자료
세계시민교육에 대한 이해를 넓히고 연구, 옹호 활동, 교수, 학습 등을 향상시킬 수 있는 다양하고 유용한 자료를 찾아보세요.
950 건의 결과가 검색되었습니다
حوار الحضارات: الضرورات والرهانات 발행 연도: 2023 저자: Abdelhalim Zoubair 단체 저자: Fatima Al-Fihri Center for Research and Studies (MAFAD) وتمت مقاربة موضوع الكتاب من زاويتين هما: ضرورات الحوار ورهاناته. وبعد مدخل تمهيدي في التعريف بعناصر الموضوع من حوار وحضارة، توزع الكتاب إلى فصلين، الأول، تناول ضرورات الحوار بين الحضارات، وخصص الشق الأول منه إلى الداخل الإسلامي من خلال نظرة فاحصة لمنظومة الحوار في القرآن الكريم. ثم شق ثان، توجه إلى المشترك الجامع. والفصل الثاني، تطرق إلى رهانات الحوار بين الحضارات، عبر ثلاثة مستويات واجبة الترتيب نظريا وعمليا، هي: التعارف ثم التعاون ثم التحالف. Dialogue of Civilizations: Necessities and Stakes 발행 연도: 2023 저자: Abdelhalim Zoubair 단체 저자: Fatima Al-Fihri Center for Research and Studies (MAFAD) The book's theme was approached from two perspectives: the imperative of dialogue and its significance. After introducing the key elements of the subject, such as dialogue and civilization, the book is divided into two chapters. The first chapter delves into the necessity of dialogue among civilizations, with a detailed examination of the dialogue system presented in the Quran. The second chapter explores the significance of dialogue among civilizations, focusing on three theoretical and practical levels: acquaintance, cooperation, and alliance. 
أثر برنامج قائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية، وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمناطق العشوائية (vol.48, no.2 المجلة الدولية للأبحاث والتربوية) 발행 연도: 2024 저자: Nermin Awny Mohammad | Ibrahim Ahmed Abdelhady 단체 저자: United Arab Emirates University هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج قائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية، وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة المتوسطة بالمناطق العشوائية، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي The Impact of a Program Based on Education for Sustainability Principles in Developing Awareness of Climate Change and the Environmental Citizenship Values Among Middle School Students in Slum Areas. (vol.48, no.2; International Journal for Research in Education) 발행 연도: 2024 저자: Nermin Awny Mohammad | Ibrahim Ahmed Abdelhady 단체 저자: United Arab Emirates University The research aimed to investigate the impact of a program grounded in sustainability education principles on the development of climate change awareness and environmental citizenship values among second-grade middle school students residing in slum areas. The study utilized a quasi-experimental approach. 
مدخل التربية على المواطنة في اإلصالح التربوي الجديد (vol 3 , no.1 مسالك التربية والتكوين) 발행 연도: 2020 저자: Seddik Sadiki Amari 단체 저자: Sidi Mohammed Ben Abdellah University. Faculty of Arts and Humanities تعتبر هذه المقالة بمثابة مدخل نظري لموضوع التربية على المواطنة من خالل اإلصالح التربوي الجديد، الذي دشنه الميثاق الوطني للتربية والتكوين﴿2000 ﴾.وقد ركزت المقالة على تثمين وتعزيز إدماج ثقافة المواطنة في الحقل التعليمي، وترسيخ تلك الثقافة عبر التربية الشاملة، مع تأطير ذلك كله داخل فضاء ثقافي مجتمعي عقالني. لكن هذا الهدف لن يتحقق إال باعتماد فلسفة تربوية تقوم على برامج ومناهج حية تستهدف ترسيخ أخالقيات وسلوكيات المواطنة الحقة، يكون لها آثار إيجابية على الفرد والمجتمع. Introduction to Education on Citizenship in the New Educational Reform (vol.3 , no.1; Education and training courses) 발행 연도: 2020 저자: Seddik Sadiki Amari 단체 저자: Sidi Mohammed Ben Abdellah University. Faculty of Arts and Humanities This article serves as a theoretical introduction to citizenship education within the framework of the new educational reform initiated by the National Charter for Education and Training in 2000. It primarily focuses on strengthening and embedding the culture of citizenship within the educational realm, promoting its integration through inclusive education initiatives, all within a coherent societal and cultural context. However, achieving this goal necessitates the adoption of an educational philosophy centered on curricula and programs aimed at instilling the ethics and behaviors characteristic of genuine citizenship, thereby fostering positive impacts on both individuals and society. 
إدارة مخاطر الفساد في إدارة الشرطة القضائية 발행 연도: 2023 저자: Fadi Rabaya 단체 저자: Coalition for Integrity and Accountability (AMAN) تأتي هذه الدراسة في إطار التعاون المشترك بـين كلٍّ من جهاز الشرطة الفلسطيني والمنتدى المدني لتعزيز الحكم الرشيد في قطاع الأمن، وتسعى لرصد المخاطر التي لها تأثير فعّال على جودة الخدمات التي يقدمها جهاز الشرطة للمواطن في فلسيطن، ووضع الخطط الكفيلة بمواجهة هـذه المخاطر Managing Corruption Risks in the Judicial Police Administration 발행 연도: 2023 저자: Fadi Rabaya 단체 저자: Coalition for Integrity and Accountability (AMAN) This study is part of a collaborative effort between the Palestinian Police Service and the Civil Forum to enhance good governance in the security sector. It aims to identify risks that significantly affect the quality of services delivered by the Police Service to Palestinian citizens and to formulate strategies to address these risks. 
قيم المواطنة في التعليم الأبتدائي : دراسة وصفية تحليلية لمحتوى كتاب التربية المدنية 발행 연도: 2022 저자: Abdelghani Makhloufi 단체 저자: Democratic Arab Center هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع انسجام قيم المواطنة الواردة في كتاب التربية المدنية للتعليم الابتدائي مع تلك القيم التي وردت في القانون التوجيهي للتربية الوطنية، باعتباره الإطار المرجعي لتأليف المناهج والكتب المدرسية، حيث توصلت الدراسة باعتماد منهج تحليل المحتوى من خلال شبكة تحليل محددة لقيم المواطنة في القانون التوجيهي، وتحليل محتويات كتب التربية المدنية لمرحلة التعليم الابتدائي ككل على ضوئها، إلى أن قيم المواطنة الواردة في كتاب التربية المدنية لمرحلة التعليم الابتدائي لا تتوافق مع مقدار القيم الواردة في القانون التوجيهي للتربية الوطنية إلا بنسبة46.15%، وهي نسبة غير كافية للدلالة على الاعتماد الفعلي للمؤلفين والجهات الوصية على مرجعية القانون التوجيهي للتربية الوطنية في المؤلفات المدرسية. Citizenship Values in Primary Education : An Analytical Descriptive Study of the Content of the Civics Textbook 발행 연도: 2022 저자: Abdelghani Makhloufi 단체 저자: Democratic Arab Center The study aimed to assess the alignment between the citizenship values presented in the civics textbooks for primary education and those outlined in the National Education Directive Law, which serves as the guiding framework for curriculum and textbook development. Employing a content analysis approach, the study compared the network of citizenship values delineated in the directive law with the contents of civics textbooks for primary education. Findings revealed a discrepancy, with the citizenship values in the civics textbooks aligning with only 53.85% of those specified in the directive law for national education. This disparity suggests a lack of adherence by textbook authors and publishers to the values prescribed in the directive law.