세계시민교육 클리어링하우스

UNESCO CLEARINGHOUSE ON
GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION

HOSTED BY APCEIU

Advanced Search

자료

세계시민교육에 대한 이해를 넓히고 연구, 옹호 활동, 교수, 학습 등을 향상시킬 수 있는 다양하고 유용한 자료를 찾아보세요.

© APCEIU

57 건의 결과가 검색되었습니다

Programs of Peace Education in Pre-University Education on the Light of Some Countries’ Experiences and the Extent of Benefit in Egypt 발행 연도: 2014 저자: Amel Ahmed Hassan Mohamed 단체 저자: Association of Arab Educators Education for peace has got an international, regional and local interests, in particular, today's world desperately needs more than ever before to face the problems afflicting the human race, and the conflict expected to increase in the coming years. This situation confirms the importance of achieving peace in all dimensions with oneself, family, society, and the environment.This study aimed to investigate the experiences of some countries in the field of education for peace and to draw some benefits from them. For achieving this aim, the study followed the Descriptive-Analytic Approach because of its appropriateness to the nature of the study. The sample of study dealt with three experiments in the field of education for peace in Northern Ireland, Bosnia and Herzegovina, and Sierra Leone, which were chosen after passing through a relatively long period of conflicts and disputes. By analyzing the three experiments, the similarities and differences among countries were reviewed in terms of, period and nature of conflict, foundations, objectives and content of the programs, teacher training. The study achieved some benefits through reviewing literature and analyzing the three experiences. The suggestions of the study were classified under some themes, including: foundations of peace education, its objectives, contents, and teacher training.

برامج التربية من أجل السلام بالتعليم قبل الجامعي في بعض الدول وامكانية الاستفادة منها في مصر 발행 연도: 2014 저자: Amel Ahmed Hassan Mohamed 단체 저자: Association of Arab Educators تحظى التربية من أجل السلام باهتمام دولي وإقليمي ومحلى، ولا سيما أن عالم اليوم أحوج أكثر من ذي قبل لمواجهة المشكلات التي يعاني منها الجنس البشري والصراعات المرتقب زيادتها في السنوات القادمة؛ هذا بالإضافة إلى تنامي معدلات العنف المجتمعي ومظاهره؛ مما يدعم ضرورة السعي لتحقيق السلام بكافة أبعاده مع النفس وفي الأسرة وداخل المجتمع ومع البيئة. لذا هدفت هذه الدراسة إلى رصد تجارب بعض الدول في مجال التربية من أجل السلام وتقديم أوجه الاستفادة منها للارتقاء بمستوى تقديم هذا الاتجاه التعليمي المعاصر بنظام التعليم بمصر. لتحقيق هذا الهدف تم الاستناد إلى المنهج الوصفي التحليلي حيث أنه أكثر ملائمة لطبيعة الدراسة، وقد تكونت عينة الدراسة من ثلاث تجارب في مجال التربية من أجل السلام بالدول الآتية: إيرلندا الشمالية، والبوسنة والهرسك، وسيراليون، والتي تم اختيارها لكونها عاصرت فترة من الصراعات والنزاعات الطويلة نسبياً، تلتها مبادرات لدمج التربية من اجل السلام في النظام التعليمي. وقد تم تحليل التجارب الثلاث في ضوء عدد من المحاور شملت: السياق العام للدولة، والجهود المبكرة للتربية من أجل السلام، وأسسها، وأهدافها، وأليات تضمينها في نظام التعليم، وتدريب المعلمين بكل دولة. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من الدروس المستفادة التي تم رصدها من خلال ما ورد من أدبيات عربية وأجنبية، وتجارب الدول الثلاث، والتي تم تصنيفها تحت المحاور الآتية: فترة الصراع وطبيعته، أسس التربية من أجل السلام، وأهدافها، وأليات تضمينها في نظام التعليم، وتدريب المعلمين.

