Ресурсы
Изучайте широкий спектр ценных ресурсов ВГГ, чтобы углубить своё понимание и повысить эффективность исследований, просветительской деятельности, преподавания и обучения.
Найдено: 3,380
’Examen périodique universel (EPU) et son potentiel pour la liberté d’expression, l’accès à l’information et la sécurité des journalistes : directives à l’intention des institutions nationales des droits de l’homme (INDH) Год публикации: 2022 Автор: Hina Jilani Организация-автор: UNESCO This document introduces The Universal Periodic Review (UPR), including its function, content and guideline for practice, and evaluates its positive contributions to global human rights. Универсальный Периодический Обзор (УПО) И его потенциал для защиты свободы выражения мнений, доступа к информации и Год публикации: 2022 Автор: Hina Jilani Организация-автор: UNESCO This document introduces The Universal Periodic Review (UPR), including its function, content and guideline for practice, and evaluates its positive contributions to global human rights. 普遍定期审议及其在促进言论自由、信息获取和记者安全方面的潜力 Год публикации: 2022 Автор: Hina Jilani Организация-автор: UNESCO 该文件介绍了联合国内部普遍定期审查机制，包括其运行机制与评议内容，及其在保障人权方面的积极作用。 
قبول التنوع: مجموعة أدوات تتيح تهيئة بيئات جامعة صديقة للتعلم Год публикации: 2014 Организация-автор: UNESCO Beirut قام مكتب اليونسكو الإقليمي – بيروت بترجمة وتعريب مجموعة الأدلة التي أنتجها مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في آسيا والمحيط الهادي- بانكوك. وتقدم الأدلة المعنونة " قبول التنوع: مجموعة أدلة تتيح تهيئة بيئات جامعة صديقة للتعلم" أدوات عملية وارشادات لجعل المدارس والصفوف الدراسية جامعة وصديقة للتعلم ومراعية للفروق الاجتماعية والجندرية والجسمية بين الأطفال.وهذا الدليل هو واحد من الأدلة التسعة التي أُنتجت، والتي تهدف في مجموعها، إلى مساعدة المعلمين ومدراء المدارس والمسؤولين التربويين، لتهيئة بيئة تعليمية جامعة وصديقة للتعلم، من خلال تقديم مجموعة متنوعة من الطرق والأمثلة والأدوات والنصائح والإرشادات التي تعين المعلم على أداء مهامه وإدارة الصف وتهيئة بيئة تعليمية ملائمة للجميع. Embracing Diversity: Toolkit for Creating Inclusive, Learning-Friendly Environments Год публикации: 2014 Организация-автор: UNESCO Beirut The UNESCO Regional Office - Beirut has translated and localized the collection of manuals produced by the UNESCO Regional Office for Education in Asia and the Pacific - Bangkok. The guides, “Accepting Diversity: A Guidebook for Creating Learning-Friendly University Environments,” provides practical tools and guidance for making schools and classrooms inclusive, learning-friendly, and social, gender- and physical-sensitive among children.This guide is one of the nine guides that have been produced, which, in total, aim to assist teachers, school principals and educational officials to create an inclusive and learning-friendly learning environment, by providing a variety of methods, examples, tools, tips and instructions that help the teacher to perform his duties, manage the classroom and prepare A suitable learning environment for all. 
Inside AI - An Algorithmic Adventure Год публикации: 2022 Автор: Katherine Evans Организация-автор: UNESCO In the framework of UNESCO’s work to harness emerging technologies for sustainable development, this graphic novel for policymakers as well as youth explores the impact of Artificial Intelligence on humankind. Dive into the world of AI and follow the adventures of four characters whose lives are affected by algorithmic hazards: By following characters in four different corners of the globe as they grapple with the limits of AI technologies, the audience jointly embarks on a mission in an algorithmic galaxy called Plethor.A.I.. There, they have but one option: travel across this hidden world behind our screens to learn about the social, technical, ethical and human rights impacts of Artificial Intelligence, and help the characters find a way back to reality.UNESCO’s first graphic novel on Artificial Intelligence (AI) aims at providing an educational media to policymakers, adults and youth who are curious and interested in learning more about AI, its challenges and stakes. 
