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Développer citoyenneté numérique et compétences langagières 발행 연도: 2023 저자: Christian Ollivier | Catherine Jeanneau 단체 저자: European Centre for Modern Languages (ECML) Le portrait des citoyens et citoyennes usagers et usagères des langues et du numérique permet de préciser les objectifs à poursuivre dans une formation en langue qui intègre l'éducation à la citoyenneté numérique. Le Cadre didactique définit une approche socio-interactionnelle permettant cette intégration. 
Guidelines for the governance of digital platforms: safeguarding freedom of expression and access to information through a multi-stakeholder approach 발행 연도: 2023 단체 저자: UNESCO Guidelines for an Internet for TrustSafeguarding freedom of expression and the right to information while dealing with dis- and misinformation, hate speech, and conspiracy theories requires a multistakeholder approach. This is the reason why UNESCO, the leading UN agency for the promotion and protection of freedom of expression and to information, is launching Guidelines for the Governance of Digital Platforms. The Guidelines outline a set of duties, responsibilities and roles for States, digital platforms, intergovernmental organizations, civil society, media, academia, the technical community and other stakeholders to enable the environment where freedom of expression and information are in the core of digital platforms governance processes. The Guidelines were produced through a multi-stakeholder consultation that gathered more than 10,000 comments from 134 countries. These global-scale consultations fostered inclusive participation, ensuring a diversity of voices to be heard, including those from groups in situation of marginalization and vulnerability. Cultivating an Internet of Trust is a shared responsibility among all stakeholders. It calls upon us all to sustain an enabling environment for freedom of expression and the right to information. 
Journey through the MILtiverse: Media and Information Literacy Toolkit for Youth Organizations 발행 연도: 2024 저자: Sandra Acero Pulgarin | Natalia González-Gil | Alejandro Santamaría Virviescas 단체 저자: UNESCO Empowering Youth Organizations with and for Media and Information LiteracyIn an era where digital interactions dominate, young people must be equipped with more than just basic digital literacy skills. Media and Information Literacy (MIL) has become an essential competency, enabling them to critically navigate the overwhelming ow of information in our fast-paced and complex information ecosystem. \With the Internet user base getting younger every day — data shows that one in three internet users is a child — countries worldwide are increasingly working on integrating MIL into their education systems. Despite these advancements, many young people still grapple with challenges such as disinformation, hate speech, and other harmful online content. Additionally, new technologies continue to emerge, creating challenges with unknown impacts. For example, 80% of young people aged 10 to 24 use AI multiple times a day for education, entertainment, and other purposes. Global youth organizations are at the forefront of UNESCO’s eorts to promote MIL among young people through informal education. This toolkit serves as a primary resource to help these organizations incorporate MIL into their strategies, policies, and operations, aiming to make MIL a lasting component of their practices and peer-to-peer educational programs. Join us on this journey through the MILtiverse and empower the next generation by making MIL a fundamental life competence for their futures. 
Directrices operativas: construyendo Ciudades de Alfabetización Mediatica eIinformacional de la UNESCO 발행 연도: 2024 단체 저자: UNESCO Con miras a apoyar la integración de la alfabetización mediática e informacional en los entornos urbanos, la UNESCO publica directrices operativas para las partes interesadas en la gobernanza de las ciudades. Estas directrices procuran ayudar a las ciudades a alinear sus objetivos con los beneficios de integrar la AMI en espacios físicos y virtuales.Las directrices ofrecen ejemplos de actividades a las ciudades interesadas en ser pioneras en “Ciudades AMI”. Se les alienta a compartir sus avances y logros con la UNESCO para la elaboración de iniciativas en el futuro.Todas las ciudades y municipios pueden participar, independientemente de su tamaño, penetración de Internet o utilización de tecnología. Las directrices intentan propiciar asociaciones diversas a nivel municipal con objeto de ejecutar actividades y programas AMI. Directives opérationnelles : Vers la création de villes UNESCO pour l’éducation aux médias et à l’information 발행 연도: 2024 단체 저자: UNESCO Pour soutenir l’intégration de l’éducation aux médias et à l’information dans les espaces urbains, l’UNESCO publie des lignes directrices opérationnelles à l’intention des acteurs de la gouvernance des villes.Ces lignes directrices ont pour objectif d’aider les villes à aligner leurs objectifs sur les avantages de l’intégration de l’éducation aux médias et à l’information dans les espaces physiques et virtuels.Les lignes directrices proposent des actions à titre d’exemple aux villes désireuses d’être parmi les pionnières Villes EMI. Les villes sont encouragées à partager leurs progrès et leurs réalisations avec l’UNESCO dans la perspective d’initiatives futures. Как создавать города медийной и информационной грамотности ЮНЕСКО 발행 연도: 2024 단체 저자: UNESCO Чтобы содействовать интеграции медийной и информационной грамотности в городские пространства, ЮНЕСКО выпускает практическое руководство для участников процесса управления городами. Это руководство призвано помочь городам формировать цели своего развития с учетом преимуществ интеграции МИГ в физические и виртуальные пространства.В руководстве приводятся примеры действий для населенных пунктов, которые заинтересованы в том, чтобы стать первопроходцами в деле создания городов медийной и информационной грамотности. ЮНЕСКО будет рада узнать об их успехах и достижениях для будущих проектов.К инициативе могут присоединиться любые города и населенные пункты независимо от размера, уровня проникновения интернета или использования технологий. Задача данного руководства — содействовать развитию сотрудничества на муниципальном уровне для реализации мероприятий и программ в сфере МИГ. 
