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Mpanga Год публикации: 2020 Организация-автор: Îles de Paix Ce reportage d’une quinzaine de minutes permet de découvrir la vie des populations rurales des zones de Kabambiro en Ouganda, mais aussi des défis que ces personnes sont amenées à relever. Ce reportage montre comment des solutions sont mises en place pour pallier à ces différents difficultés, en abordant notamment la question de l’agriculture familiale durable. 
Democracy and the Accommodation of Diversity: Advancing Pluralism Through Power Sharing, Self-Governance and Limited Government Год публикации: 2018 Автор: Rotimi Suberu Организация-автор: Global Centre for Pluralism (Canada) Democracy is, paradoxically, both essential and precarious in diverse and divided societies with deep cultural or ethnic (i.e., linguistic, regional, religious, racial, and other attributes of identity) divides. group). There are examples of relatively non-violent management of ethnic diversity in undemocratic systems, including the Ottoman Empire's millet system to accommodate non-Muslim communities; the British colonial system of indirect administration; and the informal ethnic balancing practices of many African dictatorships. However, the majority of ethnicity scholars agree that undemocratic regimes are often unsuccessful - and ultimately, unsustainable - managers of ethnic diversity, and that there are "no viable alternatives. democracy ”as a pluralist, peaceful, just and sustainable system of governance of such diversity. This is because basic democratic practices, including credible multiparty elections and effective protections for civil rights and freedoms, are essential for the proper articulation, representation and accommodation of competing ethnic interests. La démocratie et l’accommodement de la diversité : Faire progresser le pluralisme par le partage du pouvoir, l’autogouvernance et le gouvernement limité Год публикации: 2018 Автор: Rotimi Suberu Организация-автор: Global Centre for Pluralism (Canada) La démocratie est, paradoxalement, à la fois essentielle et précaire dans les sociétés diversifiées et divisées ayant de profondes fractures culturelles ou ethniques (c.-à-d., linguistiques, régionales, religieuses, raciales, et autres attributs de l’identité de groupe). Il existe des exemples de gestion relativement non violente de la diversité ethnique dans des systèmes non démocratiques, y compris le système des millets de l’Empire ottoman pour accommoder les communautés non musulmanes; le système colonial britannique d’administration indirecte; et les pratiques informelles d’équilibrage ethnique de nombreuses dictatures africaines1. Toutefois, la majorité des spécialistes de l’ethnicité conviennent que les régimes non démocratiques sont souvent des gestionnaires infructueux – et en fin de compte, insoutenables – de la diversité ethnique, et qu’il n’y a « aucune option de rechange viable à la démocratie » en tant que système de gouvernance pluraliste, pacifique, juste et durable d’une telle diversité2. Cela s’explique par le fait que les pratiques démocratiques fondamentales, y compris des élections multipartites crédibles et des protections efficaces pour les droits et libertés civiles, sont indispensables pour l’articulation, la représentation et l’accommodement adéquats d’intérêts ethniques divergents. 
누구도 소외되지 않는 미디어 환경을 위한 어린이 청소년 선언문 Год публикации: 2021 Организация-автор: 유네스코한국위원회 | 한국언론진흥재단 | 한국교육학술정보원 | 시청자미디어재단 | 주한미국대사관 2021 미디어·정보 리터러시 데이 행사(2021. 10.19. 개최)에서 발표된 선언문이다. 본 선언문은 누구나 쉽게 접근할 수 있고, 어린이와 청소년을 존중하고 배려하는 안전한 미디어 세상에 대한 바람을 담았다. 특히, 디지털 기기를 사용할 줄 아는 것과 그 안에 담긴 정보를 잘 선택해 이용하는 것은 매우 다른 능력임을 환기하고, 미디어 정보 리터러시 교육을 강화해줄 것을 주문했다. 선언문 초안 작업에는 초‧중‧고 학생 11명으로 구성된 어린이 청소년 위원회가 직접 참여했으며, 메타버스 플랫폼 게더타운을 통해 의견을 남겨준 전국 초중고등학생 600여명의 의견도 반영되었다. 
