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423 건의 결과가 검색되었습니다

민주시민교육의 이해와 실천 발행 연도: 2017 저자: 주선미 | 이광식 | 신은영 | 강병덕 단체 저자: 중앙선거관리위원회 선거연수원 본 자료는 민주시민교육의 개념 및 방법에 대한 체계적인 지침과 안내를 목적으로 발간되었으며, 민주시민교육 강의에 필요한 기본 이론학습서이다. 민주시민교육의 의의 및 내용과 방법, 외국의 민주시민교육 사례, 민주시민교육의 현황과 과제 등을 주요 내용으로 담았다.본 저작물은 선거연수원에서 2017년 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 ‘민주시민교육의 이해와 실천’ 을 이용하였으며 해당 저작물은 선거연수원 (www.civicedu.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

민주시민과 청년의 삶 발행 연도: 2018 저자: 가상준 | 서현진 | 신두철 | 이현출 | 장성훈 | 조진만 단체 저자: 중앙선거관리위원회 선거연수원 본 자료는 청년 대상 민주시민교육 강의에 필요한 심화 이론학습에 활용하도록 구성되었다. 청년세대가 민주시민교육 강의 및 자료를 통해 민주주의 변화상을 이해하고 우리 사회의 미래 주체로서 삶의 자세를 정립 시키는데 목적이 있다.본 저작물은 선거연수원에서 2018년 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 ‘민주시민과 청년의 삶’ 을 이용하였으며 해당 저작물은 선거연수원 (www.civicedu.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

서울교육 2021년 여름호 (제63권 통권 243호) 발행 연도: 2021 단체 저자: 서울특별시교육청 교육연구정보원 권두칼럼:포스트 코로나, 휴먼터치(Human touch)의 시대를 기대하다 특별기획: 생명과 지구를 살리는 교육의 대전환 생태문명으로의 전환을 위한 교육, 학교전체적 접근으로생태전환, 학교교육으로 시작합니다해외교육:독일의 지속가능발전교육(ESD)과 기후위기 대응 교육 정책연구:공감 능력 신장을 위한 학교 교육, 어떻게 할 수 있을까? 본 저작물은 서울특별시교육청교육연구정보원에서 2021년 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 ‘서울교육 2021년 여름호 (제63권 통권 243호)’ 을 이용하였으며 해당 저작물은 서울특별시교육청교육연구정보원 (www.serii.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

서울교육 2022년 여름호 (제64권 통권 247호) 발행 연도: 2022 단체 저자: 서울특별시교육청 교육연구정보원 권두칼럼:세계시민으로 사는 길 특별기획: 학교, 세계와 만나다 공존과 상생을 위한 세계시민교육의 전망과 과제세계시민교육, 거대 담론을 넘어 교육자의 일상 속 실천으로 해외교육:프랑스, 왜 다시 시민교육 강화에 나서는가? 정책연구:메타버스의 교육적 활용 방안 - 확장된 학습 공간으로서의 가능성과 한계 본 저작물은 서울특별시교육청교육연구정보원에서 2022년 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 ‘서울교육 2022년 여름호 (제64권 통권 247호)’ 을 이용하였으며 해당 저작물은 서울특별시교육청교육연구정보원 (www.serii.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

시민 인식의 녹색 전환을 위한 환경 리터러시 진단 및 강화 방안 발행 연도: 2021 저자: 염정윤 | 김남수 | 정행운 | 정우현 단체 저자: 한국환경연구원 1. 연구의 필요성 및 목적 환경 정책이 성공적으로 정책 목표를 달성하기 위해서는 정책 이해와 필요성에 대한 범국민적 공감대가 필수 환경교육의 중요성을 강조하고 있지만 실질적으로 교육의 효과를 확인할 수 있는 객관적이고 구체적인 지표가 부재함 환경교육의 목표를 환경 리터러시의 증대로 설정하고 이를 측정할 지표 개발이 필요2. 연구의 범위 환경 리터러시 개념 정리 및 성인 대상의 측정 도구 개발 일반 시민의 환경 리터러시 수준 측정 환경 리터러시의 예측 요인과 결과 요인 확인 군집 분석을 통한 시민 유형 파악* 본 저작물은 한국환경연구원에서 '2021'년에 작성하여 공공누리 제'4'유형으로 개방한 ‘시민 인식의 녹색 전환을 위한 환경 리터러시 진단 및 강화 방안(작성자: 염정윤)’을 이용하였으며 해당 저작물은 한국환경연구원 홈페이지(http://www.kei.re.kr)’에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

