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新世纪以来全球公民教育的国际经验与启示 (上海教育科研)
出版年份:
2019
作者:
Wuxi
|
Thomas Tse
机构作者:
Shanghai Educational Research
新世纪以来,联合国教科文组织、乐施会等国际或地区组织正在积极开展有关全球公民 教育的教学实践,突显出相似的取向特征,对全球公民教育在正式教育中的实施具有重要借鉴价值。它 们强调以认知、技能、价值与行动为培养方向,以多样性、批判性和行动力为核心议题,学习目标从简单 描述向批判性分析进阶,并以全校融合的系统化教学为主要实践模式。
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