Consortium en développement social de la Mauricie: Rapport d’activités 2020-2021 Год публикации: 2021 Организация-автор: Consortium en développement social de la Mauricie (Canada) Bien que le CONSORTIUM en développement social de la Mauricie existe depuis 2000, c’est l’an dernier qu’il a pris son autonomie organisationnelle en obtenant sa charte en juillet 2020 et en tenant virtuellement l’assemblée générale de fondation le 16 décembre dernier. Même si les assises reposent sur une base ancrée solidement dans toute la Mauricie, cette histoire à la fois extraordinaire et singulière témoigne de la constance dans la mobilisation, la concertation, l’accompagnement et l’action.La symbolique de la nébuleuse représente cette capacité de se déposer, de se relier, de naviguer, de s’ancrer, de se rapprocher pour mieux comprendre et entendre, de prendre du recul pour avoir une vision globale des différents enjeux. Cette capacité de voir, analyser et agir repose sur les expertises et compétences de chaque personne qui gravite avec nous dans ces contours qui demandent agilité, souplesse et adaptabilité.Nos lentilles permettent à la fois de considérer le passé en regardant dans le rétroviseur, de focaliser sur le présent en s’ancrant dans vos réalités et de projeter une lumière sécurisante sur une vision globale et juste des défis et enjeux à relever en conjoncture d’incertitude.Chose certaine devant ces doutes, la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale demeurent essentielle toujours dans l’espoir et la volonté d’améliorer les conditions de vie de la population de la Mauricie. 
Rapport de la tournée de consultations autonomes des membres du ROCAJQ dans le cadre des Journées de la jeunesse Год публикации: 2020 Организация-автор: Regroupement des organismes communautaires autonomes jeunesse du Québec (ROCAJQ) Véritable levier pour l’action communautaire autonome jeunesse, le Regroupement des organismes communautaires autonomes jeunesse du Québec (ROCAJQ) défend et représente les intérêts de ses quelque 65 membres qui à eux seuls rejoignent chaque année près de 300000 jeunes aux parcours de vie différenciés. Depuis 1991, nous soutenons les organismes qui travaillent en approche globale auprès des jeunes de 12 à 35 ans. Notre mission est de reconnaître le potentiel des jeunes aux parcours de vie différenciés et de porter leurs voix et celles des organismes qui les accompagnent auprès de la population et des instances publiques. Répartis dans 9 régions du Québec, nos membres ont des pratiques diversifiées et complémentaires. Contexte Le ROCAJQ est fier de participer aux consultations du gouvernement dans le cadre du renouvellement de la stratégie jeunesse du Québec et plus particulièrement, de son plan d’action. Trois consultations locales, à Montréal, à Québec et au Saguenay, ont été réalisées dans le but de prendre le pouls de nos membres afin de refléter le plus fidèlement possible leurs enjeux et ceux des jeunes qui les fréquentent. La diversité de pratiques et l’enracinement dans leur communautéet les particularités de celles-ci sont ainsi mis davantage en évidence, ce qui démontre un réseau fort d’un très grand champ d’action pour rejoindre les jeunes aux parcours de vie diversifiés. Nous sommes convaincus que la stratégie jeunesse est l’outil nécessaire pour relever les défis qui attendent ces jeunes au cours des prochaines années. Cependant, nos membres sont d’avis que celle-ci, dans sa forme actuelle, ne s’adresse pas et ne rejoint pas suffisamment les jeunes aux parcours de vie différenciés.En effet, plutôt que de s’attarder aux actions à poser pour assurer une égalité des chances à tous les jeunes, la stratégie semble se concentrer davantage sur les jeunes dont le cheminement est plus typique. Les intervenants des organismes membres du ROCAJQ ont précisé que les enjeux et besoins des jeunes vont au-delà des sept axes tels que proposés dans la stratégie et que, pour y répondre adéquatement, il faut garder en tête les besoins de base de la pyramide de Maslow, à savoir se loger, se nourrir et s’épanouir dans un milieu sécuritaire.De plus, la présentation actuelle ne semble pas inclure suffisamment les jeunes de la diversité ou marginalisés issus de la diversité LGBTQ+,desminorités visibles ni les jeunesvivant avec un handicap. Elle n’est pas présentée et expliquée d’une façon inclusive et les membres du ROCAJQ croient que des ajustements majeurs sont nécessaires. Au ROCAJQ, nous croyons que cette responsabilité doit être partagée, et une co-construction entre les jeunes issus de toutes les sphères socio-économiques et le gouvernement serait de mise. Les organismes membres ont tous d’abord consulté les jeunes qu’ils rejoignent avant de participer aux consultations organisées par le ROCAJQ. Heureux de faire partie des partenaires de choix du gouvernement, nous sommes persuadés qu’ensemble nous pourrons ajuster la stratégie et le nouveau plan d’action de la Politique jeunesse, afin de nous assurer que tous les jeunes, même les plus vulnérables, s’y retrouvent à titre égal et que celle-ci répondeà leurs préoccupations et réalités. 
