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189 건의 결과가 검색되었습니다

미래교육시대의 인간교사와 인공지능(AI) 교사의 역할 및 기능 정립 방향 탐색 연구 발행 연도: 2021 저자: 전제상 단체 저자: 한국교육정책연구소 이 연구는 인공지능의 급격한 발전과 사회의 변화로 교육 현장에 점차 도입될 인공지능이 어떤 모습으로 존재해야 하는지 그리고 어떤 방식으로 학생들에게 도움을 줄 수 있는지 길을 찾고자 하였다. 이를 위하여 인공지능의 현재 상황과 선행연구를 분석하는 것으로 시작하여 인공지능(AI) 교사에 대한 현장 교사들의 인식을 양적, 질적으로 살펴보았다. 이를 토대로 미래교육시대의 교사와 인공지능(AI) 교사의 역할과 기능을 정립하고 상호보완적인 협업 방안을 모색한 후 인공지능(AI) 교사 도입에 따른 제도적, 법적, 윤리적 기준을 확인하였다.인공지능 기반의 미래 사회가 도래했다고 하여 인간교사의 역할이 크게 바뀌지는 않는다. 기존의 해오던 여러 수업과 업무 중에 우선순위의 변화가 생길 수 있고, 수업보다 행정에 할애했던 시간을 수업과 학생지도, 상담 등에 집중할 수 있게 될 것으로 기대한다. 다만 인공지능(AI) 교사 도입에 따라 야기될 윤리적 문제를 해결하기 위해서는 도입 단계부터 준비하여 지속적인 확인과 점검, 성찰을 통해 협업 과정이 목적에 알맞게 기능하도록 모든 요소에 대해 철저하게 대비하고 점검하여야 한다.

2023 평생학습, 교육의 미래 콘퍼런스 자료집 발행 연도: 2023 단체 저자: 국가평생교육진흥원 | 교육부 교육부가 주최하고 국가평생교육진흥원에서 주관하여 2023. 9.18(월)~9. 19(화) 제주한라대학교 컨벤션센터에서 개최되었던 2023 평생학습, 교육의 미래 콘퍼런스의 자료집으로 국가평생교육진흥원 홈페이지 자료실(https://www.nile.or.kr/)에서 다운로드하실 수 있습니다.

2023년 한국어학급 관리자 다문화 역량 강화 워크숍: 초중등 발행 연도: 2023 단체 저자: 국가평생교육진흥원 | 중앙다문화교육센터 교육부, 17개 시도교육청, 국가평생교육진흥원, 중앙다문화교육센터 주최로 2023년 4월 25일(화)에 개최되었던 '2023년 한국어학급 관리자 다문화 역량 강화 워크숍'의 초중등용 자료집입니다. 중앙다문화교육센터 홈페이지 자료실(https://www.edu4mc.or.kr/edu/list.html)에서 제목으로 검색하시면 다운받으실 수 있습니다.

2023학년도 한국어학급 운영 가이드라인: 유치원 발행 연도: 2023 단체 저자: 국가평생교육진흥원 | 중앙다문화교육센터 본 자료는 다문화교육 정책학교 및 한국어학급 담당 교사의 사업에 대한 이해를 제고하고 운영에 도움을 드리고자 제작하였습니다. 본 자료에서 정하는 바를 참고하되, 학교(유치원)의 여건과 다문화학생(유아)의 특성 등을 종합적으로 고려하여 운영하시기 바랍니다. 더욱 자세한 사항은 시·도교육청 및 국가평생교육진흥원 중앙다문화교육센터를 통해 안내받으실 수 있습니다.

2023학년도 한국어학급 운영 가이드라인: 초중등 발행 연도: 2023 단체 저자: 국가평생교육진흥원 | 중앙다문화교육센터 본 자료는 다문화교육 정책학교 및 한국어학급 담당 교사의 사업에 대한 이해를 제고하고 운영에 도움을 드리고자 제작하였습니다. 본 자료에서 정하는 바를 참고하되, 초·중·고등학교의 여건과 다문화학생(초·중·고등학생)의 특성 등을 종합적으로 고려하여 운영하시기 바랍니다. 더욱 자세한 사항은 시·도교육청 및 국가평생교육진흥원 중앙다문화교육센터를 통해 안내받으실 수 있습니다.

