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Excursion vers le passé - leçons pour l'avenir: Manuel pour les enseignants Год публикации: 2010 Организация-автор: European Union Agency for Fundamental Rights Quel est le rôle liés Holocauste sites dans les sociétés d'aujourd'hui? Qu'est-ce qu'ils offrent aux jeunes? Qu'est-ce que les écoles et les enseignants doivent prendre en compte lors de la planification d'une visite à un tel site? Et comment les enseignants font le meilleur usage de ces visites pour l'enseignement sur l'Holocauste et les droits humains? Ce manuel fournit un certain nombre d'exemples, des conseils et des informations d'arrière-plan historique, ce qui aidera les enseignants et les élèves à faire des visites de sites liés à l'Holocauste et des expositions d'une expérience significative et enrichissante. Exkurze do minulosti – výuka pro budoucnost: příručka pro pedagogy Год публикации: 2010 Организация-автор: European Union Agency for Fundamental Rights What role do Holocaust-related sites play in today's societies? What do they offer young people? What should schools and teachers consider when planning a visit to such a site? And how can teachers make best use of such visits for teaching about the Holocaust and human rights? This Handbook provides a number of examples, hints and historical background information, which will help teachers and students to make visits to Holocaust-related sites and exhibitions a meaningful and enriching experience. Éducation aux Droits de l'Homme en Russie: rapport analytique Год публикации: 2008 Автор: Anatoly Azarov Организация-автор: Moscow School of Human Rights Le livre examine l'état, les tendances et les questions de l'éducation des droits de l'homme, y compris le VIH / SIDA éducation à la prévention dans la Fédération de Russie. Il couvre la période allant du début des années 1990 à Décembre 2008, l'analyse des deux conditions préalables positives pour la diffusion des droits de l'homme et des libertés connaissances en Russie et les obstacles rencontrés dans le processus. Une attention particulière est sur les lois, les règlements et les normes applicables à l'enseignement supérieur. Le livre décrit les activités des institutions primaires sociaux engagés dans EDH: écoles polyvalentes et les universités, les commissaires des droits de l'homme, des ONG. Il montre des exemples de l'enseignement du droit international humanitaire; offre une évaluation de la littérature EDH pour les universités russes; offre un concept de la science et de la discipline des droits de l'homme. Le livre examine aussi l'état de l'éducation de la prévention du VIH / SIDA dans le cadre du respect des droits de l'homme. Les conclusions et les jugements des auteurs sont soutenus par un sondage spécial. Escuelas asociadas de la UNESCO news infos: educación relativa a los derechos humanos Год публикации: 2011 Организация-автор: UNESCO Associated Schools Project Network (ASPnet) Human Rights Education is as relevant today as it was in 1953 when it was acknowledged as one of the major themes of ASPnet at its foundation. Education should encompass values such as peace, non‐ discrimination, equality, justice, non‐violence, tolerance and respect for human dignity. Quality education, using a human rights‐based approach, means that rights are implemented throughout the whole education system and in all learning environments. Ecoles associées de l'UNESCO news infos: éducation aux droits de l'homme Год публикации: 2011 Организация-автор: UNESCO Associated Schools Project Network (ASPnet) Human Rights Education is as relevant today as it was in 1953 when it was acknowledged as one of the major themes of ASPnet at its foundation. Education should encompass values such as peace, non‐ discrimination, equality, justice, non‐violence, tolerance and respect for human dignity. Quality education, using a human rights‐based approach, means that rights are implemented throughout the whole education system and in all learning environments. UNESCO associated schools news infos: human rights education Год публикации: 2011 Организация-автор: UNESCO Associated Schools Project Network (ASPnet) Human Rights Education is as relevant today as it was in 1953 when it was acknowledged as one of the major themes of ASPnet at its foundation. Education should encompass values such as peace, non‐ discrimination, equality, justice, non‐violence, tolerance and respect for human dignity. Quality education, using a human rights‐based approach, means that rights are implemented throughout the whole education system and in all learning environments. Address by Ms. Irina Bokova, Director-General of UNESCO on the occasion of the Civil Society / Education on Human Rights Event; New York, 27 September 2012 Год публикации: 2012 Организация-автор: UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.) This speech was given by Ms. Irina Bokova, Director-General of UNESCO, on the occasion of the Civil Society / Education on Human Rights event . Discours de Mme Irina Bokova, Directrice générale de l'UNESCO à l'occasion de la Société Civile / Education sur les droits de l'événement; New York, 27 Septembre 2012 Год публикации: 2012 Организация-автор: UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.) Ce discours a été prononcé par Mme Irina Bokova, Directrice générale de l'UNESCO, à l'occasion de la Société Civile / Education sur les droits de l'événement. COMPASS: a manual on human rights education with young people Год публикации: 2012 Автор: Patricia Brander Организация-автор: Council of Europe Compass was first published in 2002 within the framework of the Human Rights Education Youth Programme of the Directorate of Youth and Sport of the Council of Europe. The programme was created because human rights education – meaning educational programmes and activities that focus on promoting equality in human dignity – was and remains of incalculable value in shaping a dimension of democratic citizenship for all young people and in promoting a culture of universal human rights.Compass has become a reference manual for many young people involved in value-based youth work and non-formal education. It is currently available in more than 30 languages, ranging from Arabic and Japanese to Icelandic and Basque. In some countries it has become part of the resources for human rights education in schools and in some others it is not possible to use it in schools. The adventures of Compass across Europe often mirror the contrasted reality of human rights education: promoted here and combated there, praised by some and despised by others.The success of Compass has been followed by its younger sibling, Compasito – a manual for human rights education with children is already available in several languages and on the way to becoming another bestseller for human rights education. More importantly, Compass and its publication in various language versions has been the medium through which human rights education has been brought onto the agenda of youth work and into the programme of many schools. National networks for human rights education have been created in several countries, where they reinforce the work done by human rights organisations and educational professionals in making the right to human rights education a reality to more children and young people across Europe. The forum on human rights education with young people, Living, Learning, Acting for Human Rights, held in Budapest in 2009, stressed the importance of human rights education today. COMPASS: un manuel sur l'éducation aux droits de l'homme avec les jeunes Год публикации: 2012 Автор: Patricia Brander Организация-автор: Conseil de l'Europe Compass a été publiée en 2002 dans le cadre du Programme Jeunesse d'Éducation aux Droits de l'Homme de la Direction de la Jeunesse et du Sport du Conseil de l'Europe. Le programme a été créé parce que l'éducation aux droits de l'homme - à savoir les programmes et les activités qui mettent l'accent sur la promotion de l'égalité dans la dignité humaine éducation - a été et reste d'une valeur inestimable dans l'élaboration d'une dimension de la citoyenneté démocratique pour tous les jeunes et à promouvoir une culture des droits humains universels. Compass est devenu un manuel de référence pour de nombreux jeunes impliqués dans le travail de la jeunesse fondée sur des valeurs et de l'éducation non formelle. Il est actuellement disponible dans plus de 30 langues, allant de l'arabe et le japonais à l'islandais et le basque. Dans certains pays, il est devenu une partie des ressources pour l'éducation aux droits de l'homme dans les écoles et dans certains autres, il est impossible de l'utiliser dans les écoles. Les aventures de Compass en Europe reflètent souvent la réalité contrastée de l'éducation aux droits de l'homme: promotion ici et là combattu, loué par les uns et méprisé par les autres. Le succès de Compass a été suivi par son frère cadet, Compasito - un manuel pour l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants est déjà disponible en plusieurs langues et sur la façon de devenir un autre best-seller pour l'éducation aux droits de l'homme. Plus important encore, Compass et sa publication dans différentes versions linguistiques a été le moyen par lequel l'éducation aux droits de l'homme a été mis sur l'ordre du jour du travail de jeunesse et dans le programme de nombreuses écoles. Les réseaux nationaux pour l'éducation aux droits de l'homme ont été créés dans plusieurs pays, où ils renforcent le travail accompli par les organisations des droits humains et professionnels de l'éducation à faire du droit à l'éducation des droits de l'homme une réalité à plus d'enfants et de jeunes à travers l'Europe. Le forum sur l'éducation aux droits de l'homme avec les jeunes, la vie, l'apprentissage, agir pour les droits de l'homme, tenue à Budapest en 2009, a souligné l'importance de l'éducation aux droits de l'homme aujourd'hui.