Ресурсы
Изучайте широкий спектр ценных ресурсов ВГГ, чтобы углубить своё понимание и повысить эффективность исследований, просветительской деятельности, преподавания и обучения.
Найдено: 1,898
Social Justice and Public Expenditure Policies in the Arab Revolutions Год публикации: 2014 Автор: Ali Abdul Qadir Ali Организация-автор: Arab Center for Research and Policy Studies This paper examines the challenges faced by Arab spring states when formulating public expenditure policies that meet the revolutions’ demands. In an attempt to establish democratic regimes, the Arab revolutions dictated the creation of pluralist political institutions with concomitant implications for economic institutions. The paper suggests that the challenge of formulating a public expenditure policy in line with the revolutions’ aspirations for social justice lies in the inability of international development agencies, such as the IMF, to propose new and innovative ideas for formulating development policy. However, there are successful applied examples of distributive public expenditure policies for creating social justice. The paper reviews these examples in addition to the results of a survey identifying the size of the middle class in samples of Arab spring states. The survey demonstrates that the middle class represents a majority of population in these countries, suggesting that the transition to electoral democracy requires adopting distributional public expenditure policies in which the middle class voter occupies a central role. 
البيئة و التنمية المستدامة : التصور و المضمون Год публикации: 2010 Автор: Ellah Murat لا شك أن المشكلات البيئية قد اكتسب أهمية متزايدة عبر كافة المستويات، حيث انشغلت بها جميع الدول، وانعقد من أجلها العديد من المؤتمراتاالدولية وأصبحت تحتل قصب السبق فيما يشغل العام من هموم ومشكلات، فحماية البيئة - وبلا شك - ضرورة من ضروريات الحياة من أجل المحافظة علىالتوازن البيئي والاقتصادي، وذلك عن طريق التسيير العقلاني للموارد الطبيعية للمحافظة على استدامتها للأجيال المقبلة، ومن مظاهر الاهتمام بحماية البيئةارتباطها بالتنمية المستدامة والتي تدعو إلى تبني نمط جديد في التنمية يحافظ على مخزون الموارد الطبيعية المتاحة ويستحدث بدائل نظيفة لا تدمر البيئةويُعد البعد البيئي أعمق بعد في التنمية المستدامة، وما ظهور مفهوم التنمية المستدامة ورواج انتشاره إلا نتاجاً لما خلفته التنمية القديمة بمختلف أنماطهامن آثار على البيئة الطبيعية للكون، وسوف نحاول من خلال دراستنا المتواضعة هذه البحث في مضامين البيئة من جهة والتنمية المستدامة من جهة أخرى. 
مفهوم المواطنة بين الدولة الإسلامية والدولة المعاصرة Год публикации: 2015 Организация-автор: Watan Foundation نظمت مؤسسة دراسات (إحدى مؤسسات منظومة وطن) بالتعاون مع مؤسسة فكر للتدريب والدراسات ونادي رؤية الطلابي ندوة أُقيمت في المركز الطلابي بالمدينة التعليمية في قطر، وقدمها مؤسس مشروع “النهضة” ومدير مركز تنمية للدراسات والاستشارات الدكتور جاسم سلطان، وقد حضر الندوة رئيس وأعضاء مجلس الجالية السورية في دولة قطر، وعدد من الباحثين. The Concept of Citizenship Between the Islamic State and the Contemporary State Год публикации: 2015 Организация-автор: Watan Foundation In cooperation with Fikr Foundation for Training and Studies and Ruya Student Club, Dirasat organized a seminar held at the Student Center in Education City in Qatar. In the State of Qatar, a number of researchers. 
Paving the Road to Education: A Target-by-Target Analysis of SDG 4 for Asia and the Pacific Год публикации: 2018 Организация-автор: UNESCO Bangkok The globally adopted development agenda “Transforming our World: the 2030 Agenda for Sustainable Development” has established ambitious intentions that build on the past Millennium Development Goals but also expand on their achievements.The Sustainable Development Goal 4 on education propels forward the vision of ensuring inclusive and equitable quality education and to promote lifelong learning opportunities for all through a holistic, aspirational and systematic education agenda. Education monitoring is an integral part in this process.This publication delivers a data-rich snapshot of Sustainable Development Goal 4, its targets and their monitoring indicators while analyzing available data through a lens of inequality.Assessing the progress which countries have made in the recent past as well as where countries currently stand, this publication sets a baseline against which Member States from Asia and the Pacic are able to monitor progress in achieving the Goal 4 over time but at latest by 2030.Finally, after discussing emerging opportunities and remaining challenges in the region, this publication seeks to assist Member States in identifying what steps can be taken to ensure that the region will achieve the new education agenda. 
ENVISION 4.7: ROADMAP IN SUPPORT OF SDG TARGET 4.7 Год публикации: 2019 Организация-автор: Bridge 47 In November 2019, 200 policy makers, civil society members and researchers from all over the world got together in Helsinki to make a roadmap for the future implementation of SDG Target 4.7 in Europe. The participants of the Envision 4.7 event held in Helsinki, 6th and 7th November 2019, made this document to contribute to the achievement of Target 4.7 of the universal Sustainable Development Goals (SDGs). This document was shaped and influenced by the expertise and insight of everyone who came to the conference. Bridge 47 is calling on this collective knowledge and community of experts to continue moving these recommendations forward as we all aim to achieve SDG Target 4.7 and use transformative education as a mechanism for achieving all of the Sustainable Development Goals. 