Thoughts on Global Citizenship (Universal) 발행 연도: 2017 저자: Nahla Abu Aliwa 단체 저자: Arab Council for Childhood and Development (ACCD) This article addresses global citizenship as one of the hot topics the world currently. The researcher highlighted the difference between global citizenship and traditional citizenship. He also touched upon the concept of multiculturalism and its importance in this multicultural world. Emphasis was placed on the Education for Global Citizenship initiative proposed by UNESCO.

أفكار حول المواطنة العالمية ( الكوكبية ) 발행 연도: 2017 저자: Nahla Abu Aliwa 단체 저자: Arab Council for Childhood and Development (ACCD) يتناول هذا المقال المواطنة الكوكبية باعتبارها أحد الموضوعات المطروحة بقوة على الساحة العالمية. قام الباحث بإلقاء الضوء على الفرق بين المواطنة العالمية والمواطنة التقليدية. وأيضا تطرق لمفهوم التعددية الثقافية وأهميته في العالم المتنوع الثقافات. كما تم التركيز على مبادرة التربية من أجل المواطنة العالمية والتي طرحتها منظمة اليونسكو.

Justice and Equality 발행 연도: 2019 단체 저자: For kids In this video, the teacher demonstrates through a mural the values of justice and equality. The video is directed as part of the preschool education curriculum. The teacher interacted through the murals with the students to illustrate the value of justice and equality.

العدل والمساواة 발행 연도: 2019 단체 저자: For kids في هذا الفيديو، تستعرض المعلمة من خلال لوحة جدارية قيم العدل والمساواة. الفيديو موجه كجزء من منهج تعليم الأطفال قبل المدرسة. تفاعلت فيه المعلمة من خلال الرسومات الجدارية مع الطلبة لتوضيح قيمة العدل والمساواة.

The Responsibility of the School in Developing Awareness of Human Rights in the Light of Islamic Education 발행 연도: 2017 저자: Asaad Al Hussein 단체 저자: Cairo University Based on the importance of developing awareness of human rights and what it aims to achieve in developing the values of freedom, equality, cooperation and promoting rights and duties, this paper examines the responsibility of the school in developing awareness of human rights in the light of Islamic education. The school is considered the most important educational institution entrusted with promoting awareness of human rights.

مسؤولية المدرسة في تنمية الوعي بحقوق الانسان في ضوء التربية الإسلامية 발행 연도: 2017 저자: Asaad Al Hussein 단체 저자: Cairo University انطلاقا من أهمية تنمية الوعي بحقوق الانسان وما تهدف اليه من تنمية قيم الحرية والمساواة والتعاون وتعزيز الحقوق والواجبات، فإن هذه الورقة تبحث في مسؤولية المدرسة في تنمية الوعي بحقوق الانسان في ضوء التربية الإسلامية. وتعتبر المدرسة أهم المؤسسات التربوية المنوط بها تعزيز الوعي بحقوق الانسان.

A Global Vision for Citizenship Education: The European Model 발행 연도: 2010 저자: Mohammed Lashin | Rania Algmal 단체 저자: Egyptian Society of Comparative Education and Educational Administration (ESCEEA) The researchers provide a global vision of education for citizenship, drawing on some examples from Europe. The researchers review the experiences and models from European institutions, and how educational institutions in the Arab world can benefit from them.

رؤية عالمية لمعايير المواطنة في التعليم : النموذج الأوروبي 발행 연도: 2010 저자: Mohammed Lashin | Rania Algmal 단체 저자: Egyptian Society of Comparative Education and Educational Administration (ESCEEA) يقدم الباحثين رؤية عالمية للتربية من أجل المواطنة، وذلك من خلال الاستناد لبعض النماذج من أوروبا. حيث يستعرض الباحثان التجارب والنماذج من مؤسسات أوربية، وكيف يمكن لمؤسسات التعليم في الوطن العربي الاستفادة منها.

1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
・・・
6

본 사이트는 사용자 경험을 향상시키기 위해 쿠키를 사용합니다. 자세한 내용은 아래의 쿠키 정책을 확인하시기 바랍니다. 쿠키정책.