Ресурсы
Изучайте широкий спектр ценных ресурсов ВГГ, чтобы углубить своё понимание и повысить эффективность исследований, просветительской деятельности, преподавания и обучения.
Найдено: 93
Укрепление системы образования Казахстана: Анализ результатов исследования PISA, проводимого в 2009 и 2012 годах Год публикации: 2014 Автор: Keiko Inoue | Lucas Gortazar Организация-автор: World Bank Этот отчет является результатом работы сектора образования Всемирного банка по технической и аналитической поддержке правительства Республики Казахстан (РК) в период с 2013 по 2015 год под руководством Кейко Иноуэ (старший специалист по образованию, Регион Европы и Центральной Азии, Всемирный банк) в рамках Программы Совместных Экономических Исследований. Этот отчет также является частью серии программы страновых отчетов PISA, подготовленной Сектором образования по региону Европы и Центральной Азии, а также это второй отчет Всемирного Банка о результативности системы образования РК на основе анализа данных PISA. 
Отчет об общественном мониторинге законодательства и правоприменительной практики местной полицейской службы в сфере предупреждения и профилактики бытового насилия в РК Год публикации: 2017 Автор: S.V. Korneytchuk | N.S. Gladyr Организация-автор: OSCE. Programme Office in Astana Основной целью настоящего мониторинга является деятельность по оценке и прогнозированию законодательства путем выявления противоречий в законодательстве, устаревших, коррупциогенных и неэффективно реализуемых норм права, а также выработка предложений по совершенствованию законодательства и механизмов его реализации подразделениями местной полицейской службы. Это издание опубликовано при финансовой поддержке Офиса программ ОБСЕ в Астане в рамках проекта «Общественный мониторинг законодательства и правоприменительной практики местной полицейской службы в сфере предупреждения и профилактики бытового насилия в РК». 
Вопросы религии и убеждений в странах Центральной Азии (Кыргызстан, Казахстан, Узбекистан, Таджикистан) и России в материалах СМИ. Апрель 2016 г. - апрель 2017 г. Год публикации: 2017 Автор: Evgeny Zavyalov Организация-автор: Open Position (Kyrgyzstan) Настоящее издание представляет собой обзор новостей по вопросам религии и убеждений, вышедших в СМИ в период с апреля 2016 по апрель 2017 года, по странам Центральной Азии (Кыргызстан, Казахстан, Узбекистан, Таджикистан) и России. Вошедшие в публикацию материалы ежемесячно рассылались по рассылке, включающей членов религиозных общин и экспертов, занимающихся вопросами религии и убеждений. 
Образование в интересах людей и планеты: построение устойчивого будущего для всех 2016 г Год публикации: 2016 Организация-автор: UNESCO | Global Education Monitoring Report Team Всемирный доклад по мониторингу образования (ВДМО), ранее известный как Всемирный доклад по мониторингу образования для всех, является независимым по содержанию, авторитетным и основанным на фактическом материале ежегодным докладом, который публикуется ЮНЕСКО, о ходе работы по осуществлению глобальных целей и задач в сфере образования, принятых международным сообществом в 2015 г. в качестве элемента целей в области устойчивого развития (ЦУР). Его цель – отслеживать ход работы по выполнению задач в сфере образования, которые являются элементами нового комплекса целей в области устойчивого развития (ЦУР). Подготовкой содержания ВДМО и обеспечением его качества занимается опытная группа сотрудников под руководством директора ВДМО.ВДМО – это единственное в своем роде, всеобъемлющее, аналитическое и авторитетное справочное издание для мониторинга и обзора сферы образования в глобальном масштабе. За период с 2002 г., в течение которого вышло в свет 12 изданий доклада, группа по его подготовке приобрела обширный опыт в вопросах мониторинга и стратегического анализа, а также снискала высочайшую общемировую репутацию за широкий тематический охват – от проблем неравенства, гендерных отношений и преподавания до конфликтов, грамотности, ухода за детьми младшего возраста и их обучения.