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Recomendación sobre la educación para la paz, los derechos humanos y el desarrollo sostenible: guía de implementación Год публикации: 2026 Организация-автор: UNESCO Sin educación no hay paz. Una educación transformadora, orientada a la construcción y el mantenimiento de la paz es más urgente que nunca, dado el aumento de los conflictos en diversos frentes.La Recomendación sobre la Educación para la Paz y los Derechos Humanos, la Comprensión Internacional, la Cooperación, las Libertades Fundamentales, la Ciudadanía Mundial y el Desarrollo Sostenible, que fue adoptada por los 194 Estados Miembros de la UNESCO en 2023, articula la visión humanista y transformadora de la educación que ayuda a abordar los actuales y futuros agravios a la paz. Estos desafíos abarcan desde el resurgimiento de conflictos impulsados por desigualdades e injusticias sistémicas, el auge y la propagación del discurso de odio, el racismo y la discriminación—especialmente en línea—, hasta los efectos adversos de las tecnologías digitales y la amenaza existencial del cambio climático.La UNESCO ha elaborado esta Guía como la primera de varias herramientas que ayudarán a los Estados miembro a comprender e implementar plenamente la Recomendación de 2023. Su contenido ha sido desarrollado integrando la perspectiva transdisciplinaria para conectar conceptos y cuestiones clave de la Recomendación de 2023. Además, proporciona ideas concretas y recursos seleccionados para la acción en distintos niveles y tipos de educación. Asimismo, promueve un enfoque multisectorial que parte de las iniciativas positivas ya en marcha y busca la inclusión de todas las personas.Esta Guía es una incorporación oportuna al conjunto de recursos colectivos disponibles para implementar plenamente la Recomendación de 2023 y promover así una educación transformadora para un mundo justo y pacífico. 
Recommandation sur l’éducation pour la paix, les droits de l’homme et le développement durable: un guide de mise en oeuvre Год публикации: 2025 Организация-автор: UNESCO Il n’y a pas de paix sans éducation. Face à la multiplication des conflits sur de nombreux fronts, jamais la nécessité d’une éducation transformée, orientée vers la construction et le maintien de la paix, n’a été aussi pressante. La Recommandation sur l’éducation pour la paix et les droits de l’homme, la compréhension internationale, la coopération, les libertés fondamentales, la citoyenneté mondiale et le développement durable, adoptée en 2023 par l’ensemble des 194 États membres de l’UNESCO, exprime une vision humaniste et transformatrice de l’éducation, capable de répondre aux défis actuels et futurs à la paix. Ces défis vont de la résurgence de conflits alimentés par les inégalités et injustices systémiques, à la montée et la diffusion des discours de haine, du racisme et de la discrimination – notamment en ligne – en passant par les effets négatifs des technologies numériques et la menace existentielle que constitue le changement climatique. L’UNESCO a élaboré le présent Guide comme le premier d’une série d’outils destinés à aider les États membres à comprendre et à mettre pleinement en œuvre la Recommandation de 2023. Le Guide développe son contenu, en intégrant la perspective transdisciplinaire de la Recommandation afin de relier concepts et enjeux clés. Il propose également des pistes concrètes et des ressources sélectionnées pour 2 milliards de personnes – un quart de l’humanité – vivent dans des zones touchées par des conflits l’action à différents niveaux et dans divers types d’éducation, tout en appelant à une approche multi-acteurs et à l’échelle de la société, qui inclut toutes et tous et s’appuie sur les efforts positifs déjà entrepris. Le Guide constitue une ressource collective opportune pour mettre pleinement en œuvre la Recommandation de 2023 et promouvoir une éducation véritablement transformatrice au service d’un monde plus juste et pacifique. 
UNESCO Prize for Global Citizenship Education 2025 Laureates Год публикации: 2025 Организация-автор: UNESCO The UNESCO Prize for Global Citizenship Education (GCED) provides an exceptional global platform to promote the visibility and recognition of projects and initiatives in the field of GCED from around the world.In its inaugural edition in 2025, the Prize honours a school project in the Amazon rainforest in Ecuador that guides children to become empathetic community leaders, and a youth-led non-governmental organization in the United Republic of Tanzania that involves youth nationwide in fora and festivals to promote peace and security. 
Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale : lauréats 2025 Год публикации: 2025 Организация-автор: UNESCO Le Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) offre une plateforme mondiale exceptionnelle pour promouvoir la visibilité et la reconnaissance des projets et initiatives dans le domaine de l’éducation à la citoyenneté mondiale à travers le monde.Pour sa première édition en 2025, le Prix récompense un projet scolaire mené dans la forêt amazonienne, en Équateur, qui aide les enfants à devenir des leaders communautaires empathiques, ainsi qu’une organisation non gouvernementale dirigée par des jeunes en République-Unie de Tanzanie, qui implique des jeunes de tout le pays dans des forums et des festivals visant à promouvoir la paix et la sécurité. 
