Стратегия развития Узбекистана. Гражданское общество: Учебно-методический комплекс
- Автор
- M.N. PrimovT. Norboev
- Корпоративный автор
- Uzbekistan. Ministry of Higher and Secondary-Specialized EducationTashkent Institute of Finance
- Колляция
- 302 p.
- Язык ресурса
- Русский
- Год публикации
- 2019
- Ключевые слова
- Гражданское обществоCitizenshipNongovernmental organizations
- Тема
- Гражданственность / Гражданство / ДемократияТрансформационные инициативы / Трансформационные педагогикиДругое
- Тип ресурса
- Международные нормативные документы / политика и адвокационные документыУчебные программы, методические материалы и руководства
- Уровень образования
- Высшее образование
- Регион
- Азия и Тихоокеанский регион
- Место публикации
- Ташкент
Документ является сборником учебных материалов, посвященных условиям и перспективам развития гражданского общества в Узбекистане, а также реализации основных направлений Стратегии действий. В документе также рассматривается роль органов местного самоуправления граждан, негосударственных некоммерческих организаций в совершенствовании институтов гражданского общества.
Большую роль в этом играют новые социально-политические дисциплины, в число которых входит и «Стратегия развития Узбекистана. Гражданское общество». Данный курс раскрывает основные научные принципы формирования гражданского общества и стратегию развития Узбекистана, анализирует основные этапы преобразований, показывает необратимость проводимых в стране реформ, помогает формированию гражданской позиции каждого члена общества. Он органично вплетается в систему гуманитарных наук, образуя общую логическую цепь с ней; помогает ответить на вопросы современной политики нашего государства и определить место и роль каждого человека в грандиозных преобразованиях, проводимых в стране.

Study on the Historical Impact of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Cooperation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
IIEP-UNESCO 12th Medium-Term Strategy: 2026–2029
More than Welcome: Intercultural Integration of Migrants in and Through Higher Education
Advancing Intergenerational Learning: Identifying Challenges and Opportunities for Older Adults; Integrated Case Study Report