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Prix UNESCO pour l'éducation des filles et des femmes, édition 2017: appel à candidatures 발행 연도: 2017 단체 저자: UNESCO The UNESCO Prize for Girls’ and Women’s Education rewards innovative, outstanding projects advancing girls’ and women’s education. It contributes to Sustainable Development Goals 4 on education, and 5 on gender equality and girls’ and women’s empowerment. Прием заявок в номинации Конкурс 2017. ПРЕМИЯ ЮНЕСКО ЗА ДОСТИЖЕНИЯ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕВОЧЕК И ЖЕНЩИН 발행 연도: 2017 단체 저자: UNESCO The UNESCO Prize for Girls’ and Women’s Education rewards innovative, outstanding projects advancing girls’ and women’s education. It contributes to Sustainable Development Goals 4 on education, and 5 on gender equality and girls’ and women’s empowerment. 联合国教科文组织女童和妇女教育奖 - 2017年 - 征集提名 발행 연도: 2017 단체 저자: UNESCO The UNESCO Prize for Girls’ and Women’s Education rewards innovative, outstanding projects advancing girls’ and women’s education. It contributes to Sustainable Development Goals 4 on education, and 5 on gender equality and girls’ and women’s empowerment. 
Citoyenneté mondiale et laïcité 발행 연도: 2018 저자: Nicolas Cadène 단체 저자: ACTISCE Patronage Laique Jules Vallès La laïcité fait, de chacune et de chacun d’entre nous, au-delà de nos appartenances ou de nos origines, des citoyennes et des citoyens à égalité de droits et de devoirs. Elle nous permet d’aller au-delà de nos différences et de les dépasser tout en les respectant. Par la volonté de vivre ensemble, notre laïcité garantit la liberté de croire ou de ne pas croire et la possibilité de l’exprimer dans les limites de la liberté d’autrui. Elle permet la pluralité dans le respect mutuel et assise sur une citoyenneté commune. Au travers de nombreux exemples dont les cas de la Belgique, la Turquie, l’Inde, le Brésil, le Mexique et le Sénégal, Nicolas Cadène nous montre en quoi la laïcité est source de liberté pour tous les peuples. 
1er rendez-vous de l'éducation à la citoyenneté mondiale: Se donner une vision d'avenir en ÉCM 발행 연도: 2017 단체 저자: Association québécoise des organismes de coopération internationale (AQOCI) Travail en sous-groupes: « Se donner une vision d'avenir en ÉCM » 
1er rendez-vous de l'éducation à la citoyenneté mondiale: Conditions favorables au changement 발행 연도: 2017 단체 저자: Association québécoise des organismes de coopération internationale (AQOCI) Travail en sous-groupes: «Conditions favorables au changement: de la situation actuelle à la situation souhaitée» 
La pédagogie de projet au cœur de l'éducation pour un développement durable 발행 연도: 2016 단체 저자: Université Virtuelle Environnement et Développement durable (UVED) Dans cette vidéo, Francine Pellaud discute des intérêts et des conditions de réussite de la pédagogie de projet, dans le cadre d'une éducation à l'environnement et au développement durable. 
Comment être citoyen du monde? 발행 연도: 2015 저자: Radhi Meddeb 단체 저자: TEDxCarthage | TEDx Talks Le monde a salué la Révolution tunisienne comme étant celle des technologies de l'information et des communications. Cela est vrai en partie, car les jeunes tunisiens ont déjoué la censure, ont relayé les images de la révolte et des protestations. Mais en même temps, l'usage de l'ordinateur et d'Internet reste aujourd'hui très en deçà des normes internationales. Plus encore, il présente des disparités régionales majeures. Des cyberbases dans l'ensemble des régions tunisiennes peuvent donner à chaque tunisien un passeport vers la modernité et la citoyenneté. 
Formation pilote sur la paix et la citoyenneté mondiale 발행 연도: 2020 단체 저자: UNESCO Dakar Du 6 au 8 décembre 2019, une formation sur l'éducation pour la paix et la citoyenneté mondiale des adolescents s’est tenue à Guédiawaye, dans la banlieue de Dakar, à destination des jeunes du Sénégal et de la sous-région. 
Qu'est ce qu'être citoyen du monde aujourd'hui? 발행 연도: 2017 저자: Louis Lourme 단체 저자: Rendez-vous Philosophiques Orléans-Tours Il y a des questions fondamentales à partir desquelles il devient possible de définir notre époque comme un nouvel âge de la citoyenneté mondiale. Quels sont les changements de l’époque contemporaine? Comment se manifeste cette citoyenneté mondiale? Et que reste-t-il de l’ancien idéal du cosmopolitisme lorsqu’il gagne ce nouveau sens politique?