Ресурсы
Изучайте широкий спектр ценных ресурсов ВГГ, чтобы углубить своё понимание и повысить эффективность исследований, просветительской деятельности, преподавания и обучения.
Найдено: 3,385
Учет гендерных факторов в управлении водными ресурсами в Центральной Азии Год публикации: 2020 Организация-автор: Organization for Security and Co-operation in Europe (OSCE) БКЭЭД разработало это руководство по учету гендерной проблематики в управлении водными ресурсами в Центральной Азии для специалистов-водников региона. Учет гендерных аспектов в управлении водными ресурсами способствует стабильности и безопасности, поскольку может привести к более эффективной политике и уменьшить социальные диспропорции и напряженность. Когда женщины и мужчины в равной степени принимают решение о том, как использовать воду, решения становятся более целенаправленными и в большей степени отражают потребности всего населения. 
Report on the Results of the Assessment of the Needs of Youth and Women in the Use of Civil Technologies to Solve Social Problems Год публикации: 2022 Автор: Kamila Kovyazina | Damesh Satova Организация-автор: Paperlab Research Center (Kazakhstan) Despite the proclaimed equality of opportunities and rights, certain groups of the population in Kazakhstan have privileges compared to others. It is essential to increase the capacity and capacity of women and youth to participate in decision making and change. In modern conditions, one of the most promising ways to increase the participation of these two groups in the life of the country is civilian technology and self-organization. Отчет по результатам оценки потребностей молодежи и женщин в вопросе использования гражданских технологий для решения социальных проблем Год публикации: 2022 Автор: Kamila Kovyazina | Damesh Satova Организация-автор: Исследовательский центр Paperlab (Казахстан) Несмотря на провозглашаемое равенство возможностей и прав, отдельные группы населения в Казахстане обладают привилегиями по сравнению с другими. Крайне важно повысить потенциал и возможности женщин и молодежи для участия в процессе принятия решений и проведения изменений. В современных условиях одним из наиболее перспективных способов повысить участие этих двух групп в жизни страны являются гражданские технологии и самоорганизация. 
“家长主义”时代家校的权利边界、互动机制与教育公平 (现代教育论丛; no. 1) Год публикации: 2022 Автор: 赵同友 全球教育的结构性变动，市场经济和技术的快速发展，再次突显家长在子女教育中的重要作用。“家长主义”时代的到来，成为重构家校权利关系、追求教育公平的良好机遇。然而，藉由技术中介主导下的学校治理，建立不平等的权力控制机制与家长互动，把家长培养成为自我改造的知识主体，引发了家长间的相互监督与竞争，强化了教育的文化与社会再生产功能。故而，需要在理论和规范上厘清家长和学校的权利边界；要从根本上反思学校灌输给家长知识的性质，鉴别知识的教育性与非教育性；赋权家长，在家长群体内部发展“公共家长”，减轻教师负担，创造公平的教育环境。 
人工智能助力相对贫困阶段教育扶贫：重点、优势、困境及策略 (现代教育论丛; no. 4) Год публикации: 2021 Автор: 付卫东 | 罗舒馨 人工智能作为实现新时期教育跨越式发展的抓手，为下一阶段巩固脱贫攻坚成果提供了广阔空间。研究基于人工智能视角，提出了相对贫困阶段中国教育扶贫的四大重点，即经济贫困、知识贫困、精神贫困和信息贫困，并据此分析了人工智能技术助力教育扶贫的优势和困境。现阶段在中国推进人工智能助力教育扶贫，需优化欠发达地区学校智能教育基础设施建设，完善欠发达地区学校信息隐私安全体系构建，提供开放的平台与服务，并重视人工智能人才的培养。 
《专题报道》互联网把人口贩运受害者“救出火坑” ——一位幸存者的讲述 Год публикации: 2022 Организация-автор: 联合国 本专题报道中，一位曾经被贩卖的冈比亚女士讲述了自己被贩卖以及获救的经历，揭露人口贩卖问题的普遍性与严重性，并谈及互联网如何可能帮助受害者摆脱人口贩运的厄境。 
The Transforming Education Summit: A Toolkit for Education Unions Год публикации: 2022 Организация-автор: Education International (EI) For the first time ever, the Heads of State of the world are meeting to discuss progress in education. Convened by the UN Secretary General, the Transforming Education Summit (TES) is taking place on 19 September 2022 in New York. It is a very important opportunity for us as education unions to make our voices heard.The Summit is a crisis response: it aims to reverse the downward trends that we currently see in education, with deepened and exacerbated inequity, and cuts to education budgets. Not only is the world off track to achieve Sustainable Development Goal 4 (SDG 4), the COVID-19 pandemic has wiped out 20 years of education gains. This is why the UN Secretary-General is calling for urgent action.The Summit is the biggest international education event since the adoption of SDG4 and a significant political opportunity for all EI member organisations. There are multiple ways that education unions can engage in the lead up to the Summit.This toolkit includes EI’s key policy messages for the Summit and aims to support EI member organisations in their advocacy efforts to ensure the Summit has concrete, tangible outcomes that advance teachers’ status and rights and the fulfilment of the right to education for all. 
