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2017 年世界儿童状况：数字时代的儿童 Год публикации: 2017 Организация-автор: United Nations Children's Fund (UNICEF) 《2017 年世界儿童状况:数字时代的儿童》探讨 了数字技术如何改变着儿童的生活，给他们带来的机 遇，及未来的发展方向。 数字技术如果能得到恰当运用并得以普及，则可 以在很大程度上改变许多儿童因贫困、种族、民族、 性别、残障、流离失所或地处偏远地区等因素而落后 的现状，他们将有机会接触到世界范围内的各种机遇， 获得必要的技能，从而在数字时代取得成功。 然而，如果普及范围得不到扩大，数字技术将带 来新的分化，儿童的潜能将无法得到充分释放。如果 我们现在不采取行动，适应迅速变化的环境，互联网 带来的威胁会让原本就处于弱势群体的那部分儿童更 容易遭受剥削、虐待甚至贩卖。同时，他们的成长还 会面临更多隐性威胁。 《2017 年世界儿童状况》报告指出:我们要迅速 采取行动，加强投资与合作，保护儿童在日趋互联的 世界中免受伤害;同时也要利用数字时代的机遇，确 保每个儿童从中受益。 
Localización de los recursos de la INEE sobre PSS-SEL Год публикации: 2024 Организация-автор: Harvard Graduate School of Education (HGSE) | Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) En estos talleres, los participantes aprendieron cómo localizar los recursos de PSS-SEL de la INEE, incluyendo el Documento de referencia de la INEE sobre Apoyo psicosocial y psicoeducación en niños, niñas y jóvenes en situaciones de emergencia, la nota de orientación de la INEE sobre PSS, la Caja de herramientas de PSS-SEL, y la nota de orientación sobre bienestar docente en situaciones de emergencia, y cómo adaptarlos eficazmente a los distintos contextos. Location of INEE Resources on PSS-SEL Год публикации: 2024 Организация-автор: Harvard Graduate School of Education (HGSE) | Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) In these workshops, participants learned how to locate INEE PSS-SEL resources, including the INEE Background Document on Psychosocial Support and Psychoeducation for Children and Youth in Emergencies, the INEE Guidance Note on PSS, the PSS-SEL Toolkit, and the Guidance Note on Teacher Well-Being in Emergencies, and how to effectively adapt them to different contexts. 
[Summary] Education Under Attack 2024 Год публикации: 2024 Автор: Jerome Marston | Felicity Pearce Организация-автор: Global Coalition to Protect Education from Attack (GCPEA) This study is published by the Global Coalition to Protect Education from Attack (GCPEA), formed in 2010 by organizations working in the areas of education in emergencies and conflict, higher education, protection, international human rights law and international humanitarian law, in response to the persistence of attacks on educational institutions, their students and staff in countries affected by conflict and insecurity. Attacks on Education 2024 was developed based on independent research conducted by GCPEA. The report was carried out separately from and does not necessarily reflect the views of the various member organizations that make up the GCPEA Steering Committee. [Resumen] Ataques a la educación 2024 Год публикации: 2024 Автор: Jerome Marston | Felicity Pearce Организация-автор: Global Coalition to Protect Education from Attack (GCPEA) Este estudio es publicado por la Coalición Global para Proteger la Educación de Ataques (Global Coalición to Protect Education from Attack, GCPEA), formada en 2010 por organizaciones dedicadas a las áreas de educación en emergencias y en contextos de conflicto, educación superior, protección, derecho internacional de los derechos humanos y derecho internacional humanitario, en respuesta ante la persistencia de los ataques contra instituciones educativas, sus estudiantes y su personal en países afectados por conflictos e inseguridad. Ataques a la educación 2024 se elaboró a partir de investigaciones independientes realizadas por GCPEA. El informe se llevó a cabo separadamente de las distintas organizaciones miembros que integran el Comité Directivo de GCPEA y no refleja necesariamente la opinión de estas. 
