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189 건의 결과가 검색되었습니다

다문화 이주여성 미디어교육 프로그램 개발 연구 발행 연도: 2022 저자: 김지혜 | 박소영 | 최인숙 단체 저자: 시청자미디어재단 이 연구의 목적은 다문화 이주여성 대상 미디어 교육 프로그램을 개발하는 것이다. 이민과 이주의 시대, 대한민국의 문화적 다양성은 더욱 커지고 있다. 사회 구성원의 문화적 기반이 다채로워진 지금의 시대에 무엇보다도 강조되어야 할 것은 상호 이해와 존중을 기반으로 사회 통합을 추진하고 전체 구성원의 상생과 공존을 가능하게 하는 ‘지속 가능한 발전 전략’을 모색하는 것이다.

장애 청소년(농아인) 미디어교육 프로그램 개발: 연구결과 보고서 발행 연도: 2022 저자: 최상배 | 김병련 | 오인혜 | 고은지 단체 저자: 시청자미디어재단 최근 들어 모든 사람을 위한 미디어리터러시가 강조되면서 청각장애인을 대상으로 한 미디어교육의 필요성이 대두되고 있다. 이 연구에서는 청각장애 청소년의 미디어교육 현황을 분석하여 청각장애인의 특성을 반영한 미디어교육 프로그램을 개발하고자 하였다.

장애 청소년(농아인) 미디어교육 프로그램: 교육프로그램 발행 연도: 2022 저자: 최상배 | 김병련 | 오인혜 | 고은지 단체 저자: 시청자미디어재단 최근 들어 모든 사람을 위한 미디어리터러시가 강조되면서 청각장애인을 대상으로 한 미디어교육의 필요성이 대두되고 있다. 이 연구에서는 청각장애 청소년의 미디어교육 현황을 분석하여 청각장애인의 특성을 반영한 미디어교육 프로그램을 개발하고자 하였다.청각장애학습자의 교육적 요구를 반영할 수 있도록 지도시 유의사항, 지도 팁, 참고자료, 교구 제작과 활용, 수어 영상 자료 등을 제시하였다. 미디어 관련 수어 표현은 국립국어원의 한국수어사전 자료를 기초로 표현하였으며, 한국수어사전에 제시되지 어휘는 미국수어 표현을 참고하여 청각장애학교 교사와 농인에게 검토를 받아 표현하였다. 수어 자료는 QR코드를 제시하여 쉽게 동영상을 확인할 수 있도록 하였다.

한국국제이해교육학회 제21차 국제학술대회: 팬데믹 시대, 세계시민교육의 방향과 사명 발행 연도: 2020 단체 저자: 한국국제이해교육학회 | 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 제21차 한국국제이해교육학회 학술대회 자료집으로 ‘팬데믹 시대, 세계시민교육의 방향과 사명’이라는 주제로 팬데믹으로 인한 상황이 더 정의롭고 평화로우며 지속가능한 세상을 만드는데 어떤 새로운 위기를 초래하는지를 점검하고, 그 가운데 교육이 담당해야 할 과제를 다각도로 검토하였다.

유네스코 미래담론 연구 발행 연도: 2023 저자: 전상인 | 김두환 | 박범순 | 한준 | 박남기 | 백영연 단체 저자: 유네스코한국위원회 이 보고서는 미래문해력 증진을 위한 기초연구이다. 한국의 미래가 주요 관심이나, 이는 인류 전체의 미래에 대한 통찰과도 무관하지 않을 것이다. 이 보고서에서는 미래를 ‘한 세대’에 해당하는 향후 30년 정도로 상정했다. 먼저 유관 전문가들이 교육과 문화, 과학 및 커뮤니케이션 영역에서 각각 어떤 변화를 예상하는지를 검토했다. 이를 바탕으로 보통의 한국인이 해당 영역의 미래를 어떻게 인식하고 있는지를 살펴보기 위해 전국적 설문조사가 필요하다고 판단하여, 이를 위한 설문조사 문항 초안을 제안했다. 만약 후속 연구로서 이와 같은 설문조사가 이루어진다면 미래문해에 대한 전문가와 일반인들의 공통점 및 차이점을 드러낼 수 있을 것이며, 경우에 따라 외국의 미래문해 현황과의 비교도 가능할 것이다. 궁극적으로는 한국사회의 미래문해력 증진을 위한 정책적 노력에도 일조하게 될 것이다.