استخدام بعض تطبيقات الهاتف الذكي في تعليم اللغة العربية للناطقين باللغة الإنجليزية بين الواقع الملموس والمستقبل المأمول Год публикации: 2022 Организация-автор: University of Chlef يتناول هذا البحث ظاهرةً علميةً انتشرتْ في السنوات القليلة الماضية في تعليم اللغة العربية للمتحدثين الأصليين باللغة الإنجليزية، ألا وهي تعليم اللغة العربية باستخدام تطبيقات الهواتف الذكية، وهي ظاهرةٌ جديرةٌ بالاهتمام، مما لفت نظر الباحث إلى ضرورة دراسة هذه الظاهرة بشيءٍ من التفصيل، وقد لاحظَ الباحثُ انتشارَ عددٍ كبيرٍ من تطبيقات الهواتفِ الذكية في تعليم اللغة العربية للناطقين باللغة الإنجليزية، فاتجه الباحثُ إلى بيانِ وتوضيح عددٍ من هذه التطبيقات، واصفًا لها مبيِّنًا خصائصَها ومميزاتِها، كما حرص على بيان وتوضيح بعض عيوبِها التي ظهرتْ له، حتى يكون ذلك عونًا للطلابِ عند انتقاء التطبيقات المناسبة لهم إذا أرادوا أن يتعلموا العربية عن طريق مثل هذه التطبيقات. ولقد تحدَّثَ الباحث عن منهجه في الدراسة، ووضَّح أنه استخدم المنهج الوصفيَّ في بيان هذه التطبيقات، كما قام بتعريفِ بعضِ المصطلحات المستخدمة في البحث، كالهاتف الذكي، وتطبيقات تعليم اللغة العربية للناطقين بالإنجليزية، كما تحدث عن أهم خصائص تعليم اللغة العربية من خلال تطبيقات الهواتف الذكية، كما ذكر عناصرَ تطبيقات الهواتف الذكية في تعليم اللغة العربية للناطقين بالإنجليزية، ثم ذكر الباحثُ أربعةً من تطبيقات الهواتف الذكية، واصفًا لها؛ مبيِّنًا مميزاته وعيوبِ كلٍّ منها، ثم أنهى الباحث تلك الورقة بالحديث عن المستقبل المأمول في خصائص مثل هذه التطبيقات التي يجب أن تتسم بها إذا أردنا الحصول على تطبيقٍ مثاليٍّ في تعليم اللغة العربية للناطقين بالإنجليزية. Use of Smartphone Applications to Teach Arabic to English Language Speakers Between the Tangible Reality and the Hoped-for Future Год публикации: 2022 Организация-автор: University of Chlef This research examines a scientific phenomenon that hat has spread in the past few years on teaching Arabic to native English speakers using smartphone applications. Smartphone usage proved to be a stimulating phenomenon that drew the researcher's attention to studying it in great detail. The researcher observed several smartphone applications in teaching Arabic to English speakers. However, this led to the writer's description, clarification, and categorization of these applications based on their features and characteristics, just as he was keen to explain and clarify some demerits of these applications. The main goal was to help students when selecting the rightful applications for them should they resort to learning Arabic through such applications. In his attempt to explain more about these applications, the researcher used a descriptive method where he also defined some of the terminologies used in this research, for example, smartphone and Arabic language applications for English speakers. He also spoke about the most vital characteristics of Arabic language learning through smartphone applications. He then mentioned a range of smartphone applications, such as the famous Duolingo app used to teach Arabic and other languages to English speakers, as well as the Arabic unlocked application. In summation, the researcher concluded his research paper by looking into the future characteristics of such applications and what an ideal application in teaching Arabic to English speakers should be. 
الحماية الجزائية المقررة في عمالة الأطفال Год публикации: 2022 Автор: Aitbenamer Ghania Организация-автор: University of Mostaghanem Central إن عمل الأطفال بمفهومه السلبي هو العمل الذي يضع أعباء ثقيلة على الطفل ويستغله اقتصادياً مما يؤدي إلى تهديد سلامته وصحته ورفاهيته. فتعتبر ظاهرة عمل الأطفال ظاهرة عالمية بدأت تنتشر وتتوسع في الآونة الأخيرة وتترك آثاراً سلبية تنعكس على الطفل بشكل خاص، وعلى الأسرة والمجتمع بشكل عام. فالمجتمعات في جميع أنحاء العالم تعاني من انتشار ظاهرة تشغيل الأطفال التي تسمّى بظاهرة عمالة الأطفال، مما دفع بالمجتمع الدولي للتدخل من خلال عدة منظمات و هيئات دولية لتنظيم عمل الأطفال. ونظرا لحرص الجزائر على محاربة ظاهرة عمالة الأطفال و الوقاية منها صادقت على اتفاقية منظمة العمل الدولية ، و كذا اتفاقية الأمم المتحدة حول حقوق الطفل و اتخذت مجموعة من الإجراءات لتجسيد محتوى تلك الاتفاقيات و كرستها في منظومتها القانونية لمنع كل أشكال تشغيل الأطفال ما لم يحظ تشغيلهم بتأطير قانوني يحدد الشروط التي يجب أن يحيط تشغيلهم،حيث أولى المشرع الجزائري فئة الأطفال العمال عناية خاصة، من حيث تحديد سن العمل و التمهين، مرورا بمنع تشغيلهم في ظروف غير لائقة ،فضلا عن تقرير عقوبات على مخالفة الأحكام و الضوابط الخاصة بعمالة الأطفال. The Penal Protection Established for Child Labor Год публикации: 2022 Автор: Aitbenamer Ghania Организация-автор: University of Mostaghanem Central This study aims to clarify the important of the development of human resources in its various dimensions for companies specially the Algerian ones, by providing human resources with knowledge, skills and experience and improving their behavior, which help them to do their work and develop their performance, then provide an added value to the company where they work, This study focused on the reality of the application of the various dimensions of human resources development (training, learning, empowerment, career development) in the Eastern Company of Electricity and Gas Distribution – Unit of Tebessa. In order to answer the problem posed and to test the main hypothesis, the quantitative approach was adopted through a questionnaire that was distributed to a simple random sample of 234 employees of the company, representing 47.17% of the total population of the study. The collected data was analyzed using the Spss V25 program, The study concluded that the level of application of human resources development in its various dimensions in the Eastern Company of Electricity and Gas Distribution – Unit of Tebessa is good, although there is a discrepancy in the application of these dimensions, which ranged between high and medium.