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29 건의 결과가 검색되었습니다

세계시민교육과 민족주의적 관점의 부상: 성찰과 나아갈 길 발행 연도: 2018 단체 저자: UNESCO | APCEIU 지난 몇 년간 많은 이들이 전 세계에서 민족주의적 관점의 부상을 목도해왔다. 이에 관해 평론가들은 배타성과 외국인 공포증, 때로 인종주의적 주장과 공공장소 내 폭력적 행위가 증가하고 있는 것뿐만 아니라, 일부 국가에서 경제적 보호주의에 더욱 중점을 두는 현상에 대해 언급해왔다. 이러한 추세는 교육의 역할에 대해 많은 의문을 불러일으키고 있으며, 특히 평화롭고 공정한 사회의 발전에 필요한 능력·가치·태도 함양을 목적으로 하는, 유네스코 교육 분야의 핵심 사업인 세계시민교육(GCED, Global Citizenship Education)에 있어 심각한 도전이 되고 있다. 이 책에서는 민족주의적 관점이 부상하고 있다는 증거 및 그 원인을 규명하고, 이러한 현상으로부터 세계시민교육이 어떠한 도전을 받고 있는지를 보여주고자 한다. 이 책은 유네스코의 사업과 더불어 세계시민교육을 추진하는 다른 교육 종사자들에게 앞으로 나아갈 수 있는 방안을 권고하고자 한다.

세계시민교육, 선생님들의 이야기: 2016년 세계시민교육 중앙선도교사 실천 사례집 발행 연도: 2016 저자: 이진희, 고아라, 박성기, 서지혜, 이원향, 최제오, 박지윤, 남윤정, 박지현, 류진원, 정명자, 박재준, 정혜선, 홍윤빈, 정용민, 정영남 단체 저자: APCEIU 유네스코 아태교육원이 출간한 “세계시민교육, 선생님들의 이야기”는 2016년 세계시민교육 중앙 선도교사로 활동했던 선생님들의 세계시민교육 현장 이야기들을 모아 만든 책이다. 교사들이 생각하는 세계시민교육이란 무엇인지, 학교에서 세계시민교육을 어디부터 시작하면 좋을지, 세계시민교육을 하면 어떤 의미 있는 변화가 일어날지와 같은 질문들에 대한 답을 찾고 있는 중이라면 이 책이 자신만의 답을 찾을 수 있도록 도와주는 친절한 길잡이가 되어줄 것이다. <목차> 여는 글 더불어 사는 시민을 위한 세계시민교육 - 이진희(화정초등학교) 세계시민의 능력과 자질을 키워주기 - 고아라(명인초등학교) 실천으로 현실을 변화시키는 배움 - 박성기(하남고등학교) 행동하는 세계시민을 위한 씨뿌리기 - 서지혜(평원초등학교) 작지만 멋진 세계시민을 위한 교육 - 최제오(동산초등학교) 작은 몸짓이 모여 큰 바다를 이루기를 바라며 - 박지윤(송원초등학교) 동아리 활동과 결합한 세계시민교육 - 남윤정(강서고등학교) 충만한 공동의 미래 준비하기 - 박지현(한솔중학교) 고맙고 행복한 세계시민교육 바이러스 - 류진원(간재울중학교) 교실에서의 세계시민교육 - 정명자(다운중학교) 어울림을 위한 세계시민교육 - 홍윤빈(정원여자중학교), 정용민(건국대학교사범대학부속고등학교), 정혜선(충무초등학교), 박재준(공연초등학교) 작은 것에서 시작하는 세계시민교육- 정영남(김천여자고등학교) 수원에서 아프리카 친구들을 돕는 법 - 이원향(동신초등학교)