[الإصدار المختصر] أزمة المناخ أزمة في حقوق الأطفال: تبنـي مؤشـر مخاطر المنـاخ علـى الأطفال Год публикации: 2021 Автор: Nicholas Rees | Margaretha Barkhof | Jan Burdziej | Sophie Lee | Harriet Riley Организация-автор: United Nations Children's Fund (UNICEF) تعتبر أزمة المناخ أزمة في حقوق الأطفال. فموجات الحر وحرائق الغابات والفيضانات التي سجلت مستويات قياسية في الفترة الأخيرة في العديد من البلدان تنذر بنشوء "واقع جديد" صعب. آثار تغير المناخ واضحة. وكذلك حلوله. ومن غير المعقول أن يواجه أطفال وشباب اليوم مستقب ًلا غامضًا.ًفي جميع أنحاء العالم، يرفع الأطفال والشباب صوتهم عالياوبوضوح، مطالبين بالتغيير من خلال الاحتجاجات ونشاط وسائل التواصل الاجتماعي والمشاركة المجتمعية والمدنية. والطرق القديمة لإنجاز الأشياء ليست جيدة بما فيه الكفاية. يقدم هذا التقرير أول نظرة شاملة عن تعرض الأطفال لتأثيرات تغير المناخ وضعفهم في مواجهتها، من خلال مؤشر مخاطر المناخ على الأطفال. [Summary] The Climate Crisis Is a Child Rights Crisis: Introducing the Children’s Climate Risk Index Год публикации: 2021 Автор: Nicholas Rees | Margaretha Barkhof | Jan Burdziej | Sophie Lee | Harriet Riley Организация-автор: United Nations Children's Fund (UNICEF) The climate crisis is a child rights crisis. Recent record heat waves, wildfires and flooding in many countries portend a challenging ‘new normal’. The impacts of climate change are clear. So are the solutions. It is unconscionable that today’s children and young people face an uncertain future.Around the world, through protests, social media activity and community and civic engagement, children and young people are loud and clearin demanding change. The old ways of doing things are not good enough.This report provides the first comprehensive view of children’s exposure and vulnerability to the impacts of climate change through the Children’s Climate Risk Index (CCRI). [Resumen] La crisis climática es una crisis de los derechos de la infancia: Presentación del Índice de Riesgo Climático de la Infancia Год публикации: 2021 Автор: Nicholas Rees | Margaretha Barkhof | Jan Burdziej | Sophie Lee | Harriet Riley Организация-автор: United Nations Children's Fund (UNICEF) La crisis climática es una crisis de los derechos de la infancia. El carácter extremo de las olas de calor, los incendios forestales y las inundaciones que hemos presenciado recientemente en muchos países son el presagio de una adversa “nueva normalidad”. Los efectos del cambio climático son evidentes. Pero también lo son las soluciones. Es inconcebible que los niños y jóvenes de hoy se enfrenten a un futuro incierto. En todo el mundo, con sus protestas, su actividad en las redes sociales y su compromiso comunitario y cívico, son numerosos los niños y los jóvenes que exigen un cambio en voz alta y con claridad. La forma tradicional de hacer las cosas no sirve de mucho. Este informe ofrece la primera panorámica integral de la exposición y vulnerabilidad de los niños a los efectos del cambio climático a través del Índice de Riesgo Climático de la Infancia (IRCI). [Résumé] La crise climatique est une crise des droits de l’enfant: Présentation de l’indice des risques climatiques pour les enfants Год публикации: 2021 Автор: Nicholas Rees | Margaretha Barkhof | Jan Burdziej | Sophie Lee | Harriet Riley Организация-автор: United Nations Children's Fund (UNICEF) La crise climatique est une crise des droits de l’enfant. Les canicules, les incendies et les inondations sans précédent qui viennent de frapper plusieurs pays sont annonciateurs d’une nouvelle normalité climatique particulièrement hostile. L’impact des changements climatiques est connu de tous. Les solutions le sont également. Il est inadmissible que les enfants et les jeunes d’aujourd’hui soient confrontés à un avenir aussi incertain. Partout dans le monde, à travers des manifestations, des interventions sur les réseaux sociaux et un engagement communautaire et citoyen, les enfants et les jeunes revendiquent haut et fort le changement. Les modi operandi classiques ont fait long feu. Le présent rapport s’appuie sur l’Indice des risques climatiques pour les enfants (IRCE) pour fournir un premier aperçu de l’exposition et de la vulnérabilité des enfants aux effets des changements climatiques. 
The “Turtle” Technique: A Method for Self-Control of Impulsive Behavior Автор: Marlene Schneider | Arthur Robin Организация-автор: New York University This manual deals with a technique developed at the POINT OF WOODS SCHOOL. This Turtle technique differs from other behavior modification strategies in that it is based on "self-control" and not external control of disruptive behavior.