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2021 문화다양성 정책 연차보고서 Год публикации: 2022 Автор: 윤소영 | 정보람 | 신아름 Организация-автор: 한국문화관광연구원 2021 문화다양성 정책 연차보고서는 2021년 한 해 동안 중앙부처와 지방자치단체에서 추진한 문화다양성 보호·증진 정책 추진 현황 및 세부 이행결과에 대해 분석하고 평가결과를 정리하였다. 또한 2021년 문화다양성 정책 관련 국내외 환경변화 및 정책동향을 살피고 국내 문화다양성 정책 및 주요 의제로 중앙부처·지자체 문화다양성 정책 사업과 활동, 주요 대학·기관·산업계의 관련 활동을 분석하고 주요 국제기구 및 주요 협약 당사국의 문화다양성 정책 및 현황을 다루고 있다. 본 저작물은 문화체육관광부에서 2022년 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2021 문화다양성 정책 연차보고서(윤소영, 정보람, 신아름)'를 이용하였으며 해당 저작물은 문화체육관광부 누리집 (www.mcst.go.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 
초등교사들의 혐오 수업 구상과정 탐구 (국제이해교육연구; Vol. 17, No. 1) Год публикации: 2022 Автор: 박애경 Организация-автор: 한국국제이해교육학회 본 연구는 초등교사들의 시각에서 혐오의 문제를 인식하는 과정을 살펴보고 이를 바탕으로 초등 교실에서 혐오 수업에 접근하는 방법을 탐구하였다. 연구의 결과 나타난 시사점은 다음과 같다. 첫째, 혐오 피라미드의 단계별 접근으로 혐오 개념을 이해하고, 부정적인 혐오표현보다 대항표현과 대항문화를 수업에 활용할 수 있다. 둘째, 혐오사례에 대한 사회경제적 배경과 문화적 이해를 통해 편견이나 고정관념에서 비롯된 혐오의 감정을 객관적으로 바라보는 시각을 제공할 수 있다. 셋째, 학생의 일상생활과 연결되는 실천 중심의 변혁적 학습으로 지향이 요구된다. 마지막으로 혐오에 대한 수업의 목적은 궁극적으로 바람직한 시민성을 기르고자 함이 강조되었다. 또한, 본 연구는 교사들이 중심이 되어 아래로부터 수업에 접근하는 과정에 대한 탐구라는 의의를 가진다.