기후변화와 북한인권: 실태 및 협력방안 - SDGs 매개의 남북인권협력 관점에서 - 발행 연도: 2022 저자: 이규창 | 김에스라 | 나용우 | 최현아 단체 저자: 통일연구원 글로벌 이슈인 기후변화는 생태계 및 환경뿐만 아니라 건강, 감염병, 경제, 주거, 식수 등 인간 삶의 상당한 영역에 영향을 미치고 있다. 기후변화는 재해‧ 재난의 빈도 및 강도의 증대로 이어져 최근에는 기후위기라는 용어가 회자되고 있으며 더 나아가 기후재앙이라는 용어도 사용되고 있다. 국제사회는 기후변화가 인권에 미치는 영향을 주목하고 이에 대응하기 위하여 노력을 기울이고 있다. 그 모습은 유엔인권최고대표사무소 (OHCHR)의 ‘기후변화와 인권의 관계에 관한 보고서’ 발표, 유엔 인권이사회의 ‘인권과 기후변화’ 결의 채택, ‘기후변화 맥락에서의 인권증진 및 보호에 관한 특별보고관’ 임명 등으로 나타나고 있다. 이 같은 배경에서 본 연구보고서는 기후문제가 북한인권에 미치는 영향과 실태 및 남북협력방안을 연구 내용으로 다루고 있다. 본 저작물은 통일연구원에서 2022년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 '기후변화와 북한인권: SDGs 매개의 남북인권협력 관점에서(작성자:이규창 외)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 통일연구원 홈페이지(https://www.kinu.or.kr/)에서 무료로 내려받으실 수 있습니다.

어린이와 미디어 리터러시 발행 연도: 2022 저자: 이원섭 | 조재희 | 최지선 단체 저자: 한국언론진흥재단 본 연구에서는 초등학생들의 미디어 이용에 대한 전반적인 특징을 진단하고 해외 사례 분석과 부모와 교사, 미디어 강사와의 심층인터뷰, 전문가 자문, 학생과 부모 대상의 설문조사를 통해 어린이의 미디어 리터러시 향상을 위한 정책 방안을 제시하고자 한다. 본 저작물은 한국언론진흥재단에서 2022년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 '어린이와 미디어 리터러시(작성자:이원섭, 조재희, 최지선)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국언론진흥재단 홈페이지(https://www.kpf.or.kr/)에서 무료로 내려받으실 수 있습니다.

2021 대한민국 SDG4 이행현황 보고서 발행 연도: 2022 단체 저자: 유네스코한국위원회 본 자료는 2021년 한 해동안 대한민국의 SDG 4 이행 노력을 기록하고, SDG 4 모니터링과 이행촉진을 강화하는데 목적이 있다.

유네스코학교 길라잡이: 밑동부터 차근차근 (개정판) 발행 연도: 2022 저자: 김다영 | 박현주 | 유성상 | 이신애 | 이하은 | 임재민 | 정다정 단체 저자: 유네스코한국위원회 본 자료는 2020년 출간된 유네스코학교 길라잡이 밑동부터 차근차근의 2022년 개정판이다. 개정판에서는 유네스코학교 활동을 위한 최신 자료 및 한일교사대화 공동수업과 평화프로젝트 등 여러 활동의 결과를 추가 수록하였다.

팩트체크 사실 혹은 거짓: 학습지도가이드; 디지털시민역량(정보리터러시) 강화 체험형 교육프로그램 발행 연도: 2021 저자: 놀공 단체 저자: 방송통신위원회 | 한국지능정보사회진흥원 <팩트체크: 사실 혹은 거짓>(이하 팩트체크)는 청소년들이 다양한 인터넷 환경에서 습득하는 정 보 중 신뢰할 수 있는 정보와 그렇지 못한 정보들을 구분할 수 있는 능력(정보리터러시)을 강화 할 수 있도록 고안한 프로그램이다. 인터넷 환경에서 습득하는 정보의 형태는 고전적인 정보 의 유형인 텍스트를 포함하여 이미지, 동영상 등이 추가되었고 갈수록 그 비중이 높아지고 있다. 텍스트를 읽고 사고하기보다는 자극적인 이미지와 영상을 시청하는 것만으로 정보를 판단 하는 것에 익숙한 청소년들에게 문해력뿐만 아니라 인터넷이라는 특성상 정보의 출처에 대한 이해, 글쓴이에 대한 이해, 정보가 공개된 시점까지 파악하여 종합적인 판단을 내릴 수 있는 능력을 키워주기 위해 본 프로그램이 만들어졌다.<팩트체크>는 학생들에게 ‘팩트체커’라는 신분을 부여하며 시작된다. 인터넷에 떠도는 정보들 은 사실 여부를 알 수 없는 뉴스들로 묘사되며 다양한 분야의 뉴스 중에서 가짜 뉴스를 골라내는 활동이 메인 학습 활동이 된다. 이 과정에서 카카오톡, 페이스북, 인스타그램, 유뷰트 등 실제 인터넷 환경이 유사하게 구현되었으며 시각적인 이미지와 텍스트를 적절하게 배합해 읽을거리 역시 풍부하게 담았다. 웹사이트를 중심으로 활동이 설계되어 있어 비대면 수업 상황에도 유용하게 활용될 수 있으며 <팩트체크> 체험 후 설문을 통한 성찰활동은 토론 수업으로 확대될 수 있는 가능성도 고려했다.본 저작물은 방송통신위원회와 한국지능정보사회진흥원에서 2021년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 ‘팩트체크 사실 혹은 거짓 : 학습지도가이드; 디지털시민역량(정보리터러시) 강화 체험형 교육프로그램’ 을 이용하였으며 아름다운 인터넷 세상 홈페이지(www.ainse.kr)에서 다운로드 하실 수 있습니다.

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