Grande conultation jeunesse: Je suis… au-delà des étiquettes Год публикации: 2018 Организация-автор: Regroupement des organismes communautaires autonomes jeunesse du Québec (ROCAJQ) Le présent rapport vise à rendre compte des discussions, réflexions et recommandations élaborées par les jeunes présent·e·s à la Grande consultation jeunesse 2018, tenue les 19 et 20 novembre à l’hôtel Le Concorde de Québec et ayant pour thème #JeSuis...au-delà des étiquettes. Dans un premier temps, nous abordons les propos tenus par les participant·e·s en plénière, autour de la thématique générale. Par la suite, nous exposons les réflexions et recommandations des jeunes réparti.e.s en quatre ateliers reflétant différents contextes dans lesquels ils et elles évoluent (école, famille, emploi et société). Les thèmes de l’école et de la société ont particulièrement suscité l’intérêt des jeunes.La plénière a révélé la nécessité de dépasser les étiquettes, souvent posées au premier regard, et fait émerger le constat selon lequel le réel problème n’est pas les étiquettes, mais le jugement négatif qui y est associé. Lors des ateliers, les jeunes ont exprimé comment les étiquettes pouvaient avoir un impact négatif sur différentes sphères de leur vie. Celles-ci nuisent à leur construction identitaire et minent leur estime et confiance en eux. Dans le cadre de l’atelier portant sur l’école, les participant·e·s ont dénoncé : la dévalorisation de certains parcours scolaires qui feraient obstacle à leur épanouissement, la stigmatisation des élèves en difficulté dans les classes et écoles dites régulières, ainsi que les jugements négatifs portés par l’école, le personnel scolaire et les élèves. L’ensemble de ces étiquettes teinterait négativement l’expérience scolaire des jeunes, et de ce fait, leur réussite éducative. Autour du thème familial, les jeunes ont soulevé diverses situations problématiques : leur diagnostic en santé mentale peut influencer négativement le jugement de leurs parents, la conception binaire et hétéronormative ainsi que la pression à performer et à correspondre à l'idéal parental. Les jeunes ont soutenu qu’il valait parfois mieux s’affranchir, du moins partiellement, de sa famille pour être soi-même et retrouver la confiance en soi. Les participant·e·s réuni·e·s dans l’atelier emploi ont, de leur côté, déploré le fait que leur motivation à se trouver un emploi se heurte souvent au manque de compréhension des employeurs à l’égard de leurs problèmes de santé mentale et physique. Les jeunes ont critiqué les différentes discriminations faites à leur endroit notamment, par rapport à leur apparence physique. Pour conclure, ils ont souligné le manque de sensibilité pour la conciliation travail-études. L'atelier société a quant à lui, réuni une très grande diversité de jeunes. D’ailleurs, de nouvelles réflexions sont apparues : le traitement et le manque de soutien à l’égard des personnes marginalisées et le rôle des médias sociaux et de la publicité dans la (re)production des étiquettes. Chacun de ces ateliers a donné lieu à certaines recommandations propres au thème qui sont énumérées à la fin de chacune des sections. Par ailleurs, des recommandations communes ont émergé témoignant de l’importance de faire de la sensibilisation et de l’éducation populaire autour des étiquettes, ainsi que d’écouter et de considérer la parole des jeunes. Parmi ces recommandations, soulignons : augmenter les ressources, l’aide et l’accompagnement psychosocial en santé mentale, sensibiliser les différents groupes (personnel scolaire, professionnel.le.s et intervenant.e.s social et l'ensemble de la population) aux effets négatifs des étiquettes. Favoriser la désignation non genrée des personnes ainsi qu’écouter et prendre en compte la parole des jeunes. Notamment, en multipliant les rencontres à l’image de la Grande consultation jeunesse. 