[요약보고서] 2019년 UN 세계물개발보고서: 누구도 소외되지 않는 사회; 요약보고서 발행 연도: 2019 저자: Richard Connor | Stefan Uhlenbrook | Engin Koncagül 단체 저자: UNESCO World Water Assessment Programme (WWAP) 여러 그룹의 사람들은 다양한 이유로 ‘소외’되고 있다. 차별, 배제, 소외, 집권층 권력의 불균형 및 경제적 불평등은 안전한 식수 및 위생에 대한 인권을 달성하고, 2030 아젠다의 물 관련 목표를 실현하는 데 있어 걸림돌이 된다. 설계가 잘못되고, 부적절하게 구현된 정책, 비효율적이고 부당한 재정 자원 사용과 더불어 정책 격차는 안전한 식수 및 위생 시설 접근에 대한 불평등을 지속시킨다. 배제와 불평등 문제가 정책과 실행에서 분명하고, 신속하게 고려되지 않는다면, 물조정 노력 (water interventions)은 물을 가장 필요로 하고 혜택을 가장 많이 받을 수 있는 사람들에게 계속해서 그 효과를 주지 못할 것이다.수자원 관리를 개선하고 모든 사람에게 안전하고 경제적인 식수 및 위생 시설을 제공하는 것은 빈곤 퇴치, 평화롭고 번영하는 사회 형성, 지속 가능한 발전을 위한 ‘누구도 소외되지 않는 사회’ 구축에 필수적이다. 이러한 목표는 공동의 의지가 있는 한 전적으로 달성 가능할 것이다.

경희대학교 후마니타스칼리지 2020 가이드북 (Humanitas College 2020) 발행 연도: 2020 단체 저자: 경희대학교 후마니타스칼리지 신입생에게 후마니타스칼리지 교양교육에 대한 이해를 돕고, 후마가 한 해 동안 거둔 성과를 담은 『2020 후마니타스칼리지 가이드북』이 발간됐다. 후마는 2014년부터 해마다 가이드북을 발간하고 있다.『2020 후마 가이드북』에는 미래비전을 새로 정립하고 재도약에 나선 후마의 행보를 담았다. 신입생뿐 아니라 구성원 모두가 눈여겨볼 만하다. 대학 내에서의 세계시민교육 교과과정 및 현장 활동 우수 사례들을 담고 있으며 세계시민교육은 단순한 실험이나 실습이 아닌 ‘실천’임을 강조한다. 앞으로 세계시민교육을 수강하고 독립연구를 계획하는 학생들에게 도움이 될 것으로 보인다.

어떻게 세계시민교육이 성 평등에 기여할 수 있을까? (상생 제51호 2018년 겨울호) 발행 연도: 2018 단체 저자: APCEIU 상생 51호는 “어떻게 세계시민교육이 성 평등에 기여할 수 있을까?”라는 주제로 성 평등을 강화하기 위한 세계시민교육의 역할을 다룬다. 이번 호를 통하여 독자들은 세계시민교육이 추상적인 것이 아니라, 우리의 실제 삶과 관련이 있으며, 많은 사회에서 만연한 성 역할, 기대, 고정관념에 대해 의문을 던지는 교육이며, 더욱 평등한 사회를 만드는 데 기여하는 주요한 촉진제가 될 수 있음을 깨닫게 될 것이다. 3 발간사4 스페셜 칼럼 : 성 평등을 증진시키는 도구들 8 포커스: 어떻게 세계시민교육이 성 평등에 기여할 수 있을까?8 과학계에 도입하는 성 평등12 더 나은 세상을 위해 힘쓰는 여성들15 소녀 교육을 위한 Tado의 세계시민교육 원칙 세우기18 다음 세대의 남성들을 양성하는 길 22 모범 사례22 세계시민교육을 통한 세네갈의 성 평등 증진26 중앙아시아 학생들의 창의적이고 실제적인 능력 향상을 위한 세계시민교육 사례 연구29 스페셜 리포트 : 3차 세계시민교육 국제회의: 세계시민교육을 위한 탄탄하고 지속 가능한 플랫폼을 위하여 32 인터뷰 : 필리핀에서 여성 교육 향상에 힘쓰는 세 명의 젊은 연구자들과의 인터뷰35 유스 네트워크 : 위기 상황에 적용한 세계시민교육38 시 : 우리의 칼집에 꽂힌 검42 내 기억 속의 평화 : 성별을 숨기고 살아야 하는 아프가니스탄 소녀 이야기46 아시아-태평양 지역 이해하기 : 5개의 ‘스탄’ 국가에 인권의 나무를 접붙이다50 교육원 활동