Delegates Handbook 2022: Seventy-seventh Session of the United Nations General Assembly Год публикации: 2022 Организация-автор: UN. Department for General Assembly and Conference Management (UN. DGACM) The Protocol and Liaison Service contributes to the Delegates’ Handbook, a booklet that contains information of a general nature about United Nations Headquarters and is applicable throughout the current session. Suggestions for changes to the booklet should be addressed to the General Assembly Affairs Branch (room S-30FW; email: gaab<at>un.org). This booklet is also available on the internet at the United Nations Delegates website as well as the General Assembly website, under Resources. 
Challenges of Distance Education Facing Students with Learning Disabilities from the Teachers’ Perspective (Arts for Psychological & Educational Studies; vol. 1, no. 14) Год публикации: 2022 Автор: Abd al-Rahman al-Matroudi | Abdullah Al-Rubaian Организация-автор: Dhamar University The current study aimed to identify the challenges of distance education facing students with learning disabilities in the primary schools of Al Qassim region from the teachers’ perspective. The study sample consisted of 92 teachers of learning disabilities (58) males and (34) females. To achieve the study objectives, the descriptive survey method was used by designing a questionnaire to collect the study data. The study revealed many interesting findings, the most important of which is teachers’ insufficient knowledge of the necessary curriculum modifications needed to meet the needs of their students during distance education. The results also revealed statistically significant differences in teachers’ responses to distance education challenges facing students with learning disabilities in the primary schools due to gender differences, in favor of males. Based on these results, it was recommended that effective educational alternatives be provided by educational institutions in the case of communication problems or internet outages. These alternatives would enable students with learning disabilities to continue learning and get the fullest benefits. 
الضمانات الدولية لحماية الحق في التعليم في القانون الإنساني الدولي (مجلة ذي قار للفنون ، المجلد 33 ، العدد 1). Год публикации: 2019 Автор: Firas Jasim Организация-автор: Dhi Qar University يعد الحق في التعليم واحداً من أهم حقوق الإنسان الذي حرص القانون الدولي على ضمان حمايته وقت السلم والنزاعات المسلحة. إذ يعزز القانون الدولي الإنساني إلى جانب الأنظمة القانونية الأخرى الأحكام القانونية الرامية لضمان حصول الأفراد على حقهم في التعليم الذي كثيرًا ما يتعرض للانتهاك في أوضاع النزاعات المسلحة. قسم البحث الى ثلاثة مباحث تضمن الأول مفهوم الحق في التعليم، في حين تناول الثاني آليات القانون الدولي الإنساني في حماية الحق في التعليم، بينما تعرض المبحث الثالث الى السبل القانونية لمواجهة انتهاكات الحق في التعليم. وانتهى البحث بخاتمة تضمنت أبرز الاستنتاجات التي توصل البحث إليها ومجموعة من التوصيات التي نأمل أن تسهم في تعزيز حماية الحق في التعليم إبان النزاعات المسلحة.