相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到1,329条结果
Report on the Rights of the Child and Family Reunification 出版年份: 2022 机构作者: UN Human Rights This document is a report by the UN Special Rapporteur on Human Rights on the issue of separation of children from their families, describing the different forms the issue takes, as well as addressing the relevant international legal framework, and making relevant recommendations for each situation. 关于儿童权利和家庭团聚的报告 出版年份: 2022 机构作者: UN Human Rights 该文件是联合国人权事务特别报告员关于儿童与家庭分离问题的报告，介绍了该问题的不同形式，以及涉及相关国际法律框架，并针对各种情况提出相关建议。 
ألعاب من أجل حقوق الإنسان: رزمة التربية على حقوق الإنسان للأطفال 出版年份: 2008 机构作者: International Center for Human Rights Education تساعد هذه الرزمة على تعزيز حقوق الإنسان وعدم التمييز وحل النزاعات بصورة سلمية في برامج التربية غير الرسمية للأطفال. تستهدف هذه الرزمة الأطفال في الفئة العمرية من6-12 سنة. وتعزز مجموعة من القيم لمساعدة المعلمين لإدماج حقوق الإنسان في مواقف وسلوكيات الأطفال. Games for Human Rights: A Human Rights Education Package for Children 出版年份: 2008 机构作者: International Center for Human Rights Education This package helps to promote human rights, non-discrimination and peaceful conflict resolution in non-formal education programs for children. This package is aimed at children in the age group of 6-12 years. It promotes a set of values to help teachers integrate human rights into children's attitudes and behaviours. 
Build Forward Better: How the Global Community Can Protect Education from the Climate Crisis 出版年份: 2021 作者: Anya Cowley | Mathias Slettholm 机构作者: Save the Children Children’s increasing exposure to extreme weather events has serious implications for children’s access to quality education. 75 million children have their education disrupted each year – of which around half are due to environmental threats such as floods and drought. This briefing paper sets out how leaders can protect children’s learning from the impacts of the climate crisis, and the role that education can play in equipping the next generation with the tools they need to protect against its worst impacts. 
Tracing the Integral Development of Girls and Boys in Early Childhood Education 出版年份: 2014 作者: Sonia Marcela Tellez 机构作者: Colombia. Ministry of National Education This series of pedagogical guidelines for initial education takes up elements of the base document for the construction of the pedagogical guideline for initial education of the Ministry of National Education of Colombia and presents the technical line to favor the development and implementation of initial education within the framework of the Comprehensive care in a pertinent, timely and quality manner, through technical references. Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial 出版年份: 2014 作者: Sonia Marcela Tellez 机构作者: Colombia. Ministry of National Education Esta serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial retoma elementos del documento base para la construcción del lineamiento pedagógico de educación inicial del Ministerio de Educación Nacional de Colombia y presenta la línea técnica para favorecer el desarrollo e implementación de la educación inicial en el marco de la atención integral de manera pertinente, oportuna y con calidad, a través de referentes técnicos. 
البرنامج العربي لتنمية الطفولة المبكرة 出版年份: 2012 作者: Ghanim Bibi | Sawsan Alqadi 机构作者: Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO) يستعرض الملف تقريرا عن ورشة "البرنامج العربي لتنمية الطفولة المبكرة". والبرنامج العربي لتنمية الطفولة المبكرة هو إطار لتشارك الممارسات الجيدة في السياسات والبرامج، من خلال الأهداف الأربعة التالية: تعزيز الجودة عبر الابتكار في البرامج في أثناء العمل، وزيادة نسبة الفعاليّة إلى الكلفة ودعم قياس أثر مقاربات رعاية وتنمية الطفولة المبكرة، وتنشيط التبادل المهني الإقليمي والمساعدة التقنية، وزيادة استخدام الإعلام وتكنولوجيا الاتّصالات والمعلومات في رفع مستوى برامج “تنمية الطفولة المبكرة” نوعيّاً. The Arab Program for Early Childhood Development 出版年份: 2012 作者: Ghanim Bibi | Sawsan Alqadi 机构作者: Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO) The file reviews a report on the "Arab Program for Early Childhood Development" workshop. The Arab Program for Early Childhood Development is a framework for sharing good practices in policies and programs, through the following four objectives: enhancing quality through innovation in on-the-job programmes, increasing the effectiveness-to-cost ratio, supporting the measurement of the impact of early childhood care and development approaches, and stimulating regional professional exchange and technical assistance. Increasing the use of media and information and communication technology to qualitatively raise the level of early childhood development programmes. 
人工智能为儿童 出版年份: 2023 在芬兰政府的支持下，联合国儿童基金会于2020年发布了《人工智能为儿童——政策指南》，并于2021年发布2.0版本，鼓励商界在各自领域进行试点，并公开分享研究结果。这是两份描述联合国儿童基金会《人工智能为儿童——政策指南》的应用情况、展现其应用结果的案例研究。研究由中国传媒大学（CUC）在中国网络社会组织联合会（CFIS）的指导下和联合国儿童基金会驻华办事处的支持下开展，由埃莱奥诺·鲍威尔斯（Eleonore Pauwels）执笔，说明了如何将指南中所述的、“以儿童为中心”的原则嵌入人工智能系统相关产品的开发、设计和推广的全过程中。 相关人工智能系统产品由企业生产，并为企业所有。联合国儿童基金会未参与该过程的任一阶段。本项目提及特定公司并不意味着联合国儿童基金会认可该公司的政策和做法。 联合国儿童基金会鼓励开源学习平台的设计、制作和传播。