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프로젝트 기반 학습 방식을 적용한 국제교류 설계모형 개발 연구 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 2) Год публикации: 2024 Автор: 황현경 | 이도연 | 김형렬 Организация-автор: 한국국제이해교육학회 본 연구는 학교 단위에서 국제교류 담당자가 활용할 수 있는 프로젝트 기반 학습(Project-based Learning, PBL) 방식을 적용한 국제교류 설계모형 개발을 목표로 한다. 연구 방법론으로 문헌 분석, 교육현장에서 국제교류를 실천하는 교수자들과의 인터뷰를 포함한다. 이를 통해 설계모형의 구성요소를 도출하고 프로젝트 기반 학습 방식을 적용한 국제교류 설계모형의 초안을 도출하였다. 이후 전문가 검토를 거쳐 해당 설계모형에 대한 사용성 평가를 실시한 뒤 최종 모형을 개발하였다. 본 연구에서 개발된 모형은 학생 교류 전, 교류 중, 교류 후의 시간 순서에 따라 분석 및 설계, 개발 및 선정, 실행, 최종 평가의 네 가지 모듈로 구성된다. 특히 실행 모듈에서는 국제교류를 시작하기 전 ‘글로벌 인식과 변혁적 준비’ 단계를 포함시킴으로써 비판적 세계시민교육의 목표와 교수법을 통합하는 동시에 국제교류 경험이 부족한 교수자에게 구체적인 지침을 제공하고자 하였다. 본 연구를 통해 개발된 설계모형은 단위학교의 교육계획과 교육과정 제반 요소 또한 고려하고 있기 때문에, 학교 현장에서 보다 현실적이고 지속가능한 국제교류를 설계하고 운영하기 위한 지침으로 활용될 수 있다. 
초·중등학교 사이버폭력 예방 및 대응을 위한 중장기 지원 방안 연구 Год публикации: 2020 Автор: 정여주 | 신윤정 | 윤서연 | 고경희 | 김옥미 | 이도연 | 이은숙 | 김주한 Организация-автор: 한국교육학술정보원 본 연구는 오늘날 스마트기기 보급과 사이버 공간 활용 문화가 확산되고 저연령화 되면서 학교 안에서 이뤄지고 일어나는 폐해인 사이버폭력을 효과적이면서도 지속적으로 예방 및 대응하고자 실시되었다. 본 연구를 시작하는데 앞서 국내·외의 사이버폭력 관련 자료를 수집하고, 문헌분석을 실시하였다. 문헌분석에는 최근 청소년이 경험하는 사이버 세계의 특성이 어떠한지와 그로 인해 나타나는 국내외 사이버폭력의 특징은 무엇인지를 조사하였다. 본 저작물은 한국교육학술정보원에서 2020년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 '초·중등학교 사이버폭력 예방 및 대응을 위한 중장기 지원 방안 연구(작성자:정여주)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국교육학술정보원 홈페이지(https://www.keris.or.kr/)에서 무료로 내려받으실 수 있습니다.