지역적 맥락 속에서의 세계시민교육 (상생 제50호 2018년 여름호) 발행 연도: 2018 단체 저자: APCEIU 3 발간사4 스페셜 칼럼: 학습자들의 머리와 마음을 사로잡는 교육8 포커스: 지역적 맥락 속에서 이루어지는 세계시민교육8 난관 속에서 세계시민교육을 수용하기12 교사들에게 가르치는 세계시민교육15 세계시민교육을 통해 제정된 캄보디아 역사교육과정19 미래의 지도자들의 마음 속에 평화의 방벽 쌓기 22 스페셜 리포트: 왜 학교에서 만화를 활용하는 것일까?26 모범사례26 좀비 재앙을 넘어서30 공간을 뜻깊은 배움의 장소로 탈바꿈하다34 인터뷰: 카메라 렌즈를 거쳐, 아프리카로부터 우리의 마음에게38 APCEIU에 보내는 편지 : 세계시민교육을 통해 친환경적이고, 평화롭고, 정의로운 세상으로 나아가기 40 유스 네트워크: 배우고, 주고 받고, 성장하고, 행동하는 청년들43 내 기억 속의 평화: 자기 땅에서 환영 받지 못하는 국가47 아시아-태평양 국가 지역 이해하기: 타투 : 태평양 지역에서의 여정50 교육원 활동

한국사회와 지속가능발전목표 16: 우리의 지속가능한 평화 발행 연도: 2019 저자: 김성경 | 이성훈 | 이재영 | 이향규 | 정성헌 | 김명신 단체 저자: 유네스코한국위원회 유네스코한국위원회는 좀더 많은 사람들이 SDGs를 쉽게 이해하도록 돕기 위해 ‘한국사회와 지속기능발전목표’ 라는 이름 아래 SDGs 해설서를 발간하고 있습니다.16번 해설서인 『한국사회와 지속가능발전목표 16: 우리의 지속가능한 평화』 는 남북 분단 상황 속에서 점차 다문화사회로 변화해가는 오늘날 우리의 일상이 어떻게 하면 더욱 포용적으로 발전할 수 있을지에 대한 이야기로 독자 여러분의 이해를 돕기 위해 각 분야의 전문가들을 인터뷰한 내용으로 구성돼 있습니다.

한ㆍ미 혁신 선도교사 코로나19 대응 사례집 발행 연도: 2020 저자: 홍지연 | 최상현 | 이권영 | 서석현 | 김승연 | 전가현 | 신윤철 | 조명우 | 임지원 | 김준영 | Odelia Younge | Kristen Franklin | Dan Foreman | John Seylar | Angela Hardy | Windy Lopez-Aflitto | Missy Bellin | Cricket Fuller | My Nguyen | Vicky Masson | Wrendi McDavid | Jordana McCudden | Karin Bradley | Rachael Wilcox | K. D. Meucci | Jessica Bibbs-Fox | Kristy Carter | Grace Angel 단체 저자: 한국교육학술정보원 | Digital Promise 본 자료는 미국과 대한민국의 팬데믹 상황에 대응하는 수업 방법과 실제 사례를 소개하고 있다.

5·18민주화운동 교육 길라잡이 발행 연도: 2020 저자: 백성동 | 구희남 | 김영주 단체 저자: 광주광역시교육청 본 자료는 5·18민주화 운동 교육에 필요한 자료를 분류하여 추천 자료로 선정하고, 수업 실천 사례 및 많은 참고용 자료 목록을 안내한다.

민주시민이 미래다 발행 연도: 2017 단체 저자: 중앙선거관리위원회 선거연수원 이 책자에 실린 내용은 중앙선거관리위원회 선거연수원의 「이종희 정치살롱」 (http://blog.naver.com/jongheesalon)에 지난 1여 년간 블로그에 축적된 다양한 선거·정치이야기 등을 모아서 제작한 것이다.

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