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243 건의 결과가 검색되었습니다

학교 간 협의체 활동을 통한 세계시민교육 활성화방안 (Drake 모형의 적용 가능성 모색) 발행 연도: 2016 저자: 김형숙 | 홍순희 | 최윤재 | 박소현 | 한영신 | 김현아 단체 저자: 서울특별시교육청 교육연구정보원 본 연구는 학교 간 협의체 활동을 통한 세계시민교육 활성화 방안 연구로 교과교육 및 창의적 체험활동을 통한 세계시민교육 적용방안을 모색하고 초·중·고등학교의 교육과정을 분석하여 세계시민교육에 적합한 교육내용을 제시한다. 서울특별시교육청교육연구정보원이(가) 창작한 [서교연2019-25]2019 위탁연구(학교 현장 적용을 위한 평화교육 정책 연구) 최종보고서 저작물은 "공공누리 제4유형(출처표시-상업적 이용금지-변경금지)" 조건에 따라 이용 할 수 있습니다.

민주시민교육, 미디어와 만나다: 초등학교 발행 연도: 2020 단체 저자: 한국교육개발원 | 대한민국 교육부 | 충청남도교육청 본 자료는 민주시민교육과 미디어리터러시 교육 간의 연계성을 강화하여 민주시민교육과 관련한 수업에 활용하도록 개발된 교수·학습 자료이다. 자율, 존중, 연대, 정의, 평화 등 민주시민교육의 주요 주제들을 기반으로 총 5개 단원, 15개 차시로 구성되어, 교과 및 창의적 체험활동 등 교육 활동 전반에서 활용할 수 있다. 또한, 2015 개정교육과정과 연계하여 활용할 수 있도록 국어, 도덕, 사회 교과의 성취 기준을 토대로 내용과 활동을 편성하고, 활동 중심 수업을 통해 학생이 실천적인 민주시민의식을 함양할 수 있도록 단원을 구성하였다.

민주시민교육, 미디어와 만나다: 중학교 발행 연도: 2020 저자: 주민정 | 고선화 | 이연희 | 전현영 | 최연주 단체 저자: 한국교육개발원 | 대한민국 교육부 | 충청남도교육청 본 자료는 민주시민교육과 미디어리터러시 교육 간의 연계성을 강화하여 민주시민교육과 관련한 수업에 활용하도록 개발된 교수·학습 자료이다. 자율, 존중, 연대, 정의, 평화 등 민주시민교육의 주요 주제들을 기반으로 총 5개 단원, 15개 차시로 구성되어, 교과 및 창의적 체험활동 등 교육 활동 전반에서 활용할 수 있다. 또한, 2015 개정교육과정과 연계하여 활용할 수 있도록 국어, 도덕, 사회(일반사회), 역사, 미술 교과의 성취 기준을 토대로 내용과 활동을 편성하고, 활동 중심 수업을 통해 학생이 실천적인 민주시민의식을 함양할 수 있도록 단원을 구성하였다. 수업 대상은 중학교 1학년에서 3학년이다.

민주시민교육, 미디어와 만나다: 고등학교 발행 연도: 2020 저자: 나윤숙 | 김태현 | 임지예 | 정병연 | 조미옥 단체 저자: 한국교육개발원 | 대한민국 교육부 | 충청남도교육청 ‘민주시민교육, 미디어와 만나다’는 민주시민교육과 미디어리터러시 교육 간의 연계성을 강화하여 민주시민교육과 관련한 수업에 손쉽게 활용할 수 있도록 개발된 자료이다. 이를 통해 민주시민교육에 관심이 있는 선생님들에게 교과, 창의적 체험활동 등 교육활동 전반에 활용할 수 있는 교수-학습 자료를 제공하고자 하였다. 아울러 민주시민교육의 주제별 협력학습, 토론 수업 및 프로젝트 학습 등에 활용 가능한 교육 콘텐츠를 지원하고자 한다. 수업 대상은 고등학교 1학년이다. 다만 학습 주제, 성취기준, 학교 및 교실 여건 등을 고려하여 적용 대상을 달리하여 활용 가능하다.

다문화가정 대상국가와의 교육교류사업: 2020년도 사업 최종보고서 발행 연도: 2020 단체 저자: APCEIU | Korea R. Ministry of Education 2012년부터 시작된 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」 은 2020년에 9년 차를 맞이하였다. 본 보고서에서는 지난 9년간의 사업 추진 현황 및 2020년도 추진 실적을 돌아본다.2020년에는 팬데믹으로 인해 대면 교류를 중단한 국제교사교류실은 교육교류를 지속하고, 사업의 내실을 다지기 위하여 온라인 교류 기반 확대와 콘텐츠 개발에 집중하였다.

2020 온라인 쌤(SSAEM) 컨퍼런스: 최종보고서 발행 연도: 2020 단체 저자: APCEIU | Korea R. Ministry of Education 2020 온라인 SSAEM 컨퍼런스는 교육교류사업 참가교사들의 사업 참가 이후 후속활동 성과를 공유하는 장으로 운영되었다. 2012년도 부터 9년간 교육교류사업에 참가한 약 1,200명의 국내·외 교사들의 다양한 후속활동 결과물을 공유하고, 향후 네트워크 구축을 위한 온라인 소통 공간을 제공하였다.

