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195 건의 결과가 검색되었습니다

장애 청소년(농아인) 미디어교육 프로그램: 교육프로그램 발행 연도: 2022 저자: 최상배 | 김병련 | 오인혜 | 고은지 단체 저자: 시청자미디어재단 최근 들어 모든 사람을 위한 미디어리터러시가 강조되면서 청각장애인을 대상으로 한 미디어교육의 필요성이 대두되고 있다. 이 연구에서는 청각장애 청소년의 미디어교육 현황을 분석하여 청각장애인의 특성을 반영한 미디어교육 프로그램을 개발하고자 하였다.청각장애학습자의 교육적 요구를 반영할 수 있도록 지도시 유의사항, 지도 팁, 참고자료, 교구 제작과 활용, 수어 영상 자료 등을 제시하였다. 미디어 관련 수어 표현은 국립국어원의 한국수어사전 자료를 기초로 표현하였으며, 한국수어사전에 제시되지 어휘는 미국수어 표현을 참고하여 청각장애학교 교사와 농인에게 검토를 받아 표현하였다. 수어 자료는 QR코드를 제시하여 쉽게 동영상을 확인할 수 있도록 하였다.

서울 세계시민교육 이행현황 및 향후 추진 과제 연구 발행 연도: 2021 저자: 김동택 | 서용덕 | 고선규 | 김지영 | 임재민 | 장경원 | 홍윤빈 단체 저자: 서울특별시교육청 교육연구정보원 이 연구는 서울시 교육청이 추진하고 있는 세계시민교육 이행 현황을 객관지표와 주관지표를 통해 분석하고 이를 바탕으로 향후 추진되어야 할 정책 과제들(협업체계, 교육 내실화, 내용·동력·변인, 데이터 축적 및 활동 플랫폼 구축 등)을 연구하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 2015년부 터 시작되어 현재까지 진행된 세계시민교육의 성과를 확인하기 위해 객관 지표와 주관지표를 점검하였으며, 여기서 나타난 결과들을 바탕으로 앞으 로의 정책 방향을 설정하기 위해 정책 제안을 시도하였다. 서울특별시교육청교육연구정보원이(가) 창작한 서교연 2020-33 위탁연구(서울 세계시민교육 이행현황 및 향후 추진 과제 연구) 최종보고서 저작물은 "공공누리 제4유형(출처표시-상업적 이용금지-변경금지)" 조건에 따라 이용 할 수 있습니다.

포스트 코로나 시대, 성인문해교육과 디지털 리터러시 발행 연도: 2020 저자: 길혜지 단체 저자: 국가평생교육진흥원 본 연구에서는 코로나 19로 가속화된 디지털 전환기 및 디지털 격차 문제를 인식하면서 문해의 새로운 영역인 디지털 리터러시의 개념 및 프레임워크를 살펴본다. 또한 디지털 정보격차의 실태와 성인문해교육의 맥락에서 디지털 리터러시 관련 교육에 대한 정부지원 현황을 알아본다. 본 연구의 결론에서는 학습자의 디지털 리터러시 교육 요구에 대한 실증 자료에 기반하여 국가수준에서 디지털 리터러시 교육 표준을 마련하고, 커리큘럼 및 교재를 개발하여 보급함으로써, 다양한 교육기관에서 유사 교육과정을 운영하거나 교사 및 강사 중심으로 교육 프로그램을 운영해 온 한계를 개선하는 데 도움이 될 수 있다고 기대한다.

UN Youth 2030 전략과 한국 청년 발행 연도: 2020 저자: 임유진 | 김선기 | 정보영 | 정준영 | 진형익 단체 저자: 유네스코한국위원회 유네스코한국위원회가 2018년 유엔이 발표한 'Youth 2030 전략'을 바탕으로 청년 연구자들과 함께 한국사회의 청년 활동과 청년 정책, 청년 참여 등을 점검한 연구보고서이다.

미디어 리터러시 교육과정 운영을 통한 시민역량 제고 방안 연구 (2019년 교육부 정책연구보고서) 발행 연도: 2019 저자: 강진숙 | 배현순 | 김지연 | 박유신 | 엄지홍 본 연구는 시민역량을 제고할 수 있는 국내 초중등 미디어 리터러시 교육과정의 구성과 실행방안 및 정책방안을 도출하는 데 목적이 있다.

인포데믹을 이기는 미디어 리터러시 발행 연도: 2020 단체 저자: 서울특별시교육청 교육연구정보원 본 영상은 코로나19시대에 우리가 고민해야 할 중요한 이슈인 미디어리터러시를 강조하면서, 팩트체크 사이트 및 가짜뉴스 판별법 10가지 적용하기 등을 통해 비판적 사고력을 길러 인포데믹을 이기는 방법을 소개한다.

‘공존과 상생’의 2021 평화·세계시민교육 기본계획 발행 연도: 2021 단체 저자: 서울특별시교육청 본 자료는 서울특별시교육청의 2021 평화·세계시민교육 기본계획안으로, 서울 관내 초·중·고등학교를 대상으로 세계시민교육 현황을 조사 및 분석하고 2021학년도 세계시민교육의 향후 과제 및 세부추진계획을 제시하였다.

지속가능발전교육 지도자료: 중학교 1~3학년용 발행 연도: 2020 저자: 박성은 | 박에스더 | 승현아 | 은정매 | 이수종 | 전명재 | 정은경 단체 저자: 서울특별시교육청 본 자료는 중학생의 지속가능발전과 생태환경에 대한 인식을 제고하기 위해 학교 생태전환교육에 활용할 수 있다.

2020 다문화교육 정책학교 운영 가이드라인: 초·중등 발행 연도: 2020 단체 저자: 국가평생교육진흥원 본 자료는 다문화교육 정책학교 담당교원의 사업에 대한 이해를 제고하고 운영에 도움을 주고자 한다. 다문화교육 정책학교 운영 시 방향을 설정할 수 있는 가이드라인과 참고자료 및 현장의 다양한 운영사례 등을 제시하고 있다.

한반도 세계시민 담론 연구: 사례와 대안 모색 발행 연도: 2020 저자: 김귀옥 | 김성민 | 박준규 | 송영훈 | 이우영 | 최진우 단체 저자: 유네스코한국위원회 2019년에 이어 발간한 '한반도 세계시민 담론' 연구는 분단이라는 특수한 상황 속에서 점차 다문화사회로 변해가는 한국사회의 현실을 직시하면서 그 과정에서 세계시민을 어떻게 맥락화할지에 대한 구체적인 사례를 제시한다. 더불어, 세계시민으로서 확장된 정체성과 성숙한 시민 의식을 만들어 나가기 위한 연구와 제언을 담고 있다.

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