Les organismes communautaires culturels: Des retombées concrètes et durables Год публикации: 2018 Организация-автор: Regroupement des organismes communautaires autonomes jeunesse du Québec (ROCAJQ) Le recours à l’art et au processus créatif est fréquent dans les organismes communautaires qui interviennent auprès des jeunes. Ce sont des outils précieux pour développer l’estime de soi des adolescent·e·s et des jeunes adultes et certaines compétences socioprofessionnelles. On leur reconnaît aussi des bienfaits quant à la prévention de certains comportements à risque et problématiques sociales (consommation, décrochage scolaire, etc.).Les Muses : Centre des arts de la scène, Oxy-Jeunes, Atelier 19 et le Café Graffiti ont fait le choix de la culture comme principal champ d’intervention. Ils ont fait le pari, il y a plus de vingt ans pour certains, que la pratique artistique peut avoir des retombées importantes sur la santé et le mieux-être des personnes tout en contribuant au développement social des communautés. Leurs approches, différentes dans la forme, mais similaires dans les impacts observés, se situent à cheval entre la culture, l’éducation et l’intervention sociale.Ces organismes comptent de nombreux appuis dans leur communauté. Pourtant, leurs démarches pour obtenir du financement récurrent à leur mission se sont toujours soldées par des refus. Leurs pratiques innovantes, autant sur le plan social qu’artistique, n’ont jamais trouvé de port d’attache ministériel. C’est au coût de bien des efforts qu’ils parviennent à assurer une fragile pérennité à leur modèle d’intervention.Nous vous invitons, dans les prochaines pages, à décou-vrir ces quatre organismes et à réfléchir avec nous à une façon d’en assurer la survie. Dans le contexte actuel, où il nous faut trouver des moyens pour favoriser le vivre-en-semble et où l’on cherche à solidifier le tissu social, ces organismes offrent des solutions concrètes, éprouvées et somme toute, peu coûteuses. 
Écoles démocratiques: l'alternative radicale? Год публикации: 2017 Организация-автор: EduKey Il s'agit d'une école où les enfants sont à égalité avec les adultes pour décider des règlements et les activités pour créer une école démocratique. 
خلق بيئة تعليمية غير رسمية ترتكز على تمكين المراهقين والشباب: قضايا واعتبارات في سياقات الأزمات والصراع Год публикации: 2021 Организация-автор: Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) تقدم مذكرة السياسة هذه توصيات لكيفية تعزيز بيئة السياسات العامة التي يتم فيها تنفيذ التعليم غير الرسمي. تسلط الضوء على الاعتبارات الرئيسية بالنسبة لهؤلاء الذين يخططون ويصممون وينفذون برامج غير رسمية تسعى إلى مواجهة التحديات الأساسية في مجالي التعليم والمهارات الإنمائية التي يواجهها المراهقون والشباب خارج المدارس، ولا سيما المتأثرون بالنزاعات أو الأزمات أو التهجير القسري.