Цель доклада – обеспечивать информацию и оказывать влияние на уровне национальной, региональной и международной политики в области образования, в том числе в сферах финансирования и оказания помощи, посредством авторитетного фактологического обзора прогресса и сбалансированного анализа наиболее острых проблем, стоящих перед странами и другими заинтересованными сторонами. В этой публикации тщательно рассматриваются детали масштабной повестки дня для проведения реформы образования; она рассчитана прежде всего на лиц, принимающих решения: министров, политиков, парламентариев, специалистов по планированию в сфере образования.Не менее значимым является более широкий спектр групп гражданского общества, включая ассоциации преподавателей, неправительственные организации, университетские исследовательские кадры, молодежные сети и средства массовой информации. Способствуя более широкому осмыслению вопросов образования, доклад открывает возможности для обсуждения, обмена опытом и просвещения.Презентации доклада на глобальном, региональном и национальном уровнях, организуемые в течение года во всех регионах мира, активно освещаются в прессе и вызывают большой интерес на местах. Помимо этих мероприятий, ознакомление с докладом все чаще сопровождается политическими семинарами для вовлечения руководящих должностных лиц и парламентариев в дискуссии, посвященные ключевым темам и рекомендациям доклада. Ознакомление с изложенными в докладе выводами происходит также в ходе министерских совещаний, международных ученых конференций, курсов профессиональной подготовки для практических специалистов в области образования и семинаров с участием представителей правительств, доноров, НПО, исследователей и преподавателей. Кроме того, они распространяются через средства массовой информации и социальные сети.Краткое изложение докладов ВДМО издается на всех шести языках ООН (английском, арабском, испанском, китайском, русском и французском), а также на ряде других языков (включая бангла, вьетнамский, индонезийский, кхмерский, немецкий, португальский, тайский, хинди и японский). Полный текст доклада также издается на официальных языках ООН. Все версии наряду со справочными документами и статистическими данными размещаются на этом веб-сайте. 
Предложение в отношении Глобальной программы действий по образованию в интересах устойчивого развития в качестве последующей деятельности по итогам Десятилетия образования в интересах устойчивого развития (ДОУР) Организации Объединенных Наций в период после 2014 г. Год публикации: 2013 Организация-автор: UNESCO Настоящий документ содержит предложение в отношении Гло-бальной программы действий по образованию в интересах устойчивого развития (ОУР), а также комментарии и замечания Исполнительного со-вета. 
Журналистика, «фейковые новости» и дезинформация : Руководство для академической и профессиональной подготовки журналистов Год публикации: 2019 Автор: Julie Posetti | Cherilyn Ireton | Claire Wardle | Hossein Derakhshan | Alice Matthews | Magda Abu-Fadil | Tom Trewinnard | Fergus Bell | Alexios Mantzarlis Организация-автор: UNESCO Данное руководство призвано служить образцом международной учебной программы, открытой для адаптации и внедрения. Это значимая попытка осмыслить глобальную проблему дезинформации, с которой сталкивается общество в целом и журналистика в частности. Типовая учебная программа предназначена для того, чтобы ознакомить преподавателей журналистики и студентов-журналистов с вопросами, связанными с "фейковыми новостями", и представить образец учебного плана.Оно объединяет вклад ведущих международных преподавателей журналистики и исследователей, которые помогают обновлять методы и практику журналистики для решения проблем дезинформации и некорректной информации. Занятия являются комплексными: теоретическими, а в случае онлайн-верификации в высшей степени практическими. Используемые вместе в качестве курса или независимо друг от друга, они могут помочь обновить существующие учебные модули или создать новые. Это руководство является частью глобальной инициативы по повышению качества журналистского образования, которая находится в центре внимания международной программы ЮНЕСКО по развитию коммуникации (МПРК) и направлена на привлечение внимания к преподаванию, практике и исследованию журналистики с глобальной точки зрения, включая обмен передовым международным опытом. 
