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大数据驱动社区公民教育研究 (湖北成人教育学院学报; No. 11)
出版年份:
2019
作者:
Wang Jinying
|
Zhang Mingyue
机构作者:
Heilongjiang Education College
大数据以其符合学习者的脑科学、认知心理学及教育技术发展规律的优势深受教育工作者青睐,对 教育系统产生了颠覆性影响。为办好人民满意的教育,提升国民素质和加强学习型社会建设,社区教育理应主动 与大数据相结合,探寻大数据的收集、存储、分析、预测等功能与公民教育的契合点,通过“大数据 + 统筹”“大数据 + 服务”“大数据 + 评估”构建数据生态空间,驱动社区公民教育,培养社区合格公民。
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