相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到4条结果
دور المعلم في نشر ثقافة السلام لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض 出版年份: 2015 作者: Ali bin Saad Al-Qahtani 机构作者: Fayoum University هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المعلم في نشر ثقافة السلام لدى طلاب المدارس الثانویة في مدینة الریاض، وتوضیح الفروق ذات الدلالة الإحصائیة أفراد العینة بالنسبة لدور المعلم في نشر ثقافة السلام لدى طلاب المدارس الثانویة بالریاض من وجهة نظر الطلاب والمعلمین. وشمل مجتمع الدراسة جمیع طلاب ومعلمي المرحلة الثانویة العامة الحكومیة النهاریة بمدینة الریاض، والبالغ عددهم ( ٥١٠٤٤ ) طالبًا و( ٣٥٦٤ ) معلمًا، وطبقت الدراسة على عینة عشوائیة عنقودیة، تكونت من ( ٦٠٠ ) طالبًا، و( ٣٦٠ ) معلمًا. The Role of the Teacher in Spreading the Culture of Peace among Secondary School Students in Riyadh 出版年份: 2015 作者: Ali bin Saad Al-Qahtani 机构作者: Fayoum University The study aimed to identify the role of the teacher in spreading the culture of peace among secondary school students in the city of Riyadh, and to clarify the statistically significant differences among the sample members in relation to the role of the teacher in spreading the culture of peace among secondary school students in Riyadh from the point of view of students and teachers. The study population included all day public high school students and teachers in the city of Riyadh, which numbered (51044) students and (3564) teachers. 
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي لتدريس القضايا المعاصرة لطلاب شعبة التأريخ بكليات التربية في تنمية التحصيل المعرفي والمسؤولة الاجتماعية لديهم 出版年份: 2016 作者: Salwa Ammar | Yahya Sulaiman | Mahmoud Ahmed | Salah Juma 机构作者: Fayoum University تسعى هذه الدراسة لتقييم فاعلية برنامج قائم على التعلم الخدمي لتدريس القضايا المعاصرة لطلاب شعبة التأريخ. وتبحث في تأثير هذا البرنامج في تنمية التحصيل المعرفي والمسؤولية الاجتماعية. وتبدأ الدراسة بوصف أسس ومكونات البرنامج التدريبي. The Effectiveness of a Proposed Program Based on Service Learning for Teaching Contemporary Issues to Students of the History Division in the Faculties of Education in Developing Their Cognitive Achievement and Social Responsibility 出版年份: 2016 作者: Salwa Ammar | Yahya Sulaiman | Mahmoud Ahmed | Salah Juma 机构作者: Fayoum University This study seeks to evaluate the effectiveness of a service-based learning program for teaching contemporary issues to students of the history department. It examines the impact of this program on the development of cognitive achievement and social responsibility. The study begins with a description of the foundations and components of the training program.