Fostering Women's Leadership Год публикации: 2024 Автор: Mariagrazia Squicciarini | Anna Rita Manca | Garance Sarlat Организация-автор: UNESCO No (leadership) share no gain (for societies and economies)! Leveraging UNESCO’s unique Gender-Based Resilience Framework, this report explores the role of women in leadership positions in both decision-making and high-tech, including in artificial intelligence-related innovations. It further highlights progress towards the G20 Brisbane Target, aimed to accelerate progress on gender equality by reducing the gender gap in labour market participation rates by 25% by 2025. Women remain underrepresented in decision-making, holding only about 26% of seats in national parliaments worldwide on average. In the world of work, female labour participation continues to lag behind men’s, at 47% for women against 72% for men on average. Despite progress by G20 members towards the Brisbane Target, a 2% average gap in absolute terms remained to be filled in 2022. In the high-tech world, women make up only 30% of AI professionals, and even less of leaders. Female inventors in AI account for about 37% of patents filed in 2022-23. 
Operational Guidelines: Constructing UNESCO Media and Information Literacy Cities Год публикации: 2024 Организация-автор: UNESCO To support the integration of media and information literacy in urban spaces, UNESCO is releasing operational guidelines for city governance stakeholders. These guidelines aim to help cities align their goals with the benefits of integrating MIL into physical and virtual spaces.The guidelines offer examples of actions for cities interested in pioneering the MIL Cities. Cities are encouraged to share their progress and achievements with UNESCO for future initiatives.All cities and municipalities can participate, regardless of size, internet penetration, or technology use. The guidelines aim to foster diverse partnerships at the municipal level for implementing MIL actions and programmes. Directrices operativas: construyendo Ciudades de Alfabetización Mediatica eIinformacional de la UNESCO Год публикации: 2024 Организация-автор: UNESCO Con miras a apoyar la integración de la alfabetización mediática e informacional en los entornos urbanos, la UNESCO publica directrices operativas para las partes interesadas en la gobernanza de las ciudades. Estas directrices procuran ayudar a las ciudades a alinear sus objetivos con los beneficios de integrar la AMI en espacios físicos y virtuales.Las directrices ofrecen ejemplos de actividades a las ciudades interesadas en ser pioneras en “Ciudades AMI”. Se les alienta a compartir sus avances y logros con la UNESCO para la elaboración de iniciativas en el futuro.Todas las ciudades y municipios pueden participar, independientemente de su tamaño, penetración de Internet o utilización de tecnología. Las directrices intentan propiciar asociaciones diversas a nivel municipal con objeto de ejecutar actividades y programas AMI. 
Covering Hate Speech: A Guide for Journalists Год публикации: 2025 Автор: Cherian George Организация-автор: UNESCO This guide is the first in a series of guides for journalists prepared jointly by the UNESCO Communication and Information and Education Sectors on covering hate speech and its different manifestations.This guide explains what may count as hate speech, the harms it may cause, the way it works, and how media gatekeepers and other actors can address it. Many debates around hate speech are about law and regulation. Understanding the law, especially international law, can help journalists when reporting incidents where speakers are accused of hate speech. It can also help them analyse whether existing laws, as written and as applied, comply with international human rights approaches for striking the right balance between freedom of expression and the right to dignity, equality and non-discrimination. 
Как писать о языке ненависти: руководство для журналистов Год публикации: 2025 Автор: Cherian George Организация-автор: UNESCO Настоящее руководство — первое из серии, подготовленной совместно Секторами коммуникации и информации и образования ЮНЕСКО, и посвящено освещению журналистами языка ненависти и его различных проявлений.В настоящем руководстве рассматриваются определения языка ненависти, вред, который он может причинять, механизмы его распространения, а также способы, с помощью которых представители СМИ и другие заинтересованные стороны могут ему противодействовать. Вокруг языка ненависти нередко возникают правовые споры. Знание законодательства, особенно международного, помогает журналистам освещать случаи, когда кого-либо обвиняют в использовании языка ненависти, а также анализировать, соответствуют ли действующие нормы — как в теории, так и на практике — международным стандартам прав человека, где необходимо находить баланс между свободой выражения и правами на достоинство, равенство и недопущение дискриминации. 
Strategies to Counter Antisemitism: A Handbook for Educators Год публикации: 2025 Организация-автор: UNESCO Education is the first line of defence against hate and prejudice. By targeting the root causes of hate ideologies, deconstructing the stereotypes that underlie them from an early age, and promoting inclusive models, education is the keystone of a holistic approach to combating discrimination. Tackling antisemitism through education requires tailored content that addresses its complex, shifting and multilayered forms, both past and present.Acknowledging the topic’s complexity and the paucity of resources available to education stakeholders, this concise guide developed by UNESCO and funded by the European Commission aims to provide a roadmap for policymakers, curriculum developers and educators on current approaches and initiatives. It presents ten educational practices, each grounded in academic literature and illustrated by a promising educational initiative that operationalizes core pedagogical principles. The handbook is built around the three core learning domains which inform UNESCO’s approach to Global Citizenship Education: cognitive, socio-emotional, and behavioural learning.Conceived as an accessible operational guide for practitioners, this resource sets out to start a larger conversation about the needs of educators for tackling contemporary forms of antisemitism. It aims to encourage investments in high-quality empirical research that can pave the way for a better approach to combat antisemitism.