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UNESCO World Heritage Education Programme Год публикации: 2013 Организация-автор: UNESCO The WORLD HERITAGE EDUCATION PROGRAMME gives young people a chance to voice their concerns and to become involved in the protection of our common cultural and natural heritage. Launched as a Special Project in 1994 by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), and officially called ‘Young People’s Participation in World Heritage Preservation and Promotion’, this programme seeks to encourage and enable tomorrow’s decision-makers to participate in heritage conservation and to respond to the continuing threats facing our World Heritage. Young people learn about World Heritage sites, about the history and traditions of their own and other cultures, about ecology and the importance of protecting biodiversity. They become aware of the threats facing the sites and learn how the international community works together to save our common heritage. Most importantly, they discover how they can contribute to heritage conservation and make themselves heard.
MTB-MLE: mother tongue-based multilingual education; lessons learned from a decade of research and practice Год публикации: 2014 Организация-автор: UNESCO What role can language play in improving education for minority language communities? What are language rights? What place does Mother Tongue-Based Multilingual Education have in realizing other development goals?These important questions were addressed by the 4th International Conference on Language and Education. The conference brought together over 300 practitioners from 30 countries, reflecting the incredible diversity of the Asia-Pacific region and clearly demonstrating the importance of Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE). This brochure summarizes some of the key messages from this landmark event.
MTB-MLE: langue maternelle basée sur l'éducation multilingue; les enseignements tirés d'une décennie de recherche et de pratique Год публикации: 2014 Организация-автор: UNESCO Quel rôle la langue peut jouer dans l'amélioration de l'éducation pour les communautés de langue minoritaire? Quels sont les droits linguistiques? Quelle est la place langue maternelle basée sur l'éducation multilingue ont dans la réalisation d'autres objectifs de développement?Ces questions importantes ont été abordées par la 4e Conférence internationale sur la langue et de l'éducation. La conférence a réuni plus de 300 praticiens de 30 pays, ce qui reflète l'incroyable diversité de la région Asie-Pacifique et démontre clairement l'importance de la langue maternelle basée sur l'éducation multilingue (MTB-MLE). Cette brochure résume les principaux messages de cet événement historique.
Second UNESCO Forum on Global Citizenship Education video Год публикации: 2015 Организация-автор: UNESCO Highlights of the Second UNESCO Forum on Global Citizenship Education (GCED) Building peaceful and sustainable societies: preparing for post-2015 (28-30 January 2015, UNESCO HQs, Paris). The Forum was organized by the Division for Teaching, Learning and Content, Education Sector, UNESCO, with the support of Austria, the Sultanate of Oman and the Republic of Korea, and the UN Secretary-General's Global Education First Initiative (GEFI).
Second UNESCO Forum on Global Citizenship Education video Год публикации: 2015 Организация-автор: UNESCO Faits saillants du deuxième Forum de l'UNESCO sur l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) Construire des sociétés pacifiques et durables: la préparation pour l'après-2015 (28-30 Janvier 2015, Siège de l'UNESCO, Paris). Le Forum a été organisé par la Division de l'enseignement, l'apprentissage et du contenu, Secteur de l'éducation, l'UNESCO, avec le soutien de l'Autriche, le Sultanat d'Oman et la République de Corée, et Première Éducation Mondiale Initiative du Secrétaire Général de l'ONU (PISG). 