The “Hate Speech” Policies of Major Platforms during the COVID-19 Pandemic 발행 연도: 2021 단체 저자: UNESCO Montevideo This document reports an increase in so-called “hate speech” posts on Facebook, Twitter, and YouTube after the onset of the COVID-19 pandemic. Although dissimilar, such an increase can be observed in the transparency reports of the different platforms and the surge in content moderation since March 2020.During the same period—as a result of the lockdown measures adopted in most countries around the world—platforms increased the use of AI tools for content moderation. Therefore, we can’t fully say whether the interannual growth is linked to increased posts or changes in monitoring systems. Las políticas de las grandes plataformas sobre discurso de odio durante el Covid-19 발행 연도: 2021 단체 저자: UNESCO Montevideo Este documento da cuenta de un aumento de posteos considerados discurso de odio a partir de la llegada de la pandemia COVID-19 en Facebook, Twitter y YouTube. Aunque dispar, ese aumento puede establecerse a partir de los informes de transparencia de las distintas plataformas y los crecimientos registrados en la moderación de esos contenidos a partir de marzo de 2020.Dado que en ese mismo período, y como consecuencia de las medidas de aislamiento tomadas ven la mayoría de los países del mundo, las plataformas tomaron la decisión de aumentar el uso de herramientas de inteligencia artificial en sus procesos de moderación no es posible asegurar a ciencia cierta que ese crecimiento se haya registrado por un aumento en la creación y publicación de mensajes o a partir de un cambio en los sistemas de detección que afectó los resultados entre un año y otro. 
Investing in Cultural Diversity and Intercultural Dialogue: UNESCO World Report 발행 연도: 2009 단체 저자: UNESCO This report analyzes all aspects of cultural diversity, which has emerged as a key concern of the international community in recent decades, and maps out new approaches to monitoring and shaping the changes that are taking place. It highlights, in particular, the interrelated challenges of cultural diversity and intercultural dialogue and the way in which strong homogenizing forces are matched by persistent diversifying trends. The report proposes a series of ten policy-oriented recommendations, to the attention of States, intergovernmental and non-governmental organizations, international and regional bodies, national institutions and the private sector on how to invest in cultural diversity.Emphasizing the importance of cultural diversity in different areas (languages, education, communication and new media development, and creativity and the marketplace) based on data and examples collected from around the world, the report is also intended for the general public. It proposes a coherent vision of cultural diversity and clarifies how, far from being a threat, it can become beneficial to the action of the international community. Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural: informe mundial de la UNESCO 발행 연도: 2009 단체 저자: UNESCO La diversidad cultural ha comenzado a suscitar un interés fundamental al iniciarse el nuevo siglo. Sin embargo, los significados que se le asignan a esta expresión "comodín" son tan variados como cambiantes. Algunos consideran que la diversidad cultural es intrínsecamente positiva, en la medida en que se refiere a un intercambio de la riqueza inherente a cada cultura del mundo y, por ende, a los vínculos que nos unen en los procesos de diálogo e intercambio. Para otros, las diferencias culturales son la causa de que perdamos de vista lo que tenemos en común en cuanto seres humanos y, por lo tanto, constituyen la raíz de numerosos conflictos.Este segundo diagnóstico resulta hoy tanto más digno de crédito cuanto que la mundialización ha aumentado los puntos de interacción y fricción entre las culturas, originando tensiones, repliegues y reivindicaciones en relación con la identidad, en particular de índole religiosa, que se convierten en fuentes potenciales de conflicto. Por consiguiente, el desafío fundamental consistiría en proponer una perspectiva coherente de la diversidad cultural y, por su conducto, aclarar cómo, lejos de ser una amenaza, puede contribuir a las medidas que adopte la comunidad internacional. Éste es el objetivo esencial del presente informe.