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협력적 학교 풍토와 활동 중심 세계시민교육의 관계 분석 (국제이해교육연구; Vol. 20, No. 2) 발행 연도: 2025 저자: 정성경 단체 저자: 한국국제이해교육학회 이 연구에서는 변혁적 세계시민교육의 실현 가능성을 탐색하기 위해 학교 문화로서 협력적 풍토가 활동 중심 세계시민교육의 효과를 더 높일 수 있는지를 검토하였다. 분석에는 OECD PISA 2018 글로벌 역량 조사에 참여한 64개국 데이터를 활용하였으며, 3수준 다층모형을 적용하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 의견 제시형, 학급 토론형, 이슈 분석형과 같은 활동은 세계시민교육의 효과성을 높이는 중요한 교수-학습 방법으로 활용될 수 있다. 둘째, 전반적으로 학생 간 협력 수준이 높은 학교에 재학하는 학생들의 세계시민성이 높은 경향을 보였다. 셋째, 협력적 학교 풍토가 잘 조성된 학교에서 활동 중심 세계시민교육의 효과성이 더 높아지는 것으로 나타났다. 연구결과에 따라 활동 중심 세계시민교육과 협력적 학교 풍토 간의 관계 분석을 바탕으로 향후 단위 학교 차원에서의 변혁적 세계시민교육 실천 방안에 대해서 논의하였다. 
인공지능 활용 세계시민교육 연구의 동향 및 주제 분석 (국제이해교육연구; Vol. 20, No. 3) 발행 연도: 2025 저자: 윤노아 단체 저자: 한국국제이해교육학회 본 연구는 초․중․고․대학생 및 예비․현장 교사를 대상으로 한 인공지능 활용 세계시민교육 분야의 연구 동향과 주요 주제를 분석하였다. 이를 위해 2017년부터 2025년 8월까지 발표된 국내 학술 논문 85편을 대상으로 주제범위 문헌고찰과 잠재 디리클레 할당(LDA) 기반 토픽 모델링을 실시하였다. 분석 결과, 인공지능 활용 세계시민교육 연구는 2017년 처음 등장해 2020년부터 본격화되었으며, 초기의 이론․개념 중심 연구에서 2021년 이후 교육프로그램 개발 등 실증 연구로 확대되었다. 전체의 약 68.2%를 차지한 실증 연구에서는 초등학생 대상 연구가 가장 많았다. 인공지능 도구 유형별로는 초․중학생 중심의 머신러닝 기반 도구 활용이 두드러졌으며, 생성형 인공지능은 전 학교급과 교사 교육 단계에서 폭넓게 적용되었다. LDA 토픽 모델링 분석 결과, 다섯 개의 주제가 도출되었다: (1) AI를 활용한 글로벌 이슈 탐구 및 디지털 시민성 강화, (2) AI 활용에서의 편향 인식 및 비판적 시민성 함양, (3) AI 기반 활동을 통한 윤리 감수성 함양, (4) AI 기반 SDGs 연계 학습과 책임 실현, (5) AI 융합을 통한 생태․환경 소양 함양. 분석 결과를 종합적으로 고찰하여 향후 연구 및 실천 방향을 제시하였다. 
Essentials of Dialogue: Guidance and Activities for Teaching and Practising Dialogue with Young People 발행 연도: 2017 단체 저자: Generation Global Essentials of Dialogue is a teaching resource filled with activities for use in learning communities to build the core skills of dialogue and is foundational for any curriculum or programme centred around global citizenship and intercultural communication.Each chapter includes both theory and practical activities to help explore, develop, and practise dialogue. The resource is free to use all over the world. أساسيّات الحوار: مورد لمنح الطلاب الشباب من حول العالم مهارات وتجربة الحوار 발행 연도: 2016 단체 저자: Tony Blair Institute for Global Change يزود "أساسيات الحوار" المعلمين بمقدمة للتعلم القائم على الحوار ويوفر أنشطة مهمة لبناء المهارات الأساسية لبناء مهارات الحوار، سواء كان ذلك شخصيًا أو عن بُعد.يقدم هذا الدليل دروسًا قابلة للتكيف ويركز على المهارات الخمسة الأساسية للحوار، والملاحظات الموجزة، وخطوات إعداد الشباب للانخراط في الحوار بين الثقافات عبر الإنترنت لدعم تنمية المواطنة العالمية. 
Supporting Quality Journalism Through Media and Information Literacy 발행 연도: 2020 저자: Martina Chapman | Markus Oermann 단체 저자: Council of Europe MIL - Media and Information Literacy used to be seen as the responsibility of the educational sector mostly targeting younger people in full-time education. This responsibility has to be extended to all stakeholders who are in a position to reach citizens of all age groups where they currently are and create new dissemination networks for MIL knowledge and skills.All relevant stakeholders, especially member states, need to recognise their own roles and responsibilities in relation to media literacy. They should be prepared to lead on, participate in, and fund MIL projects on a long-term basis. 
Achieving 100 for a Fair Wolrd: Exploring the Teaching Notes on Poverty 발행 연도: 2019 단체 저자: Oxfam Hong Kong This material provides some poverty concepts and related activities for teachers to refer to and continue to explore new and improved methods of creating a fair world. 樂施會童創100公平世界：探索貧窮教學備忘 발행 연도: 2019 단체 저자: Oxfam Hong Kong 這本備忘提供一些貧窮 概念和相關活動讓老師參考，延續創造公 平世界的探勘。 
The Ultimate Dialogue Adventure: An Online Global Citizenship Game for Students Ages 13-17 단체 저자: Generation Global An interactive online platform that leads young people ages 13-17, through a game to learn the skills of intercultural dialogue and participate in forums focused on a variety of global topics and issues. The Ultimate Dialogue Adventure can be used as a self-directed learning journey for young people, or as an in-class companion for teachers, to support rigorous dialogue about a global topic or provide a place of practice when using our offline materials. 
Strengthening Democracy Is the Key to Preventing Far-Right Extremism 발행 연도: 2021 저자: Cynthia Miller-Idriss This article emphasizes that disinformation, misinformation and propaganda undermine democratic practices in ways that should be fought not only by trying to shrink or contain the extremist fringe, but also by strengthening democratic values and practices within the mainstream. It also highlights that it is critical to engage proactively and consistently in order to prevent further escalations in far-right extremism and interrupt violent radicalisation at early stages. 
Explained: What is False Information? 발행 연도: 2020 With so much information at our fingertips it can be easy to come across something online that isn’t quite as accurate or reliable as it should be. This kind of information is often called Fake News but a better description might be false information because it affects more than news stories. This animation, explaining false information, supports the education resource Connected - an introduction to digital media literacy.