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人工智能伦理问题建议书 Год публикации: 2022 Организация-автор: UNESCO 本建议书述及与人工智能领域有关且属于教科文组织职责范围之内的伦理问题。建议书以能指导社会负责任地应对人工智能技术对人类、社会、环境和生态系统产生的已知和未知影响并相互依存的价值观、原则和行动构成的不断发展的整体、全面和多元文化框架为基础，将人工智能伦理作为一种系统性规范考量，并为社会接受或拒绝人工智能技术提供依据。建议书将伦理视为对人工智能技术进行规范性评估和指导的动态基础，以人的尊严、福祉和防止损害为导向，并立足于科技伦理。 
The Effects of AI on the Working Lives of Women Год публикации: 2022 Автор: Clementine Collett | Gina Neff | Livia Gouvea Gomes Организация-автор: UNESCO | Inter-American Development Bank | Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) The use of AI technologies will affect women’s opportunities for work, and their position, status and treatment in the workplace. Around the globe, women in the labour force earn less than men, spend more time undertaking unpaid child- and elder-care jobs, hold fewer senior positions, participate less in science, technology, engineering and mathematics (STEM) fields, and tend to hold more precarious jobs overall. In harnessing AI, governments, institutions and companies must narrow gender gaps rather than perpetuate or exacerbate them. This report, by the IDB, OECD and UNESCO, outlines current knowledge of the impact that AI systems have on women’s opportunities for work, and their position, treatment and status in the workforce. It does so by exploring how AI is used within and outside the workplace, and how it could be used in the future. It looks at the potential impact of new and emerging AI technologies on the skills that employers will require, on how women look for and are hired for jobs, and on how jobs are structured through automated monitoring and oversight. The report maps the opportunities and challenges that AI presents for the working lives of women and highlights the complexities that varying national and regional contexts present for understanding the impact of AI on the work of women. The report also notes that current research does not offer a complete or definite picture of how AI impacts the working lives of women and calls for further research and analysis in this area. Los efectos de la IA en la vida laboral de las mujeres Год публикации: 2022 Автор: Clementine Collett | Gina Neff | Livia Gouvea Gomes Организация-автор: UNESCO | Inter-American Development Bank | Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) El uso de tecnologías de IA afectará las oportunidades de las mujeres en el trabajo y su posición, status y tratamiento en el ámbito laboral. Alrededor del mundo, en la fuerza laboral las mujeres ganan menos que los varones, dedican más tiempo a trabajo no remunerado cuidando a niños y ancianos, tienen menos puestos sénior, participan menos en los campos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés) y tienden, en general, a tener trabajos más precarios. Al utilizar la IA, los gobiernos, las instituciones y las empresas deberán achicar las brechas de género y no perpetuarlas o exacerbarlas. Este informe del BID, la OCDE y UNESCO resume el conocimiento actual respecto del impacto que tienen los sistemas de IA sobre las oportunidades laborales de las mujeres, y sobre su posición, tratamiento y estatus en la fuerza laboral. En esta línea, el informe explora cómo se usa la IA dentro y fuera del ámbito laboral y cómo podría ser usada en el futuro. Mira el impacto potencial de las tecnologías de IA nuevas y emergentes sobre las habilidades que requerirán los empleadores, la manera en que las mujeres buscan empleo y son contratadas y cómo se estructuran los empleos a través del monitoreo y la supervisión automatizados. El informe presenta un mapa de las oportunidades y los desafíos que presenta la IA para la vida laboral de las mujeres y pone de manifiesto las complejidades que los diversos contextos nacionales y regionales presentan para comprender el impacto de la IA sobre el trabajo de las mujeres. El informe también toma nota de que la investigación actual no ofrece una mirada completa o definitiva respecto de cómo impacta la IA sobre la vida laboral de las mujeres e insta a la realización de más investigación y análisis en este campo. Les effets de l’IA sur la vie professionnelle des femmes Год публикации: 2022 Автор: Clementine Collett | Gina Neff | Livia Gouvea Gomes Организация-автор: UNESCO | Inter-American Development Bank | Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) L'utilisation des technologies d'IA aura une incidence sur les opportunités de travail des femmes, ainsi que sur leur position, leur statut et leur traite,ent sur le lieu de travail. Partout dans le monde, les femmes dans la population active gagnent moins que les hommes, passent plus de temps à s'occuper des enfants et des personnes âgées sans être rémunérées, occupent moins de postes à responsabilités, sont moins présentes dans les domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques(STEM) et ont tendance à occuper des emplois plus précaires dans l'ensemble. En exploitant l'IA, les gouvernements, les institutions et les entreprises doivent réduire les inégalités femmes-hommes plutôt que les perpétuer ou de les exacerber. Ce rapport, rédigé par la BID, l'OCDE et l'UNESCO, présente les connaissances actuelles sur position, leur traitement et leur statut dans la population active. Pour ce faire, il explore à l'avenir. Il examine l'impact potentiel des technologies d'IA nouvelles et naissantes sur les cométences dont les employeurs auront besoin, sur la manière dont les femmes structurés grâce à un contrôle et une surveillance automatisée. Le rapport dresse la liste des opportunités et des défis que l'IA présente pour la vie professionnelle des femmes et souligne les complexités que présentent les différents contextes nationaux et régionaux pour comprendre l'impact de l'IA sur le travail des femmes. Le rapport note également que les recherches actuelles ne permettent pas de dresser un tableau complet ou précis de l'impact de l'IA sur la vie professionnelle des femmes et appelle à poursuivre les recherches et les analyses dans ce domaine. 