Global Framework for Refugee Education Год публикации: 2019 Организация-автор: Global Refugee Forum Education Co-Sponsorship Alliance | UN. Office of the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) This Global Framework for Refugee Education has been produced by the Global Refugee Forum’s Education Co-Sponsorship Alliance, comprising more than 60 partners. It aims to help partners to translate the Global Compact on Refugees and the Refugee Education 2030: A Strategy for Refugee Inclusion into pledges for concrete action to help achieve inclusive and equitable quality education for all by 2030. 
Her Education, Our Future Год публикации: 2019 Организация-автор: UNESCO Too many girls and women are still held back by social norms and traditional school practices influencing their educational right and opportunities. But we know that their education is the most powerful investment to make for our collective future. Her education, our future is UNESCO’s new drive to accelerate action for girls’ and women’s education by leveraging political and financial commitments, as well as leadership for women and girls.Join #HerEducationOurFuture and be a part of our collective movement to advance girls’ and women’s education. Learn more: http://on.unesco.org/HerEducation 
مؤتمر العولمة ومناهج البحث العلمي: التوصيات Год публикации: 2014 Организация-автор: Generation of Scientific Research Center يعيش العالم اليوم تحت مضلة العولمة والتي لم تبقى مقتصرة على الجانب الاقتصادي والاجتماعي فحسب بل تعدت ذلك لتمس بمناهج الفكر والبحث العلمي، ومن منطلق حرص مركز جيل البحث العلمي على مواكبة كل جديد على مستوى البحث العلمي نظم مؤتمره الدولي الثالث تحت عنوان: “العولمة ومناهج البحث العلمي” ببيروت أيام 25-26- 27 أبريل 2014. توزعت أوراق عمل المؤتمر على عشر جلسات علمية تناولت موضوع العولمة من كل جوانبه ودارت حول ستة محاور، استهل المحور الأول بـ” الإطار المفاهيمي” من خلال التوقف عند العولمة والبحث العلمي الرؤى والمفاهيم وتناول المحور الثاني مظاهر تأثر المؤسسات الأكاديمية بالعولمة وخصص المحور الثالث للعولمة والبحث العلمي في مجال الدراسات القانونية والسياسية أما المحور الرابع فلقد تطرق فيه الباحثون للعولمة والبحث العلمي في مجال الدراسات الإجتماعية والإنسانية ليضيء المحور الخامس على العولمة والبحث العلمي في مجال الدراسات الأدبية والفكرية، وأخيرا تناول المحور السادس والأخير العولمة والبحث العلمي في مجال الدراسات الإسلامية. أجمع الباحثون في نهاية المؤتمر على مجموعة من التوصيات تضمنها البيان الختامي الصادر عن اللجنة العلمية للمؤتمر المشكلة من: د. سرور طالبي لبنان/ الجزائر؛ رئيسة المؤتمر. أ. د طارق السعدي – لبنان؛ أ.د. عبد الله العساف (سوريا/ السعودية) أ. د نور الهدى حماد – مصر. أ.د. مصطفى رحومة – ليبيا. أ.د. ميلاد مفتاح – ليبيا. د. سالم بن خلفان بن حميد الخايفي- سلطنة عمان. د. فرج محمد نصر لاما – ليبيا. د. سالم أحمد العجيل – ليبيا. د. جهاد الغرام – فلسطين. أ. غزلان هاشمي – الجزائر. د. بومدين بلخثير- الجزائر. أ. عمر عبد الله الكروش – العراق. أ. اميمة الزين – لبنان. وفيما يلي توصيات المؤتمر: Conference on Globalization and Scientific Research Methods: Recommendations Год публикации: 2014 Организация-автор: Generation of Scientific Research Center The world today lives under the misleading of globalization, which has not only been confined to the economic and social aspect, but has gone beyond that to affect the methods of thought and scientific research. Scientific papers ”in Beirut on 25-26-27 April 2014. The working papers of the conference were distributed on ten scientific sessions dealing with the subject of globalization in all its aspects and it revolved around six axes. The first axis started with the“ conceptual framework ”through stopping at globalization and scientific research. The second manifestations of the institutional impact The third axis focused on globalization and scientific research in the field of social and human studies. The fifth axis sheds light on globalization and scientific research in the field of literary and intellectual studies. Finally, the sixth and final axis dealt with globalization and scientific research. In the field of Islamic studies. At the end of the conference, the researchers unanimously agreed on a set of recommendations contained in the final statement issued by the scientific committee of the conference.Sorour Talbi Lebanon / Algeria; President of the Conference. a. Dr. Tariq Al-Saadi - Lebanon; Abdullah Al-Assaf (Syria / Saudi Arabia) Dr. Nour El Hoda Hammad - Egypt. Prof.Dr. Mustafa Rahouma - Libya. Prof.Dr. Milad Moftah - Libya. Dr.. Salem bin Khalfan bin Humaid Al-Khaifi - Sultanate of Oman. Dr.. Farag Mohamed Nasr Lama - Libya. Dr.. Salem Ahmed Al - Ajeel - Libya. Dr.. Jihad Al - Gharam - Palestine. a. Ghazlan Hashemi - Algeria. Dr.. Boumediene Belkhther - Algeria. a. Omar Abdullah Al Krouche - Iraq. a. Omaima Zein - Lebanon. The Conference's recommendations are as follows: