Ресурсы
Изучайте широкий спектр ценных ресурсов ВГГ, чтобы углубить своё понимание и повысить эффективность исследований, просветительской деятельности, преподавания и обучения.
Найдено: 3,777
The Theoretic Relationship Between Global Citizenship and Moral Education: An Analysis of Global Citizenship and the Moral Education Curriculum for Middle School Students in South Korea (The Journal of Korean Education; Vol.43, No.3) Год публикации: 2016 Автор: Jinhee Kim | Seunghan Cha Организация-автор: Korean Educational Development Institute (KEDI) This study explores the theoretical relationship between global citizenship and moral education to enhance global citizenship as espoused within a moral education context. 세계시민의식과 도덕 교육의 이론적 관계 정립: 세계시민이론과 중학교 도덕 교육과정 분석 (한국교육; Vol.43, No.3) Год публикации: 2016 Автор: 김진희 | 차승한 Организация-автор: 한국교육개발원 본 연구는 국제사회에서 세계시민교육이 강조되고 있는 오늘날 세계시민의식과 밀접한 연관을 가지고 있는, 도덕 교육을 통한 세계시민성의 개념 정립이 필요하다는 문제의식에서 출발하였다. 세계시민의식 함양이 도덕교육에 주는 의미를 분석하고, 현행 중학교 도덕 교육에 세계시민의식의 내용을 얼마나 반영되어 있는지 진단하고자 하였다. 이를 위해 칸트, 아렌트, 너스봄, 아피아를 중심으로 세계시민과 도덕의 관계에 대한 이론을 분석하였고, 각 이론에서 중시한 ‘세계관찰자, 도덕적 공동체, 뿌리내린 세계시민’ 담론을 세계시민적 정체성(belonging), 세계시민적 태도(attitude), 세계시민적 개입(engagement)과 연계지어 논리적으로 정련함으로써 도덕 교육에서 세계시민의식을 측정할 수 있는 분석틀을 도출하였다. 분석결과, 세계문제에 대한 다양한 쟁점을 다루는 글로벌 윤리 개념이 세계시민의식과 도덕 교육 사이에서 징검다리 역할을 할 수 있다는 점을 밝혔다. 한국의 현행 도덕 교육과정은 세계시민의식과 관련한 내용을 직간접적으로 반영하고 있으나 ‘공적 영역에 대한 헌신’을 반영하는 내용 요소는 빈약한 것으로 드러났다. 본 연구는 한국교육의 상황에 맞는 세계시민의식의 개념 정립을 위해 학교 교육의 장면 중 중학교 도덕 교육에서 세계시민교육을 내실화하는 단초를 이론적으로 제시하였다. 
Research Trends in Global Citizenship Education in South Korea: An Analysis and Its Implications (The Journal of Korean Education; Vol.45, No.3) Год публикации: 2018 Автор: HeeJung Raina Sim | Chanmi Kim Организация-автор: Korean Educational Development Institute (KEDI) Purpose: Global citizenship education(GCED) has drawn the attention of researchers in the last decade; yet, the number of systematic reviews is still not enough. This study therefore aims to examine general research trends in GCED published in the Korean Citation Index(KCI) journals from January 2000 to July 2018.Design/ Methods: The study implemented a systematic review following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses(PRISMA) statement guidelines. As a result, 218 relevant articles have been identified and this study employed a classification form to categorize the characteristics of the studies during meta analyses.Findings/ Results: The results showed that the number of published articles has significantly increased since 2016. Social science was the most common subject. The most frequently used keywords were multicultural education and global citizenship. while glocal and ecological citizenship has recently emerged. Most studies equally cover all education levels. A literature review was most often employed as a research method. Values: In conclusion, many studies have been published on GCED in South Korea in the last decade, but their general consensus is that most of the studies are too often based on a Western school of thought. The findings from the current study direct future studies on the subject. 세계시민교육 국내 연구동향 분석: 2000년부터 2018년 등재학술지 게재 논문을 중심으로 (한국교육; Vol.45, No.3) Год публикации: 2018 Автор: 심희진 | 김찬미 Организация-автор: 한국교육개발원 본 연구는 세계시민교육과 관련된 국내 논문을 체계적으로 고찰하여 이에 대한 학문적 성과 및 한계 점을 파악하고 나아가 후속 연구의 과제와 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위해 2000년부터 2018년까 지 출간된 국내 등재 학술지(KCI)를 대상으로 체계적 문헌고찰 연구방법을 수행하였다. 이를 위해 본고는 PRISMA 모형 흐름도 및 COSI 모델을 이용하여 KISS, RISS, DBpia 세 종류의 국내학술데이터베 이스에서 검색을 실시하였다. 최초 검색된 논문은 900편이었으나 절차에 따라 논문 선정을 진행한 바 최종 218편이 분석 대상으로 도출되었다. 세계시민교육 관련 국내 연구는 총 73개 학술지에 출판되 었는데 그 중 ‘사회과교육’이 가장 큰 비중(24편, 11%)을 차지했다. 연구영역은 실천방안연구가 171편 으로 가장 높았고 주제별로는 교육과정 개발 및 적용이, 주제어 분석에서는 다문화교육과 세계시민성 이 가장 많이 사용되었다. 교육단계에서는 초･중･고등 대상 연구가 비교적 균등하게 이뤄졌고 연구 방법으로는 문헌연구가 가장 많이 사용되었다(43.3%). 한편, 세계시민교육 분야 국내연구는 영미권을 중심으로 논의되어온 단편적 이론 및 담론 재해석 등 대부분 기술적인 면에 치중되어 있는 것으로 나타났다. 따라서 앞으로 세계시민교육의 연구논문 활성화를 위해 보다 한국적･동양적 관점에서의 대안적 담론과 실증적 근거에 기반한 다양한 연구 논문의 필요성이 제기된다. 
2030 지속가능개발목표(SDGs)실천 방안 연구: 교육 분야를 중심으로 Год публикации: 2016 Автор: 안혜정 | 서예원 | 윤종혁 | 김은영 | 염후남 | 박환보 | 최동주 | 김명진 | 이정화 Организация-автор: 한국교육개발원 이 연구는 새천년개발목표(MDGs)의 이행종료와 더불어 향후 2030년까지 국제사회가 함께 성취해야 할 개발목표로 채택된 지속가능개발목표(SDGs) 중 네 번째 목표인 교육 목표(SDG 4)의 전략적 실천방안을 마련하기 위하여 수행되었다. 현 정부는 “ODA 지속 확대 및 모범적･통합적 개발협력 추진”을 국정과제로 삼고, 개도국 소녀교육 및 아프리카 직업/ICT 교육을 포함한 4대 구상을 선정하는 등 교육 분야 개발협력의 중요성과 필요성을 강조한 바 있다. 이에 본 연구에서는 우리나라 교육개발협력 사업의 현황과 수행주체별 참여 실태 및 인식 조사를 토대로 실효성 있는 정책방안을 도출하고 SDG 4의 실천 방안을 제시하였다. 
포스트 코로나 시대의 디지털 리터러시 함양 방안: 초등교육 중심으로 Год публикации: 2021 Автор: 정재원 | 강성국 | 김은영 | 박효원 | 손찬희 | 정광희 | 남창우 | 신윤희 Организация-автор: 한국교육개발원 본 연구는 포스트 코로나 시대의 디지털 리터러시 함양 방안 마련에 대한 연구로서, FGI, 설문조사, 전문가 델파이조사 등 다양한 과정을 통해 포스트 코로나 시대의 디지털 리터러시 개념과 구성요소를 분석하고 초등학생의 디지털 리터러시 함양 방안을 제시하고 있다. 특히, 초등학생의 디지털 리터러시는 학부모와 교사의 영향을 받는다는 점에서 학생의 디지털 리터러시 함양을 지원하기 위한 학부모와 교사의 디지털 리터러시 함양 방안도 함께 제시하였다.본 저작물은 한국교육개발원에서 2021년 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 ‘포스트 코로나 시대의 디지털 리터러시 함양 방안: 초등교육 중심으로 (정재원, 강성국, 김은영, 박효원, 손찬희, 정광희, 남창우, 신윤희)’ 을 이용하였으며 해당 저작물은 한국교육개발원 홈페이지 (www.kedi.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 
뉴 노멀 시대의 민주시민교육 실행 방안 연구 Год публикации: 2021 Автор: 김현진 | 이선호 | 이선영 | 김진희 | 양희준 | 조윤정 | 조혜진 Организация-автор: 한국교육개발원 이 연구는 뉴노멀 시대 민주시민교육의 실행 전략을 도출하기 위해 학교 운영 전반의 현황뿐만 아니라, 정책 추진에 대한 인식 등 민주시민교육 전반에 대한 실증적 자료를 수집하여, 이를 기반으로 뉴노멀 시대의 민주시민교육을 위한 실행 전략을 도출하였다. 이 연구를 통해 민주시민교육은 교육목표 수립부터 학교구성원이 함께 공유하고 학교 전반의 교육 활동에서 민주성을 지향하는 것이라는 점을 확인하였다. 본 저작물은 한국교육개발원에서 2021년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 ‘뉴 노멀 시대의 민주시민교육 실행 방안 연구(김현진 외)’를 이용하였으며 해당 저작물은 한국교육개발원 홈페이지 (www.kedi.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 
지속가능개발목표(SDGs) 달성을 위한 교육개발협력 연구(Ⅵ): 지속가능발전교육과 세계시민교육을 통한 SDGs 범분야 실천 전략 Год публикации: 2022 Автор: 윤종혁 | 김소아 | 김현진 | 서예원 | 안해정 | 김신애 | 박환보 | 유성상 Организация-автор: 한국교육개발원 한국교육개발원은 개발도상국의 SDGs 달성을 지원하기 위한 교육개발협력의 실천전략 을 모색하고자 2017년부터 총 6개년 동안 「지속가능개발목표(SDGs) 달성을 위한 교육개발협력연구」를 수행하였습니다. 올해 연구는 최종 마무리하는 연구로서 SDG 4.7에서 강조하고 있는 세계시민교육과 지속가능발전교육을 포함한 환경교육, 평화･비폭력, 국제이해, 문화적 다양성 존중, 젠더 평등, 난민 및 이주민 등 소수집단 인권, 민주주의 등을 촉진시키기 위한 교육개발협력 전략을 마련하였습니다. 본 저작물은 한국교육개발원에서 2022년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 ‘지속가능개발목표(SDGs) 달성을 위한 교육개발협력 연구(Ⅵ)(윤종혁 외)’를 이용하였으며 해당 저작물은 한국교육개발원 홈페이지 (www.kedi.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 
미래 시민으로서의 학생 성장과 교육 (교육개발; 2024년 봄호, Vol. 230) Год публикации: 2024 Организация-автор: 한국교육개발원 CEO 칼럼지금, 미래 시민 양성을 논의하는 이유 파워인터뷰유네스코한국위원회 한경구 사무총장과의 만남 특별기획미래 시민으로서의 학생 성장과 교육1.어울림 교육: 세계시민교육과 지속가능발전교육의 연계방안2.세계시민교육 차원에서 인공지능 윤리교육의 활용: 다양성 존중과 연대성을 중심으로3.현 단계 학교 환경교육의 현황과 도약과제 교육정책 이슈와 전망1. 2024년 교육부 교육정책 방향과 중점 과제: 모든 학생의 전인적 성장을 위한 「학생맞춤통합지원법」제정의 필요성과 의의2. 범교과 학습 주제의 교과 통합 방안: 다문화·상호문화교육을 중심으로 NEW 교육 연구이주민 밀집지역 소재 학교의 혁신 과제 및 전략 세계의 교육1.생태환경 교육의 선두 주자, 핀란드2.다양성에 대한 존중과 통합의 교육, 호주 교육현장 Report1.경기형 디지털 시민역량 교육 활성화 방안2.동아시아시민교육과 인천형 세계시민교육 교육통계 Focus통계로 살펴본 다문화 교육의 주요 현황과 과제 
지역과 세계: 글로벌 시대의 미래인재 양성 (교육개발; 2023년 겨울호, Vol. 229) Год публикации: 2023 Организация-автор: 한국교육개발원 파워인터뷰서울대학교 현택환 석좌교수와의 만남 특별기획지역과 세계 _ 글로벌 시대의 미래인재 양성1.디지털 대전환에 대응한 미래교육의 방향2.인재양성 정책 현황과 향후 추진방향3.영재교육과 영재성 관점으로 살펴본 인재의 의미와 미래인재 양성을 위한 제언 NEW 교육 연구1. 미래를 위한 한국교육의 진단과 전략: 초중등교육을 중심으로2. 미래인재 양성사업의 질 제고를 위한 전략: 두뇌한국21사업을 중심으로 세계의 교육1. 영국의 국가컴퓨팅교육센터 운영 사례2. 중국, 모조품 왕국의 오명을 넘어 인공지능 세계 최강국으로 교육현장 Report 1. 건강한 공동체 구성원을 위한 다문화교육2. 브리콜레르(bricoler), 글로벌시대 속 융합예술 인재 - 한국예술영재교육원 융합 분야 운영 사례 교육통계 Focus중장기 인력수급 전망을 통해 본 미래 직업세계