기후변화 적응정책 10년: 현주소 진단과 개선방안 모색을 중심으로 (Ⅲ) 발행 연도: 2021 저자: 송영일 | 신지영 | 박진한 | 박송미 | 김미래 단체 저자: 한국환경연구원 IPCC 제5차 평가보고서(2013년) 발간 이후 8년만인 올해 발간된 제6차 평가보고서에서는 전 세계 평균기온이 산업혁명 이전보다 1.09℃ 증가한 것으로 발표하였는데, 이는 제5차 보고서 발간 당시 발표한 0.78℃에 비하여 0.31℃가 증가한 것입니다. 전 세계적으로 온실가스 발생을 감축하기 위해 꾸준히 노력해 왔음에도 불구하고 지난 8년 정도의 시간 동안 이와 같은 기온상승이 있었습니다. 이는 기후변화가 우리의 생각보다 빨리 진행되고 있으며 이미 배출된 온실가스만으로도 기후변화가 지속적으로 발생할 수 있다는 사실을 뒷받침합니다. 신 기후체제의 근간이 되는 파리협정에서는 감축과 함께 적응을 중요한 기후변화 대응방안으로 평가하고 있습니다.우리나라에서는 기후변화의 부정적 영향에 대비하고 기후탄력성을 키워 기후 안전 사회를 이루기 위하여 2010년부터 적응정책을 이행하고 있습니다. 지난 10년간 적응정책 이행 과정에서 발생한 성과와 한계를 진단하고 이를 토대로 개선방안을 제시하기 위하여 총 3년에 걸쳐 본 과제가 수행되었습니다. 3년 차인 2021년에는 제도적 측면의 평가와 기후변화 리스크 저감 효과 측면에서 적응정책을 살펴보았습니다. 본 연구에서 도출한 해외주요 국가들과의 적응정책 비교·분석 결과 및 적응목표와 이행 정도에 대한 갭(gap) 분석 결과는 적응정책을 개선하고 실효성을 높이는 데 이바지할 것으로 기대합니다. * 본 저작물은 한국환경연구원에서 '2021'년에 작성하여 공공누리 제'4'유형으로 개방한 ‘기후변화 적응정책 10년: 현주소 진단과 개선방안 모색을 중심으로 (Ⅲ)(작성자: 송영일 외)’를 이용하였으며 해당 저작물은 한국환경연구원 홈페이지(http://www.kei.re.kr)’에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

코로나19 대응 환경부문 국가 지속가능발전 전략개발 발행 연도: 2021 저자: 안소은 | 김도균 | 이홍림 | 박윤선 | 이재혁 | 이정석 | 홍한움 | 정우현 | 전배석 | 전가림 단체 저자: 한국환경연구원 본 보고서는 2021년 한국환경연구원(KEI)이 기획과제로 수행한 ‘포스트 코로나19 사회의 지속가능발전을 위한 환경정책 연구’의 지속가능 전략연구본부 세부과제 연구내용을 담고 있으며 세부과제 연구내용은 크게 ‘코로나19의 국가 지속가능발전목표(K-SDGs) 영향평가를 토대로 한 정책제언과 전략개발 (제1부)’과 ‘언택트 시대 시민참여를 통한 마을 지속가능발전 실천과제 도출과 시민참여 개선방향 제시 (제2부)’로 구분하였다. 종합결론에서는 제1부와 제2부의 연구결과를 종합하고 K-SDGs를 연결고리로 삼아 전문가 설문 조사 분석결과와 마을 지속가능발전 실천과제를 비교·해석하고 시사점을 도출하였다. * 본 저작물은 한국환경연구원에서 '2021'년에 작성하여 공공누리 제'4'유형으로 개방한 ‘코로나19 대응 환경부문 국가 지속가능발전 전략개발(작성자: 안소은 외)’를 이용하였으며 해당 저작물은 한국환경연구원 홈페이지(http://www.kei.re.kr)’에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2022 인천 평화교육 포럼 발행 연도: 2022 단체 저자: 인천광역시교육청 인천시교육청, '2022 인천 평화교육 포럼' 개최1. 행사명: 2022 인천 평화교육 포럼2. 일시: 2022. 11. 10.(목) 16:00~18:003. 포럼 주제: (평화·공존을 실천하는 세계시민 양성)인천 평화교육의 방향과 과제4. 대상: 인천교육공동체 누구나5. 주관: 정책기획조정관 교육정책연구소, 동아시아시민교육과 평화･공존교육팀 ○ 자료집: https://url.kr/tmwez3

다문화가정대상국가와의 교육교류사업 후속활동 길라잡이 발행 연도: 2023 단체 저자: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 다문화가정대상국가와의 교육교류사업(APTE: Asia-Pacific Teacher Exchange for Global Education)은 대한민국 교육부가 주최하고 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원이 주관하며, 교류 대상국 교육부가 현지 협력주체로서 함께하는 한국 아태지역 국가 양자 간 교육교류사업입니다. 아태교육원 국제교사교류실은 2012년부터 2022년 현재까지 10년간 APTE 사업 시행을 담당하고 있습니다. 지난 10년간 APTE 사업이라는 터전에서 선생님들께서 맺으신 열매와 그 속에 담긴 평화의 씨앗이 더 널리 퍼지길 기대하며 이 책자를 제작합니다. 목차:머리말I. 후속활동의 이해II. 후속활동 유형 및 우수 사례1. 후속활동 유형 소개2. 후속활동 우수 사례 - [온라인 실시간 화상수업 사례] 온라인 국제교육교류 시작하기 - [방문 및 초청 프로그램 운영 사례] 국제교류프로그램에 대한 고찰 - [동아리 중심 학교 간 교류 사례] 발명 동아리 활동과 함께한 후속교류사업 - [학교 간 협약 체결 사례] 소중한 인연들 - [각종 지원사업 참가 사례] 한마음, 다가치 교실의 경계를 넘다III. 후속활동 운영 방법1. 교육교류 자체 운영을 위한 9단계 준비 과정2. 국제교류 자체 운영의 절차IV. 붙임1. 다문화가정대상국가와의 교육교류사업 소개2. 유네스코아시아태평양국제이해교육원 소개3. 후속교류 시 참고 프로그램

다문화가정대상국가와의 교육교류사업 참가 우수사례 모음집 발행 연도: 2023 단체 저자: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 다문화가정 대상국가와의 교육교류사업의 10주년을 맞아 우수사례를 선별한 모음집을 선보인다. 국경을 넘어 마음을 나누는 교사들의 솔직하고 생생한 경험과 후속활동 사례가 수록되어 있다. 교사들의 생동감 있는 이야기가 향후 참가 교사들에게 긍정적인 영향과 소중한 자산이 되길 바란다.

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