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Claudio Keeps Calm 발행 연도: 2020 단체 저자: Aulas en Paz This animation presents the story of Claudio and how he managed to stay calm in the face of a conflict situation. It is part of the tools of the Aulas en Paz program for the socio-emotional development of boys and girls. Claudio mantiene la calma 발행 연도: 2020 단체 저자: Aulas en Paz Esta animación presenta la historia de Claudio y como logró mantener la calma frente a una situación de conflicto. Hace parte de las herramientas del programa Aulas en Paz para el desarrollo socioemocional de niños y niñas. 
Programa Aulas en Paz: Sesiones de muestra; Grado quinto currículo de aula y lenguaje 발행 연도: 2020 저자: Enrique Chaux | Manuela Jiménez | Natalia Zuluaga 단체 저자: Programa Aulas en Paz Este documento presenta sesiones seleccionadas de grado quinto de primaria del Programa Aulas en Paz, desarrollado para prevenir la violencia escolar a través del desarrollo socioemocional. En grado quinto se abordan temas relacionados con el manejo de conflictos. 
Classrooms in Peace Program: Sample Sessions; 4th Grade Classroom and Language Arts Curriculum 발행 연도: 2020 저자: Enrique Chaux | Ana María Velásquez 단체 저자: Programa Aulas en Paz This document presents selected fourth grade sessions from the Classrooms in Peace Program, developed to prevent school violence through socio-emotional development. In fourth grade, issues related to bullying are addressed. Programa Aulas en Paz: Sesiones de muestra; Grado cuarto currículo de aula y lenguaje 발행 연도: 2020 저자: Enrique Chaux | Ana María Velásquez 단체 저자: Programa Aulas en Paz Este documento presenta sesiones seleccionadas de cuarto de primaria del Programa Aulas en Paz, desarrollado para prevenir la violencia escolar a través del desarrollo socioemocional. En grado cuarto se abordan temas relacionados con el bullying. 
Classrooms in Peace Program: Sample sessions; 3rd Grade Classroom and Language Arts Curriculum 발행 연도: 2020 저자: Enrique Chaux | Gloria Inés Rodríguez. 단체 저자: Programa Aulas en Paz This document presents selected third grade sessions from the Classrooms in Peace Program, developed to prevent school violence through socio-emotional development. In third grade, issues related to conflict management are addressed. Programa Aulas en Paz: Sesiones de muestra; Grado tercero currículo de aula y lenguaje 발행 연도: 2020 저자: Enrique Chaux | Gloria Inés Rodríguez. 단체 저자: Programa Aulas en Paz Este documento presenta sesiones seleccionadas de grado tercero de primaria del Programa Aulas en Paz, desarrollado para prevenir la violencia escolar a través del desarrollo socioemocional. En grado tercero se abordan temas relacionados con el manejo de conflictos. 
Classrooms in Peace Program: Sample sessions; 2nd Grade Classroom and Language Arts Curriculum 발행 연도: 2020 저자: Enrique Chaux | Gloria Inés Rodríguez 단체 저자: Programa Aulas en Paz This document presents selected fifth grade sessions from the Classrooms in Peace Program, developed to prevent school violence through socio-emotional development. In fifth grade, issues related to agression prevention are addressed. Programa Aulas en Paz: Sesiones de muestra; Grado segundo currículo de aula y lenguaje 발행 연도: 2020 저자: Enrique Chaux | Gloria Inés Rodríguez 단체 저자: Programa Aulas en Paz Este documento presenta sesiones seleccionadas de grado segundo de primaria del Programa Aulas en Paz, desarrollado para prevenir la violencia escolar a través del desarrollo socioemocional. En grado segundo se abordan temas relacionados con la prevención de la agresión. 
Escuchando tu Naturaleza 발행 연도: 2021 저자: Tatiana Núñez Suárez 단체 저자: Fondo Acción En el marco del proyecto "somos tesoro" que busca reducir el trabajo infantil en zonas mineras de Colombia nace "escuchando tu naturaleza" que busca fortalecer los entornos comunitarios a partir del uso creativo del tiempo libre de niños, niñas y adolescentes (NNA). Buscando que sus espacios sean protectores,que promuevan los derechos de la infancia y contribuyan con la prevención del trabajo infantil minero. Se capacitó un grupo de veinte representantes de cinco organizciones no gubernamentales locales, funcionarios públicos y profesores que trabajaban con NNA en herramientas de desarrollo personal como yoga, meditación y atención plena para estimular la creatividad, la conciencia y la toma de decisiones. Se beneficiaron 275 NNA entre los 6 y los 17 años.