Медиа- и информационная грамотность в обществах знания Год публикации: 2013 Организация-автор: Interregional Library Cooperation Centre | UNESCO Издание подготовлено на основе материалов Международной конференции «Медиа- и информационная грамотность в обществах знания», состоявшейся в Москве 24–28 июня 2012 г. в рамках председательства России в Межправительственном совете Программы ЮНЕСКО «Информация для всех». 
Проект Зеленый покет Год публикации: 2013 Организация-автор: Regional Environmental Center for Central and Eastern Europe Регионaльный экологический центр для Центрaльной и Восточной Европы при поддержке Прогрaммы грaнтов в облaсти окружaющей среды «Тойоты» и Министерствa окружaющей среды Финляндии в 2000 году запустили программу по образованию в интересах устойчивого развития (ОУР), спонсируемой Toyota. Это включало разработку и внедрение инновационного мультимедийного образовательного набора «Зеленый пакет» для школьных учителей и их учеников в Центральной и Восточной Европе. В последние годы были разработаны и внедрены другие инструменты ОУР, аналогичные Green Pack, для охвата различных целевых групп. После 14 лет реализации проекта материалы ОЭЗ РЭЦ были внедрены в 19 странах Европы и Азии. Со времени запуска Green Pack в 2001 году было обучено около 40 000 учителей и более 4,5 миллионов студентов, что коренным образом изменило подход к обучению устойчивости. Каждый проект был разработан в сотрудничестве с предприятиями, правительствами, профессиональными организациями и НПО в целях содействия поддержке общин в широком спектре общества. Многие доноры из международных, правительственных, деловых и частных сообществ поддержали этот процесс. URL:http://education.rec.org/ru/main.php?lang=ru 
Отчет о 10-й Юбилейной Центрально-Азиатской Программе Лидерства по окружающей среде для устойчивого развития;16-22 сентября 2019 года и Региональном тренинге ОБСЕ по водной дипломатии с особым акцентом на навыки ведения переговоров и медиацию с учетом ген Год публикации: 2019 Организация-автор: Regional Environmental Centre for Central Asia (CAREC) Публикация является отчетом о 10-й юбилейной центральноазиатской программе лидерства по окружающей среде для устойчивого развития (16-22 сентября 2019 г.) и региональном тренинге ОБСЕ по водной дипломатии с особым акцентом на навыки ведения переговоров и медиацию с учетом гендерных факторов (23-25 сентября 2019 г.), подготовленной РЭЦЦА в сотрудничестве с региональными и международными партнерами. 
ЮНЕСКО Дорожная карта осуществления Глобальной программы действий по образованию в интересах устойчивого развития Год публикации: 2014 Организация-автор: UNESCO Для построения более справедливого, мирного и устойчивого мирового сообщества каждый отдельный человек и каждое общество должны быть обеспечены и вооружены знаниями, навыками и ценностными ориентирами, а также обладать четким пониманием того, как добиться подобных изменений. Сегодня мы являемся свидетелями растущего международного признания принципов образования в интересах устойчивого развития (ОУР) как неотъемлемого элемента качественного образования и ключевого фактора устойчивого развития. В Маскатском соглашении, принятом на Глобальном совещании по программе «Образование для всех» в 2014 г., а также в предложении по целям в области устойчивого развития (ЦУР), подготовленном Рабочей группой открытого состава Генеральной Ассамблеи ООН по ЦУР, образование в интересах устойчивого развития фигурирует в числе целей, предложенных к включению в повестку дня на период после 2015 г.В 2013 г. 37-я сессия Генеральной конференции ЮНЕСКО одобрила Глобальную программу действий (ГПД) по ОУР в качестве деятельности по итогам Десятилетия образования в интересах устойчивого развития Организации Объединенных Наций (2005-2014 гг.).Развивая достигнутые в рамках Десятилетия успехи, ГПД направлена на осуществление конкретной деятельности в области ОУР и расширение ее масштабов. Цель настоящей Дорожнойкарты – информировать директивные органы, заинтересованные стороны и участников о принятии государствами – членами ЮНЕСКО Глобальной программы действий и представить предложения по осуществлению ГПД, а также информацию о роли ЮНЕСКО в ее реализации.