초청교사 온라인 교수자료 제작: 최종 보고서 발행 연도: 2020 단체 저자: APCEIU | Korea R. Ministry of Education 본 프로젝트는 대상국 교사가 제작한 글로벌·세계시민교육 자료 활용을 통해, 국내 학교 교원 및 학생의 다문화 감수성을 제고하는 것을 목표로 한다. 동시에 강의자로 참여하는 대상국 교사의 교육 역량과 글로벌 역량, 그리고 언택트 시대에 요구되는 온라인 강의 역량을 향상시키고자 한다. 또한 외국 교사가 제작한 온라인 교수자료를 국내 교육 현장에 활용하여 이를 토대로 온라인 교수-학습 체제를 구축하고, 온라인 교류 확산 추세에 대응하며 교육성과를 축적·확산하고자 한다.

세계시민교육 연계 지속가능발전교육활성화를 위한 지원방안 탐색 (교육문화연구; Vol.24, No.4) 발행 연도: 2018 저자: 김영순 | 윤현희 단체 저자: 인하대학교 교육연구소 이 연구의 목적은 세계시민교육 연계 지속가능발전교육 활성화를 위한 지원방안을 탐색하여 교육 현장에서의실제적인 활성화 방안을 논의하고자 하는데 있다. 연구 수행을 위해 환경, 사회･문화, 경제, 시민교육 등의 영역별로구성된 9명의 전문가 인터뷰를 실시하였다. 이를 통해 세계시민교육과 지속가능발전교육 활성화를 위한 지원 방안에대한 의견을 수렴하였고, 매트릭스 분석법을 활용하여 코딩 및 해석을 실시하였다.연구 결과, 전문가들은 세계시민교육 연계 지속가능발전교육 활성화를 위한 지원방안으로 수업 지원, 교사 역량강화, 관련 기관 네트워크 구축의 3가지 과제를 제시하였다. 세계시민교육 연계 지속가능발전교육을 위한 수업의질을 높이기 위해서는 관련 교과서나 보충교재, 수업모델 및 프로그램 개발을 통해 실제적인 운영 자료가 제공될필요가 있다. 또한, 수업을 운영하는 교사의 역량을 강화할 수 있는 교사 연수가 체계적이고 지속적으로 이루어져야한다. 마지막으로 교육부, 교육청, 시민단체, 지방자치단체, 학교 등 교육 관련 기관들의 역할 분담과 네트워크 체제구축이 필요함을 강조하였다. 이상의 연구결과를 바탕으로, 세계시민교육 연계 지속가능발전교육 활성화 지원을위해 앞으로 요구되는 추후 과제에 대해 논의하였다.

지속가능발전교육(ESD): 로드맵 발행 연도: 2022 단체 저자: UNESCO 보다 공정하고 지속가능한 세상을 만드는 데 교육의 기여를 증진시키고자 채택한 이 로드맵은 세계가 직면한 긴급한 도전 과제를 설명하고, 새로이 수립된 체계인 ‘지속가능발전교육: 지속가능발전목표 달성을 향해’(Education for Sustainable Development: Towards achieving the SDGs), 즉 지속가능발전교육 2030의 이행을 강조한다. 지속가능발전교육 2030은 정책, 교육환경, 교육자 역량 구축, 청년 및 지역사회 차원의 실천이라는 5가지 우선 실천 영역에서의 이행을 강화시킬 것이다. 이들 활동은 17개 SDGs의 성공적인 달성과 더불어, 시급한 지속가능성 관련 도전과제들에 대응하는 데 필요한 개인과 사회의 큰 변혁을 위해 교육이 보다 핵심적인 역할을 담당할 것을 강조한다. 또한 이 로드맵은 지속가능발전교육 2030 체계 이행에서의 핵심 영역들을 강조한다. ESD는 2030 의제, 특히 SDG 4번 목표의 핵심요소이자 여타 SDGs의 핵심 추동력으로서 광범위하게 인식되고 있다.

서울 세계시민교육 이행현황 및 향후 추진 과제 연구 발행 연도: 2021 저자: 김동택 | 서용덕 | 고선규 | 김지영 | 임재민 | 장경원 | 홍윤빈 단체 저자: 서울특별시교육청 교육연구정보원 이 연구는 서울시 교육청이 추진하고 있는 세계시민교육 이행 현황을 객관지표와 주관지표를 통해 분석하고 이를 바탕으로 향후 추진되어야 할 정책 과제들(협업체계, 교육 내실화, 내용·동력·변인, 데이터 축적 및 활동 플랫폼 구축 등)을 연구하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 2015년부 터 시작되어 현재까지 진행된 세계시민교육의 성과를 확인하기 위해 객관 지표와 주관지표를 점검하였으며, 여기서 나타난 결과들을 바탕으로 앞으 로의 정책 방향을 설정하기 위해 정책 제안을 시도하였다. 서울특별시교육청교육연구정보원이(가) 창작한 서교연 2020-33 위탁연구(서울 세계시민교육 이행현황 및 향후 추진 과제 연구) 최종보고서 저작물은 "공공누리 제4유형(출처표시-상업적 이용금지-변경금지)" 조건에 따라 이용 할 수 있습니다.

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