Référentiel de compétences en IA pour les enseignants Год публикации: 2025 Автор: Fengchun Miao | Mutlu Cukurova Организация-автор: UNESCO Guider les enseignants à propos de l’usage judicieux ou problématique de l’IA en éducationL’intelligence artificielle (IA) traite une grande quantité d’informations, génère de nouveaux contenus et aide à la prise de décision grâce à des analyses prédictives. Dans le domaine de l’éducation, l’IA a transformé la relation traditionnelle entre l’enseignant et l’apprenant en un triptyque dynamique entre l’enseignant, l’IA et l’apprenant. Cette évolution exige de repenser le rôle des enseignants et les compétences dont ils ont besoin à l’ère de l’IA. Pourtant, peu de pays ont défini ces compétences ou élaboré des programmes nationaux pour former les enseignants à l’IA, ce qui prive de nombreux éducateurs d’un cadre adéquat.Le Référentiel de compétences en IA pour les enseignants comble cette lacune : il définit les connaissances, les habiletés et les valeurs que les enseignants doivent maîtriser à l’ère de l’IA. Élaborée dans le respect de la protection des droits des enseignants, de l’accroissement de l’agentivité humaine et de la promotion de la durabilité, la publication présente 15 compétences réparties en cinq composantes : une approche de l’IA centrée sur l’humain, l’éthique de l’IA, les fondements et les applications de l’IA, la pédagogie de l’IA et l’IA pour l’apprentissage professionnel. Ces compétences sont classées selon trois niveaux de progression : acquérir, approfondir, créer.En tant que référence internationale, cet outil sert de guide pour l’élaboration de référentiels nationaux de compétences en IA, apporte des informations sur les programmes de formation des enseignants et aide à définir des paramètres d’évaluation des apprentissages. Il fournit également aux enseignants des stratégies pour développer leurs connaissances en matière d’IA, respecter des principes éthiques et soutenir leur développement professionnel. 
Kit de herramientas global sobre IA y el estado de derecho para el poder judicial Год публикации: 2023 Автор: Miriam Stankovich | Ivana Feldfeber | Yasmín Quiroga | Marianela Ciolfi Felice | Vukosi Marivate Организация-автор: UNESCO ¿Qué es la Inteligencia artificial (IA)? ¿Cómo funciona? Y lo que es más importante, ¿cómo se abre camino en el contexto judicial? Tecnologías como la IA han existido durante décadas, pero solo recientemente han comenzado a usarse en una variedad de entornos de justicia y aplicación de la ley. Si bien la IA tiene un inmenso potencial para el sistema de justicia, ya que ayuda a los jueces a tomar mejores decisiones, mejora la eficiencia, aumenta el acceso y ayuda a detectar y prevenir el delito, también existen algunas cuestiones importantes que las partes interesadas en la justicia deben tener en cuenta mientras se preparan para un futuro en el que la IA se utiliza cada vez más en los sistemas de justicia. En 2022, la UNESCO lanzó dos evaluaciones de necesidades. En primer lugar, a través de la Encuesta de evaluación de necesidades de inteligencia artificial de la UNESCO en África, el 90 % de los 32 países encuestados solicitaron apoyo para el desarrollo de capacidades para el poder judicial en materia de IA. Al mismo tiempo, una segunda encuesta mundialde actores judiciales en 100 países subrayó la necesidad de comprender mejor el uso de la IA en la administración de justicia y sus repercusiones jurídicas más amplias en las sociedades. El “Kit de herramientas mundial sobre la IA y el Estado de derecho” para el Poder Judicial responde a estas necesidades y proporciona a los actores judiciales (jueces, fiscales, fiscales estatales, abogados públicos, universidades de derecho e instituciones de formación judicial) el conocimiento y las herramientas necesarias para comprender los beneficios y riesgos de la IA en su trabajo. El kit de herramientas ayudará a los actores judiciales a mitigar los posibles riesgos de la IA para los derechos humanos al brindar orientación sobre las leyes, principios, normas y jurisprudencia internacional de derechos humanos relevantes que sustentan el uso ético de la IA.