아태지역 관점에서 세계시민역량 정의: 예비연구 발행 연도: 2023 저자: 임현묵 | 박선운 | 이무성 | 고석영 단체 저자: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 본 연구는 아태지역의 맥락과 관심에 비춰 세계시민역량을 해석하고 재개념화하는 작업을 준비하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 세계시민역량에 관한 국내외 기존 문헌을 검토하면서, 재개념화 작업에 참여할 연구자를 파악하기 위해 아태지역의 연구 현황을 분석한다. 이와 함께 세계시민교육이 국제사회의 주요 의제로 포함된 2015년 이후 아태교육원이 지금까지 수행한 여러 세계시민교육 역량강화 프로그램의 주제와 내용을 분석하여 아태교육원이 추구하는 세계시민역량의 핵심을 밝히고자 한다.

2022 세계시민교육 보고서: 국제 수업 교류 사례 및 세계시민교육 교원학습공동체 연구 자료 발행 연도: 2022 단체 저자: 서울특별시교육청 2022 세계시민교육 보고서는 크게 두 파트로 나누어 Part.1에서는 국내 12개 초·중·고등학교의 국제 수업 교류 사례와 수업설계, 학습지도안 활동사진 등을 담고 있고 Part. 2에서는 수달스, 더불어 평화 등 5개 세계시민교육 교원학습공동체의 연구 자료를 수록하고 있다.

세계시민을 위한 미디어정보리터러시 교안 개발 연구 발행 연도: 2022 저자: 김아미 | 김영은 | 박다혜 | 박유신 | 고기식 | 김현정 단체 저자: 유네스코한국위원회 어린이·청소년은 디지털 공간에서 세계시민이자 디지털 시민으로 성장하고 있다. 그러나 지금까지 어린이·청소년과 디지털 미디어를 논할 때에는 어린이·청소년을 미디어로부터 보호하거나 과의존을 방지하는 교육을 강조하거나 디지털 공간에서의 에티켓 교육 등에 치우친 경향이 있다. 하지만 어린이·청소년은 이미 디지털 공간의 중요한 구성원이자 성인과 미디어를 함께 경험해 나가는 주체이므로, 어린이·청소년이 디지털 세상에서 누려야 하는 권리는 무엇인지, 그리고 그러한 권리를 어떻게 지킬 것인지에 대한 보다 활발한 논의가 필요하다.어린이·청소년의 경험과 요구를 이해하고 학습자와 교육자가 함께 만들어가는 미디어정보리터러시 교육이야말로 지금 디지털 시민이자 세계시민으로 성장하는 어린이·청소년에게 필수적인 역량을 함양시킬 수 있는 교육일 것이다.이에 본 연구는 어린이·청소년이 경험하는 여러 미디어 관련 이슈에 대한 이해를 바탕으로 하여, 세계시민을 위한 미디어정보리터러시 교육안을 개발하는 것을 목적으로 한다. 특히 유엔아동권리협약 제12조에서 강조하고 있는 어린이·청소년의 참여권을 지원하기 위하여, 당사자의 목소리를 듣고 이를 반영하는 어린이·청소년 참여형 연구(participatory research)를 계획하였다.

민주시민교육의 이해와 실천 발행 연도: 2017 저자: 주선미 | 이광식 | 신은영 | 강병덕 단체 저자: 중앙선거관리위원회 선거연수원 본 자료는 민주시민교육의 개념 및 방법에 대한 체계적인 지침과 안내를 목적으로 발간되었으며, 민주시민교육 강의에 필요한 기본 이론학습서이다. 민주시민교육의 의의 및 내용과 방법, 외국의 민주시민교육 사례, 민주시민교육의 현황과 과제 등을 주요 내용으로 담았다.본 저작물은 선거연수원에서 2017년 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 ‘민주시민교육의 이해와 실천’ 을 이용하였으며 해당 저작물은 선거연수원 (www.civicedu.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

민주시민과 청년의 삶 발행 연도: 2018 저자: 가상준 | 서현진 | 신두철 | 이현출 | 장성훈 | 조진만 단체 저자: 중앙선거관리위원회 선거연수원 본 자료는 청년 대상 민주시민교육 강의에 필요한 심화 이론학습에 활용하도록 구성되었다. 청년세대가 민주시민교육 강의 및 자료를 통해 민주주의 변화상을 이해하고 우리 사회의 미래 주체로서 삶의 자세를 정립 시키는데 목적이 있다.본 저작물은 선거연수원에서 2018년 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 ‘민주시민과 청년의 삶’ 을 이용하였으며 해당 저작물은 선거연수원 (www.civicedu.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

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